To be or not to be - отрицательная форма предложений как взаимосвязь языка с отрицательным резусом (как первичным по отношению к положительному).
Известно, что язык играет огромную и решающую роль в развитии мышления. Значит, язык не только является средством формирования и выражения мысли, но и инструментом управления сознанием и при этом тесно связан с внешним миром, из которого исходит импульс как основа для анализа информации. И если время живет в сознании человека как вид энергии, которая течет, создавая прошлое, настоящее и будущее в наших умах и в понимании всего человечества, порождая отношение человека к смене событий и взаимоотношение, с одной стороны, и взаимосвязь предметов материально плана и нематериального плана, с другой, то можно казать, что мысль материализуема как в одном, так и другом направлении.
Но что первично рациональное или иррациональное?
Назовем ли мы «иррациональным» или «нематериальным», «зазеркальем», «внеземным» или «небытием» - не суть столь важно, хотя это разные понятия.
Вопрос в том – откуда "пришли" мы и язык и какая взаимосвязь между грамматикой, рациональным и иррациональным.
Заглянем в грамматику английского языка!
Отрицание как первичная форма по отношению к смысловому глаголу.
Отрицательные формы предложений в грамматике английского языка строятся с использованием вспомогательных глаголов. Они составляют сложность изучения английского языка как иностранного, по сравнению с русским, где таких вспомогательных глаголов нет, хотя и в русском «не» ставится перед глаголом и другими частями речи, в том числе неопределенной формой глагола и другими частями речи.
И даже если мы не сможем ответить на этот вопрос, то факт, что им можно задаться, может быть решающим в вопросе роли иррационального. Если вспомогательные глаголы осложняют изучение языка, то остается выяснить кому и чем они помогают. А если серьезно – к менталитету нации это не относится, а вот первопричины отрицания или иррационального относительно действия, которое возможно только в материальном мире. Если предположить, что отрицательные грамматические формы первичны по отношению к утвердительным положительным в грамматике, то можно сказать, что иррациональное является первопричиной по отношению к рациональному/материальному/проявленному миру, проявляющееся через действие. Причем глаголы «знать» to know, понимать understand,«жить» live (кроме грамматики used to live, вместо которой нельзя употребить would live, т.к. по правилам ‘would’ не используется с глаголами состояния – глагол «жить», являясь непосредственным выражением жизнедеятельности, стоит на рубеже бытия как данности, как глаголы состояния, еще одна философская идея), «любить» - love, «думать» think (в смысле процесса раздумывания, а не мнения) выражают состояния I don’t know, he doesn’t understand, а грамматически отрицания составляются как с глаголами действия, с помощью вспомогательного глагола и частицы not -
I don’t work. He doesn’t smoke.
На уровне don’t не понятно отрицание какого действия, известно только какие лица могут его совершать – первое лицо единственного числа и первое, второе и третье лицо множественного числа.
I don’t, we/you/they don’t;
he/she/it doesn’t.
Тем не менее, отрицание ставится перед смысловым глаголом.
Однако частица not ставится после глагола to be, который выражает состояние или характеристики как неотъемлемое качество предмета.
I am not a student. He is not hungry. It’s not cold. She is not 20. We aren’t in London. Значит, отрицание вторично относительно глагола, констатирующего некую данность, внешнего фактора или факта, присущего предмету обсуждения.
Принимая во внимание тот факт, что
- отрицание возможно только со вспомогательным глаголом;
- отрицание первично относительно действия, но вторично относительно глагола to be, to have, причем независимо от времени и формы вспомогательного глагола,
можно сделать вывод о том, что иррациональное, как отрицание
действия или материального, первично по отношению к положительной форме, что созвучно с проблемой наличия отрицательного резуса у человека, который, кстати, отсутствует у приматов.
Более того, наличие вспомогательного глагола в английском языке,
который указывает на отношение лица к действию и времени (разумеется! ведь совершить действие может только какое-то лицо!) может говорить о необходимости использования отрицания в качестве языкового инструмента с функцией контроля (отношения) лица ко времени и действию и наоборот, ситуации или контекста, созданными другими лицами, по отношению к данному лицу, а также грамматической формой глагола.
Значит, вспомогательный глагол «стоит на рубеже» рационыльного и иррационального и связывает их (лицо или лица, время и действие). Поэтому можно сделать вывод о том, что обладатели негативного резуса –индивидуумы, через которых проводится иррациональное извне в материальное и доказывает связь языка и мысли, как показателя или единицы мышления, как вторичное по отношению к материальному, в качестве проводника.
Люди-обладатели отрицательного резуса – проводники континуума, названного здесь «иррациональным», а их предназначение на земле является способом проведения идеи как вида энергии и информации, т.е. мысли и доказывает иррациональность мысли, т.е что идея живет вне сознания индивидуума, (т.е. идея/идеальное первично по отношению к материальному) и контроля действий индивидуумов с положительным резусом!
Из вышесказанного можно сделать вывод, что у человека есть квантовое
"тело", а идея и язык также имеют квантовую природу. Ученые могут увидеть под микроскопом магнетические субстанции не только в глазу голубя, что открыли в калифорнийском университете, но и в клетках всего организма.
Я очень надеюсь на то, что в скором времени ученые сделают открытие, что есть клетки-проводники. Остается их назвать так, как мне однажды приснилось "арго"! Именно они, как их не назови, на мой взгляд, отвечают за рентгеновское зрение, память и связь с космосом!
Для этого не нужно дорогостоящего оборудования, как считают "мозговеды" мира.
Биологи уже давно установили процесс коммуникации в клетке - есть так-называемые powerhouse - митохондрии - органеллы, производящие энергию, которая "транспортируется" с помощью ATP, с помощью которой и осуществляются все более сложные виды коммуникаций, в том числе эмерджентные. Такая функция управляется генами. Значит о роли языка необходимо говорить, начиная с анализа роли генов! Значит язык - инструмент общения между мозгом как органом мышления и генами, также обладающими знанием языка! Остается ответить на главный вопрос - а у пчелок откуда мед?:)))
Scientists, look into the virtual properties of the cells and genes. The world has a galographic natrure. I am aware of that, now you are to prove it and you are on the verge of it!