Préparer l'écrit

Sur l'environnement - thème 5

— Les sociétés humaines face aux fluctuations du climat, hier et aujourd’hui (14 octobre 2020)

— La gestion de la question environnementale par les acteurs états-uniens à différentes échelles (16 mars 2021)

— Les acteurs états-uniens face aux enjeux environnementaux (7 juin 2021)

— Peut-on parler d’un nouveau rapport des sociétés à leurs milieux à partir du XIXe siècle ? (9 septembre 2021)

— Quels sont les enjeux de la protection de l'environnement ?

— L’action des sociétés sur l’environnement n’est-elle tournée que vers l’exploitation ?

— Les politiques étatsuniennes à différentes échelles, depuis le XIXe siècle, reflètent-elles les grands enjeux environnementaux ? (2022, Polynésie)  Proposition de corrigé

Sur la guerre et la paix - thème 2

— Quels sont les moyens pour construire la paix depuis 1648 (7 juin 2021)

— Pourquoi la paix est-elle difficile à établir au Moyen-Orient depuis 1948 ? (8 juin 2021)

— Les formes de la guerre du XVIIIe siècle à nos jours (10 septembre 2021)  Proposition de corrigé

— Quels rôles jouent les acteurs internationaux (étatiques ou non) dans les conflits et les tentatives d'établir la paix au Moyen Orient ?

— Pourquoi la construction de la paix constitue-t-elle un défi et se confronte-t-elle à de multiples difficultés depuis la signature des traités de Westphalie ?

— La dimension politique de la guerre, évolutions et ruptures du XVIIIe s. à nos jours.

​Sur histoire et mémoires - thème 3

— Juger les génocides et les crimes de masse depuis 1945 (Polynésie, mai 2022)  Proposition de corrigé— La mémoire des conflits est-elle historique ou politique ?  Proposition de corrigé

— Les spécificités de la mémoire des conflits.

— Le rôle de la justice dans le travail d'histoire et de mémoire.

— L'histoire du génocide des Juifs et des Tsiganes dans la mémoire collective.

— Juger crimes de guerre et génocides.

— Les enjeux de la transmission mémorielle.  Proposition de corrigé

— Violence de masse et justice dans la seconde moitié du XXe s.

— La mémoire des conflits : facteur de paix ou de guerre depuis 1918 ?

Sur les nouveaux espaces de conquête - thème 1

— Les États et la maîtrise des mers et des océans : enjeux, compétition et coopération (mai 2022, Polynésie)  Proposition de corrigé

— La conquête spatiale : un enjeu idéologique et de puissance (mai 2022, Polynésie)

— La conquête de l'espace, entre rivalités et coopérations   Proposition de corrigé

— Les océans, "dernière frontière" ?

— L'affirmation de la puissance chinoise sur les océans

— L'exploration des mers et océans : un enjeu géopolitique

Sur l'enjeu de la connaissance - thème 6

— Diffuser la connaissance, un enjeu pour les communautés savantes et pour les États (16 décembre 2020)

— Le cyberespace : quelles réalités et quels défis ? (15 mars 2021)

— Comment construire et protéger la connaissance ? (16 mars 2021)

— Quels rôles jouent les États dans l’élaboration et la protection des connaissances ? (9 septembre 2021)

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Sur le patrimoine - thème 4

— Le patrimoine, héritage du passé ou construction mémorielle ? (14 octobre et 16 décembre 2020)

— Quelles sont les finalités de la valorisation du patrimoine en France ? (15 mars 2021)

— Le patrimoine français : quels enjeux économiques et diplomatiques ? (8 juin 2021)

— Le patrimoine et le tourisme (10 septembre 2021)

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​et bien plus encore !!!!! (source librecours.eu)

​→ Liste de dissertations sur « de nouveaux espaces de conquête »

→ Liste de dissertations sur « faire la guerre, faire la paix »

→ Liste de dissertations sur « histoire et mémoires »

→ Liste de dissertations sur « le patrimoine »

→ Liste de dissertations sur « l’environnement »

→ Liste de dissertations sur « l’enjeu de la connaissance » 

→ Liste d’études de doc(s) sur « de nouveaux espaces de conquête »

→ Liste d’études de doc(s) sur « faire la guerre, faire la paix »

→ Liste d’études de doc(s) sur « histoire et mémoires »

→ Liste d’études de doc(s) sur « le patrimoine »

→ Liste d’études de doc(s) sur « l’environnement »

→ Liste d’études de doc(s) sur « l’enjeu de la connaissance »