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1) [ ] Utilizzare multipli e sottomultipli risolvere equivalenze (i prefissi) ( gioca con i prefissi ) (the scale of the Universe)
2) [ ] Utilizzare la notazione scientifica Calcoli autosvolti sulle onde Calcolo di medie
3) [ ] Effettuare misure dirette o indirette
4) [ ] Saper calcolare l’errore assoluto e l’errore percentuale sulla misura di una grandezza fisica
5) [ ] Valutare l’attendibilità del risultato di una misura
6) [ ] Data una formula saper ricavare una formula inversa
7) [ ] Tradurre una relazione fra due grandezze in una tabella
8) [ ] Saper lavorare con i grafici cartesiani
9) [ ] Data una formula o un grafico, riconoscere il tipo di legame che c’è fra due variabili
10) [ ] Risalire dal grafico alla relazione tra due variabi
11) [ ] Dati due vettori disegnare il vettore differenza e il vettore somma
12) [ ] Applicare la regola del parallelogramma
13) [ ] Scomporre un vettore su assi perpendicolari e su rette qualsiasi
14) [ ] Determinare la forza risultante di due o più forze assegnate;
15) [ ] Scomporre una forza e calcolare le sue componenti
16) [ ] Calcolare il momento di una forza
17) [ ] Stabilire se un corpo rigido è in equilibrio
18) [ ] Determinare il baricentro di un corpo
19) [ ] Applicare la legge degli allungamenti elastici
20) [ ] Calcolare la forza di attrito
21) [ ] Calcolare la pressione di un fluido
22) [ ] Applicare la legge di Stevin
23) [ ] Calcolare la spinta di Archimede
24) [ ] Prevedere il comportamento di un solido immerso in un fluido
25) [ ] Calcolare la dilatazione di un solido o un liquido.
26) [ ] Applicare la legge fondamentale della termologia per calcolare le quantità di calore
27) [ ] Determinare la temperatura di equilibrio di due sostanze a contatto termico
28) [ ] Calcolare il calore latente
29) [ ] Valutare il calore disperso attraverso una parete piana
30) [ ] Calcolare grandezze cinematiche mediante le rispettive definizioni
31) [ ] Applicare la legge oraria del moto rettilineo uniforme
32) [ ] Applicare le leggi del moto uniformemente accelerato
33) [ ] Calcolare grandezze cinematiche con metodo grafico
34) [ ] Studiare il moto di caduta libera ( moto di un proiettile con GeoGebra )
35) [ ] Calcolare velocità angolare, velocità tangenziale e accelerazione nel moto circolare uniforme
36) [ ] Proporre esempi di applicazione dei principi della dinamica
37) [ ] Distinguere sistemi inerziali e non inerziali
38) [ ] Valutare la forza centripeta
39) [ ] Calcolare il lavoro di una forza costante
40) [ ] Calcolare il lavoro di una forza variabile:
41) [ ] La forza elastica
42) [ ] Determinare il lavoro di una forza da un grafico opportuno.
43) [ ] Applicare le leggi della riflessione e della rifrazione
44) [ ] Costruire l’immagine di un oggetto attraverso specchi piani
====================== TERZA =======================
45) [ ] Individuare le condizioni sotto le quali un sistema si può definire inerziale.
46) [ ] Esprimere il principio di relatività galileiana.
47) [ ] Formalizzare il primo e il secondo principio della dinamica.
48) [ ] Esprimere la relazione tra gli effetti delle forze di interazione tra due corpi e le masse dei corpi che interagiscono.
49) [ ] Applicare il terzo principio della dinamica a funi, reali e ideali.
50) [ ] Indicare direzione e verso delle reazioni vincolari.
51) [ ] Rappresentare tutte le forze che agiscono su un corpo in movimento su un piano inclinato.
52) [ ] Analizzare e interpretare le formule relative alle forze d’attrito statico e dinamico, della resistenza in un mezzo, della forza elastica e della forza centripeta.
53) [ ] Ipotizzare l’origine dell’attrito.
54) [ ] Distinguere tra attrito statico e attrito dinamico.
55) [ ] Interpretare la resistenza aereodinamica e definire la velocità limite.
56) [ ] Esprime la legge di Hooke.
57) [ ] Definire la forza centrifuga.
58) [ ] Utilizzare il foglio di calcolo numerico. (speed circuit : foglio di calcolo con moto di macchina bidimensionale ragionato)
59) [ ] Rappresentare il legame tra lavoro ed energia.
60) [ ] Interpretare le leggi che mettono in relazione il lavoro con l’energia cinetica, potenziale gravitazionale e potenziale elastica.
61) [ ] Interpretare la procedura per la definizione dell’energia potenziale associata a una forza conservativa.
62) [ ] Indicare i casi di lavoro motore e lavoro resistente.
63) [ ] Individuare le procedure per calcolare il lavoro totale compiuto da più forze.
64) [ ] Formalizzare il teorema dell’energia cinetica.
65) [ ] Applicare il principio di conservazione dell’energia.
66) [ ] Definire il lavoro compiuto da una forza costante.
67) [ ] Interpretare graficamente il lavoro.
68) [ ] Esprimere i concetti di forza conservativa e non conservativa.
69) [ ] Definire i vettori quantità di moto e impulso di una forza.
70) [ ] Definire il centro di massa di un sistema.
71) [ ] Riconoscere che, all’interno di un sistema isolato, la legge di conservazione vale per la quantità di moto totale del sistema e non per quella dei singoli corpi
72) [ ] Utilizzare le leggi di conservazione per risolvere problemi relativi al moto dei corpi nei sistemi complessi.
73) [ ] Risolvere problemi di urto elastico e anelastico.
74) [ ] Calcolare la posizione e la velocità del centro di massa di un sistema.
75) [ ] Introdurre il concetto di forza media per il calcolo dell’impulso e illustrarne il significato fisico.
76) [ ] Ricorrere alle relazioni che legano grandezze angolari e lineari nel moto circolare.
77) [ ] Rappresentare graficamente il moto circolare uniforme.
78) [ ] Esprimere il concetto di corpo rigido.
79) [ ] Calcolare il momento di una forza, di una coppia di forze e di più forze applicate a un corpo rigido.
80) [ ] Calcolare il momento d’inerzia di alcuni corpi con geometria diversa.
81) [ ] Rappresentare la condizione di equilibrio di un corpo appeso in relazione al suo baricentro.
82) [ ] Ragionare in termini di conservazione del momento angolare
83) [ ] Applicare le relazioni matematiche opportune per la risoluzione dei problemi di dinamica rotazionale.
84) [ ] Formulare le leggi di Keplero.
85) [ ] Rappresentare il concetto di campo di forza.
86) [ ] Indicare gli ambiti di applicazione della legge di gravitazione universale.
87) [ ] Utilizzare la legge di gravitazione universale per il calcolo della costante G e per il calcolo dell’accelerazione di gravità sulla Terra.
88) [ ] Definire la velocità di fuga di un pianeta e descrivere le condizioni fi formazione di un buco nero
89) [ ] Calcolare l’interazione gravitazionale tra due corpi.
90) [ ] Rappresentare la caduta di un corpo in un fluido.
91) [ ] Descrivere il principio di funzionamento di manometri e barometri.
92) [ ] Formalizzare le condizioni di galleggiamento di un corpo immerso in un fluido in relazione al suo peso e alla spinta idrostatica.
93) [ ] Applicare le leggi di Pascal, Stevino, l’equazione di continuità e l’equazione di Bernoulli nella risoluzione di problemi proposti.
94) [ ] Valutare alcune delle applicazioni tecnologiche relative ai fluidi applicate nella quotidianità.
95) [ ] Formulare il principio zero della termodinamica e stabilire il protocollo di misura per la temperatura.
96) [ ] Effettuare le conversioni dalla scala Celsius alla Kelvin, e viceversa.
97) [ ] Stabilire la legge di Avogadro.
98) [ ] Mettere a confronto le dilatazioni volumiche di liquidi e solidi.
99) [ ] Formulare le leggi che regolano le trasformazioni dei gas, individuandone gli ambiti di validità.
100) [ ] Definire l’equazione di stato del gas perfetto.
101) [ ] Rappresentare il moto browniano.
102) [ ] Esprimere la relazione fondamentale tra pressione ed energia cinetica media delle molecole.
103) [ ] Ricavare l’espressione della velocità quadratica media.
104) [ ] Esprimere il concetto di cammino libero medio.
105) [ ] Descrivere le proprietà della distribuzione di Maxwell.
106) [ ] Formulare l’equazione di van der Waals per i gas reali.
107) [ ] Utilizzare il foglio elettronico nello studio della distribuzione di Maxwell.
108) [ ] Descrivere l’esperimento di Joule.
109) [ ] Discutere le caratteristiche della conduzione e della convezione.
110) [ ] Spiegare il meccanismo dell’irraggiamento e la legge di Stefan Boltzmann.
111) [ ] Descrivere l’effetto serra.
112) [ ] Descrivere la condizione di equilibrio liquido vapore e pressione di vapore saturo.
113) [ ] Definire la capacità termica e il calore specifico di una sostanza.
114) [ ] Utilizzare il calorimetro per la misura dei calori specifici.
115) [ ] Definire la caloria.
116) [ ] Rappresentare le caratteristiche comuni delle forze intermolecolari.
117) [ ] Definire il concetto di calore latente nei cambiamenti di stato.
118) [ ] Esprimere il concetto di temperatura critica.
===================================== QUARTA =============================
119) [ ] Indicare le variabili che identificano lo stato termodinamico di un sistema.
120) [ ] Definire il lavoro termodinamico
121) [ ] Il lavoro termodinamico è una funzione di stato?
122) [ ] Descrivere le principali trasformazioni di un gas perfetto come applicazioni del primo principio.
123) [ ] Definire le trasformazioni cicliche.
124) [ ] Definire i calori molari del gas perfetto.
125) [ ] Descrivere le trasformazioni adiabatiche.
126) [ ] Interpretare il lavoro termodinamico in un grafico pressione-volume.
127) [ ] Applicare le relazioni appropriate in ogni singola trasformazione di stato.
128) [ ] Calcolare i calori molari del gas perfetto.
129) [ ] Definire l’entropia
130) [ ] Indicare l’evoluzione spontanea di un sistema isolato.
131) [ ] Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica
132) [ ] Descrivere il bilancio energetico di una macchina termica.
133) [ ] Descrivere le caratteristiche dell’entropia.
134) [ ] Indicare il verso delle trasformazioni di energia (la freccia del tempo).
135) [ ] Formalizzare l’equazione di Boltzmann per l’entropia.
136) [ ] Formulare il terzo principio della termodinamica.
137) [ ] Definire la molteplicità di un macrostato.
138) [ ] Definire una sorgente ideale di calore
139) [ ] Definire il rendimento di una macchina termica.
140) [ ] Definire la macchina termica reversibile e descriverne le caratteristiche
141) [ ] Mettere a confronto i due enunciati e dimostrarne l’equivalenza.
142) [ ] Applicare le relazioni individuate al fine di risolvere i problemi proposti.
143) [ ] Analizzare e descrivere il funzionamento delle macchine termiche di uso quotidiano nella vita reale.
144) [ ] Definire le grandezze caratteristiche fondamentali del moto periodico.
145) [ ] Definire i tipi fondamentali di onde meccaniche.
146) [ ] Descrivere la propagazione delle onde su corda
147) [ ] Calcolare periodo e frequenza di un oscillatore armonico
148) [ ] Esprimere l’energia totale di un oscillatore armonico in assenza e in presenza di attrito.
149) [ ] Distinguere e discutere la rappresentazione spaziale e la rappresentazione temporale dell’onda.
150) [ ] Definire il moto armonico.
151) [ ] Impostare la risoluzione numerica del problema del moto armonico mediante procedura iterativa.
152) [ ] Esporre la legge dell’isocronismo del pendolo.
153) [ ] Definire i nodi e i ventri di un’onda stazionaria.
154) [ ] Le onde stazionarie trasportano energia?
155) [ ] Determinare la serie armonica di un’onda e calcolare le frequenze e le lunghezze d’onda dei modi normali di oscillazione.
156) [ ] Definire le grandezze caratteristiche delle onde sonore.
157) [ ] Esporre la relazione tra spostamento longitudinale di un’onda sonora e variazione di pressione nel mezzo.
158) [ ] Analisi armonica delle onde sonore: il teorema di Fourier.
159) [ ] Formulare le condizioni per l’interferenza costruttiva e distruttiva
160) [ ] Perché non sentiamo gli effetti dell’interferenza sonora?
161) [ ] Descrivere il fenomeno dei battimenti e calcolarne la frequenza.
162) [ ] Mettere in relazione la diffrazione sonora e le dimensioni dell’ostacolo incontrato dall’onda.
163) [ ] Descrivere il fenomeno dell’eco.
164) [ ] Esporre la relazione tra intensità sonora ed energia trasportata nell’unità di tempo e tra intensità sonora e potenza della sorgente.
165) [ ] Calcolare le frequenze relative all’effetto Doppler.
166) [ ] Descrivere gli strumenti musicali a corda e a fiato.
167) [ ] Discutere l’importanza degli strumenti ottici nella vita quotidiana e scientifica.
168) [ ] Definire il fronte d’onda.
169) [ ] Interpretare l’origine delle frange di interferenza.
170) [ ] Calcolare la lunghezza d’onda nella lamina e le variazioni di fase determinate dal cammino e dalla riflessione.
171) [ ] Definire il potere risolvente.
172) [ ] Dimostrare le leggi della riflessione e della rifrazione utilizzando il modello ondulatorio.
173) [ ] Utilizzare l’esperimento delle due fenditure per calcolare la lunghezza d’onda della luce
174) [ ] Formulare le condizioni di interferenza costruttiva e distruttiva su lamine sottili.
175) [ ] Definire la forza elettrica
176) [ ] Definire i materiali isolanti e conduttori.
177) [ ] Indicare le caratteristiche della forza elettrica.
178) [ ] Esporre il principio di sovrapposizione.
179) [ ] Da cosa dipende la forza di Coulomb nella materia?
180) [ ] Definire la densità lineare e la densità superficiale di carica.
181) [ ] Esporre la quantizzazione della carica
182) [ ] Indicare le caratteristiche del campo elettrico.
183) [ ] Analizzare la legge di Coulomb.
184) [ ] Calcolare il valore del campo elettrico nel vuoto e nella materia.
185) [ ] Formulare il teorema di Gauss.
186) [ ] Definire e calcolare la capacità di condensatori piani.
187) [ ] Determinare l’energia potenziale elettrica di due cariche puntiformi
188) [ ] Esprimere il potenziale elettrico di una carica puntiforme.
189) [ ] Definire la circuitazione del campo elettrico.
190) [ ] Definire e calcolare la capacità di un conduttore.
191) [ ] Calcolare il campo elettrico all’interno di un condensatore piano e l’energia in esso immagazzinata.
192) [ ] Calcolare il campo elettrico e il potenziale elettrico generati da una distribuzione nota di cariche
193) [ ] Calcolare le capacità equivalenti dei diversi collegamenti tra condensatori.
194) [ ] Definire l’intensità di corrente elettrica
195) [ ] Definire la forza elettromotrice di un generatore.
196) [ ] Definire il generatore ideale di corrente continua.
197) [ ] Definire la resistenza elettrica.
198) [ ] Discutere i possibili collegamenti dei resistori e calcolare le resistenze equivalenti
199) [ ] Enunciare l’effetto Joule e definire la potenza elettrica.
200) [ ] Definire la resistività dei materiali.
201) [ ] Formalizzare, e applicare correttamente, le leggi di Kirchhoff.
202) [ ] Esprimere le leggi di Ohm sulla base del modello microscopico proposto e ricavare le espressioni relative alla resistenza e alla resistività.
========================= QUINTA =============================
203) [ ] Definire la forza elettrica.
204) [ ] Definire i materiali isolanti e conduttori.
205) [ ] Indicare le caratteristiche della forza elettrica.
206) [ ] Esporre il principio di sovrapposizione.
207) [ ] Da cosa dipende la forza di Coulomb nella materia?
208) [ ] Definire la densità lineare e la densità superficiale di carica.
209) [ ] Esporre la quantizzazione della carica.
210) [ ] Indicare le caratteristiche del campo elettrico.
211) [ ] Analizzare la legge di Coulomb.
212) [ ] Calcolare il valore del campo elettrico nel vuoto e nella materia.
213) [ ] Formulare il teorema di Gauss.
214) [ ] Definire e calcolare la capacità di condensatori piani.
215) [ ] Determinare l’energia potenziale elettrica di due cariche puntiformi.
216) [ ] Esprimere il potenziale elettrico di una carica puntiforme.
217) [ ] Definire la circuitazione del campo elettrico.
218) [ ] Definire e calcolare la capacità di un conduttore.
219) [ ] Calcolare il campo elettrico all’interno di un condensatore piano e l’energia in esso immagazzinata
220) [ ] Calcolare il campo elettrico e il potenziale elettrico generati da una distribuzione nota di cariche.
221) [ ] Calcolare le capacità equivalenti dei diversi collegamenti tra condensatori.
222) [ ] Definire l’intensità di corrente elettrica.
223) [ ] Definire la forza elettromotrice di un generatore.
224) [ ] Definire il generatore ideale di corrente continua.
225) [ ] Definire la resistenza elettrica
226) [ ] Discutere i possibili collegamenti dei resistori e calcolare le resistenze equivalenti.
227) [ ] Enunciare l’effetto Joule e definire la potenza elettrica.
228) [ ] Definire la resistività dei materiali.
229) [ ] Formalizzare, e applicare correttamente, le leggi di Kirchhoff.
230) [ ] Esprimere le leggi di Ohm sulla base del modello microscopico proposto e ricavare le espressioni relative alla resistenza e alla resistività.
231) [ ] Discutere le caratteristiche atomiche e molecolari dei dielettrici.
232) [ ] Definire la rigidità dielettrica.
233) [ ] Formulare le leggi dell’elettrolisi di Faraday.
234) [ ] Descrivere l’effetto valanga.
235) [ ] Calcolare l’andamento nel tempo delle grandezze coinvolte nel processo di scarica di un condensatore.
236) [ ] Osservare e descrivere la formazione dei fulmini
237) [ ] Descrivere l’attrazione, o la repulsione, tra i poli di due calamite.
238) [ ] Definire il campo magnetico.
239) [ ] Descrivere il moto di una particella carica in un campo magnetico uniforme.
240) [ ] Descrivere l’interazione tra conduttori percorsi da corrente.
241) [ ] Enunciare il teorema di Ampère.
242) [ ] Enunciare il teorema di Gauss per il campo magnetico.
243) [ ] Descrivere il ciclo di isteresi magnetica.
244) [ ] Descrivere il funzionamento di un elettromagnete.
245) [ ] Calcolare il raggio della traiettoria circolare descritta da una carica in moto in un campo magnetico uniforme.
246) [ ] Calcolare la forza magnetica su un filo percorso da corrente e le forze tra conduttori percorsi da corrente.
247) [ ] Osservare e analizzare la relazione fra corrente e campo magnetico.
248) [ ] Definire la forza elettromotrice indotta e indicarne le caratteristiche.
249) [ ] Definire e descrivere la fem cinetica.
250) [ ] Formulare la legge di Faraday-Neumann-Lenz.
251) [ ] Definire l’autoinduzione e l’induttanza.
252) [ ] Esprimere l’andamento nel tempo della corrente in un circuito RL in corrente continua.
253) [ ] Descrivere i circuiti ohmici, capacitivi e induttivi in corrente alternata.
254) [ ] Discutere il circuito RLC serie.
255) [ ] Definire i valori efficaci della corrente alternata e della forza elettromotrice alternata.
256) [ ] Calcolare la potenza assorbita da un circuito RLC serie.
257) [ ] Definire il rapporto di trasformazione e metterlo in relazione al rapporto tra le tensioni dei circuiti primario e secondario.
258) [ ] Spiegare le cause dell’introduzione della corrente di spostamento.
259) [ ] Mettere a confronto il campo elettrostatico e il campo elettrico indotto.
260) [ ] Descrivere la natura e le proprietà fondamentali delle onde elettromagnetiche.
261) [ ] Formulare le equazioni di Maxwell.
262) [ ] Interpretare la natura elettromagnetica della luce.
263) [ ] Calcolare l’irradiamento di un’onda elettromagnetica.
264) [ ] Descrivere la polarizzazione per assorbimento (legge di Malus) e per riflessione.
265) [ ] Identificare i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali.
266) [ ] Formulare i principi alla base della teoria della relatività.
267) [ ] Trasformare in termini relativistici le espressioni matematiche della quantità di moto e dell’energia.
268) [ ] Perché il fotone ha massa nulla?
269) [ ] Saper calcolare in casi semplici spazio e tempo in diversi sistemi di riferimento.
270) [ ] Descrivere lo spettro a righe e lo spettro continuo.
281) [ ] Definire l’effetto fotoelettrico e presentare la spiegazione data da Einstein.
282) [ ] Distinguere i tipi di spettro.
283) [ ] Formulare le leggi di Stefan-Boltzmann e di Wien.
284) [ ] Formulare la legge di Planck.
285) [ ] Descrivere formalmente e matematicamente l’effetto Compton.
286) [ ] Ragionare sulla struttura della materia.
287) [ ] Descrivere le orbite e i livelli energetici dell’atomo di idrogeno.
288) [ ] Rappresentare con un diagramma dei livelli energetici le energie che può assumere un elettrone in un atomo.
289) [ ] Calcolare in casi semplici il raggio e l’energia dell’orbita n-esima dell’atomo di idrogeno.
290) [ ] Esporre l’ipotesi di de Broglie e definire la lunghezza d’onda di de Broglie.
291) [ ] Formulare il principio di indeterminazione di Heisenberg.
292) [ ] Discutere l’evoluzione dinamica di un sistema e gli effetti della misurazione di una grandezza fisica.
293) [ ] Descrivere lo stato stazionario di un elettrone all’interno di un atomo mediante i numeri quantic
294) [ ] Definire lo spin e formulare il principio di esclusione di Pauli.
295) [ ] Descrivere il principio di funzionamento di un laser.
296) [ ] Scegliere e applicare le relazioni appropriate alla risoluzione dei singoli problemi.
297) [ ] Discutere alcuni dispositivi della vita reale alla luce dei meccanismi individuati.
298) [ ] Analizzare l’evidenza sperimentale dell’esistenza del nucleo.
299) [ ] Indicare i componenti del nucleo e definire numero atomico e numero di massa.
300) [ ] Descrivere la forza nucleare e l’energia di legame dei nuclei.
301) [ ] Formulare la legge del decadimento radioattivo.
302) [ ] Riconoscere il particolare decadimento dall’analisi dello spettro energetico.
303) [ ] Scegliere e applicare le relazioni appropriate alla risoluzione dei singoli problemi.
304) [ ] Discutere le problematiche relative all’utilizzo di energia nucleare.
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