L'évaluation

Les évaluations sont non notées pour mieux valoriser les acquis et les progressions des élèves.

L'évaluation est le plus souvent formative: les passeports permettent aux élèves de connaitre dès le départ les critères de réussite des activités qu'ils font en classe. Il peuvent ainsi s'autoévaluer et demander à tout moment à être évalué par l'enseignant.

Cela permet aussi à l'élève de se positionner non pas par rapport aux autres mais par rapport à lui-même et à sa progression dans ses apprentissages.

Les appréciations sur les copies ne se bornent à pas à valider ou invalider les réponses. Elles ont pour but d'inviter les élèves à s'interroger sur leurs erreurs, réfléchir sur leurs procédures et les guider pour améliorer la maitrise des savoirs et savoir-faire. Elles sont la pierre angulaire du passeport Histoire-Géographie.