corso Metide 2
simulatore di Arduino + circuiti on line free!!: https://www.tinkercad.com/learn/circuits/projects
ACCESSO ALLA PIATTAFORMA MOODLE RE.LI.S.PI (REte LIcei Scientifici PIemonte)
https://relispi.i-learn.unito.it/
ACCESSO ALLA PIATTAFORMA MOODLE del corso METIDE: (METODOLOGIE E TECNOLOGIE INNOVATIVE DIGITALI NELL'EDUCAZIONE)
https://relispi.i-learn.unito.it/course/view.php?id=13
presentazione del corso METIDE 2
https://relispi.i-learn.unito.it/pluginfile.php/5079/mod_resource/content/0/Metide2_introduzione.pdf
PROGETTO PPS del MIUR:
https://minerva.miurprogettopps.unito.it/course/view.php?id=634
con l'iscrizione al PPS ricevo una licenza Maple (sia per il docente che per la classe ) !!!
PROGETTO START UNITO (corsi universitari gratuiti): (si entra con autenticazione google )
https://start.unito.it/user/view.php?id=28103&course=33
ACCESSO a PPS:
MATERIALI:
APPUNTI
20/02/20 Problem posing and solving con un ambiente di calcolo evoluto ACE e creazione di materiali interattivi
Piattaforme didattiche (Europa: Moodle, Estero: BlackBoard )
installare Moodle: https://docs.moodle.org/35/it/Installare_Moodle
Univ. Torino ha
1) integrato Moodle con Web conference in modo da avere una lavagna in comune
2) Integrazione con sistema di calcolo evoluto
3) integrazione con sistema di valutazione automatico (oltre a quello di Moodle)
4) integrazione con Maple (anche senza disporre di Maple)
UNIVERSITA': (orientamento & varie)
Orient@mente: https://orientamente.unito.it/
per l'orientamento universitario, per il riallinamento e per la preparazione ai test universitari
Start@unito: https://start.unito.it/
insegnamenti online gratuiti che si possono seguire anche se non si è ancora uno studente universitario e al termine si può sostenere l'esame presso l'Università degli Studi di Torino
due MOOC interamente in lunga inglese: Mathematical Modelling e Observing, Measuring and Modelling in Science
Progetto Nazionale PP&S: https://minerva.miurprogettopps.unito.it/
maggiori informazioni nella sezione sottostante
https://orientamente.unito.it/ ( orientamento)
https://start.unito.it/ (orientamento) (se prendo una certificazione la posso poi utilizzare)
https://start.unito.it/course/index.php?categoryid=9 (corsi per materie scientifiche)
https://start.unito.it/enrol/index.php?id=33 (corso di fisica)
MAPLE ------------------------------------------------------------
Software AEC: Maple / Matematica
MAPLE:
http://venus.unive.it/ido-inf/dispense/maple1.html
Per ogni docente viene fornita una licenza
start.mw apre i vari tipi di file che possiamo usare (document è uno furbo)
le palette sulla sinistra includono tutte le cose che possiamo fare
il tasto contestuale serve
i : non eseguo il calcolo
si può esportare facendo un esporta o copiare il mathML
ci sono le unità di misura della fisica
dopo aver definito un polinomio con il := possiamo usarlo anche con valori letterali
esiste una palette delle variabili, che si possono disassegnare
solve(P)
eval(P,x=2)
evalf(2/3) (in floatin point)
maple si espande per pacchetti specifici
comandi varii: plot(obj)
with(plots)
plot([P, 2*P], x = 1 .. 5, y = 0 .. 100, gridlines = true, legend = [P, 2*P])
plot([R(n), C(n), Profitto(n)], n = 200 .. 350, gridlines = true, legend = ["ricavi", "costi", "profitto"], labels = ["auto vendute", "euro"])
F5 switch tra math e txt
ctrl L ( mi richiama una espressione alla quale ho dato un numero)
componenti interattive:
Si trovano nella PALETTE components
math container (l'icona con integrale)
le componenti passano attraverso degli script
icona grafica per la componente grafica
edit click action per interagire con lo script
attenzione che bisogna salvarlo (icona dischetto) ed eseguiro (!) vicino al dischetto
In breve: tutte le componenti che ho istanziato in un documento si possono elaborare con altre componenti tramite un linguaggio suo proprio
es
use DocumentTools,plots in
# Enter Maple commands to be executed when the specified
# action is carried out on the component.
# Use:
# Do( %component_name );
# and
# Do( %component_name = value );
# to set and get properties of the component.
# You can also use arbitrary expressions
# involving components, e.g.:
# Do( %target = %input1 + 2*%input2 );
# Note the %-prefix to each component name.
# See ?CustomizingComponents for more information.
s:=Do(%Slider0);
p:=(3* n^(2))/(20);
ps:=p-(s/100)*p;
c:=10000*n;
Do(%Plot0=plot([ps*n,c,ps*n-c], n = 50 .. 500, gridlines = true,legend=["ricavi","costi","profitti"], labels = ["auto vendute", "euro"]));
n0:=rhs(op(1,solve({ps*n=c,n>=100})));
Do(%TextArea0=ceil(n0));
end use;
ESISTONO COMANDI "TUTOR" che psiegano i passaggi per la risoluzione
Maple T.A. (TEST AUTOMATOR)
Usare Maple per realizzare valutazioni sommative
https://www.maplesoft.com/support/help/mapleta2016/PDF/MapleTAStudent_it.pdf
https://mapletacluster.i-learn.unito.it/mapleta/qbeditor/AddQuestion.do?editMode=Inline&uid=88c72bc8-2584-4320-9b09-f4015e41d7f2&classId=958
------------------------------------------------------------
PPS:
https://minerva.miurprogettopps.unito.it/course/view.php?id=634§ion=2
Le fasi del Problem Posing and Solving nella quotidianità dell'esistenza
PYTHON: https://docs.python.org/3.7/tutorial/
on line: https://www.python.org/
PPS
https://it.wikipedia.org/wiki/La_pedagogia_degli_oppressi
https://en.wikipedia.org/wiki/Jeannette_Wing : il pensiero computazionale
http://mags.acm.org/communications/february_2019/?folio=32&&pg=1#pg1
Abbiamo davvero bisogno del pensiero computazionale?
https://hal.inria.fr/hal-01656340/file/lodiAuthorVersion.pdf
n domande impossibili sul nostro intorno
https://arxiv.org/abs/1312.4455
https://arxiv.org/pdf/1312.4455.pdf
https://symptomate.com/diagnosis/en/#0-66
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=NLP
vettorializzazione delle immagine
https://it.wikipedia.org/wiki/Backtracking
https://it.wikipedia.org/wiki/Person_of_Interest_(serie_televisiva)
https://it.wikipedia.org/wiki/Rete_neurale_convoluzionale
apprendimento e rafforzamento neuronale:
https://learndigital.withgoogle.com/digitaltraining/courses
la matrice del quadro logico:
http://focus.formez.it/sites/all/files/7.2.6_vl_costruire_matrice_quadro_logico.pdf
https://drive.google.com/file/d/0B7_rRVxeKsVIdWphNTRPN3Q1Q00/view
la casa delle qualità: https://www.dropbox.com/s/uk26rlt0adlvpr5/14ArfLippiMethodo-maggio.pdf?dl=0
5W2H: https://www.heflo.com/blog/action-plan/5w2h-method/
PEDAGOGIA E MODELLO Pensiero Computazionale e Coding
Ken Robinson dice che la scuola uccide la creatività - TED Talks
https://scuoladeicompiti.i-learn.unito.it/
21/02/20 Valutazione formativa automatica all'interno di un Ambiente Virtuale di Apprendimento
Valutazione diagnostica (in ingresso)
Valutazione formativa (quante conoscenze COME sono state recepite)
Valutazione sommativa (quante conoscenze COME sono state recepite)
Valutazione standardizzata (INVALSI)
LA VALUTAZIONE FORMATIVA
Black and Wiliam grande teorico della valutazione formativa:
1) Chiarire e condividere intenzioni e criteri di apprendimento per il successo
2) Progettare compiti per capire il livello di apprendimento dello studente
3) Fornire un feedback che faccia progredire gli studenti
4) Attivare gli studenti come risorse gli uni per gli altri
5) Rendere gli studenti protagonisti del proprio apprendimento
http://giovanninicco.com/gnOPENquiz_esempio_biologia.html
Prove invalsi
https://invalsi-areaprove.cineca.it/index.php?get=static&pag=home
SLIDES sulla valutazione:
https://relispi.i-learn.unito.it/pluginfile.php/5471/mod_resource/content/0/Metide2_ValFormativa.pdf
per vcaere una valutazione sensata devo avere un motore matematico dietro che possa risolvere le ambiguità
MOOC
https://iris.unito.it/retrieve/handle/2318/1710588/529274/Paper%20Taranto%20Arz%20Rob2017.pdf
IL MIO CORSO PER LA 2AS +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
https://relispi.i-learn.unito.it/user/index.php?contextid=5223&sifirst=&silast=&roleid=5
il mio corso (per i miei allievi)
https://relispi.i-learn.unito.it/course/view.php?id=101
PAGINA PRINCIPALE DELLA CLASSE:
https://mapletacluster.i-learn.unito.it/mapleta/ws/launcher
Archivio contenuti
https://mapletacluster.i-learn.unito.it/mapleta/958/content
Valutazioni della classe
https://mapletacluster.i-learn.unito.it/mapleta/login/login.do
https://mapletacluster.i-learn.unito.it/mapleta/958/gradebook
quando si fanno le domande, si può aggiungere una sezione adattiva (icona pc gerarchici) per aiutare nel tentativo
esempi di domande gia fatte
http://www.liceovoltatorino.gov.it/Modulistica/Presentazione/Ptof%2020%20ottobre%2017.pdf
PYTHON ---------------------------------------------------
best python cheat sheet: https://sinxloud.com/python-cheat-sheet-beginner-advanced/
in particolare per la grafica: https://storage.googleapis.com/molten/lava/2018/09/2f8a438e-data-science-python-cheat-sheet-bokeh.jpg
linguaggio snello, con indentazione semantica
1) https://s3.amazonaws.com/assets.datacamp.com/blog_assets/PythonForDataScience.pdf
https://relispi.i-learn.unito.it/pluginfile.php/5595/mod_resource/content/1/1%20-%20Introduzione.pdf
gli oggetti di BLENDER sono collegati a script python
problem posing con python: https://relispi.i-learn.unito.it/pluginfile.php/5597/mod_resource/content/1/2%20-%20Problem%20Solving.pdf
pycharm: https://www.jetbrains.com/pycharm/ Esiste la versione gratuita
a byte of python https://python.swaroopch.com/basics.html
think python 2e: https://greenteapress.com/wp/think-python-2e/
(html: http://greenteapress.com/thinkpython2/html/index.html )
corsi di python: https://hackr.io/tutorials/learn-python
( corsi di javascript: https://hackr.io/tutorials/learn-javascript )
( https://regexone.com/?ref=hackr.io )
compilatore/interprete python: https://www.python.org/downloads/
python online: https://repl.it/languages/python3
codice da copiare:-----------------------------------------------
def check_guess(guess, answer):
global score
if guess == answer:
print('Correct answer')
score = score + 1
score=0
print('Guess the Animal!')
guess1 = input('Which bear \"lives\" at the North Pole? ')
check_guess(guess1, 'polar bear')
print('Your score is ' + str(score))
guess2 = input('Which is the fastest land animal? ')
check_guess(guess2, 'ghepardo')
print('Your score is ' + str(score))
guess3 = input('Which is the largest animal? ')
check_guess(guess3, 'whale')
print('Your score is ' + str(score))
-----------------------------------------------
online: https://repl.it/@giovanninicco/gn42
online (js) https://repl.it/@giovanninicco/ajsprogram
cambia il programma in modo che stampi "ciao! ciao! ciao!"
Il programma python sugli animali
.....
.....
04/3/20 Dal problema alla soluzione nell'ambiente Python
12/3/20 La progettazione in un ambiente
19/3/20
25/3/20
02/4/20
08/4/20
15/4/20
22/4/20
29/04/20
06/05/20