Matemáticas en Plan Audiovisual
La"Red Educativa Digital Descartes" es una asociación no gubernamental que tiene como fin promover la renovación y cambio metodológico en los procesos de aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas, utilizando los recursos digitales interactivos generados en el Proyecto Descartes, y está constituida por docentes de diversas etapas educativas distribuidos por las distintas comunidades autónomas de España.
Desde la RED Descartes, en colaboración con Cero en conducta, intentamos incorporar en nuestra práctica docente, y en la medida de nuestras posibilidades, la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) definida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), conscientes de que una sociedad alfabetizada en medios e información fortalece el desarrollo de medios y sistemas de información que sean libres, independientes y pluralistas.
Una sencilla actividad basada en la producción de un texto audiovisual para que el alumno o alumna difunda, con el mayor rigor matemático, la solución de un ejercicio o problema, o defina un concepto matemático, además de fomentar sus espíritus científico y crítico, constituyen un primer paso hacia una alfabetización audiovisual.
Desde la RED Descartes desarrollamos en el alumnado la alfabetización tecnológica o digital,entendida como las habilidades para el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en sus distintas variantes tecnológicas: ordenadores personales, navegación por Internet y uso de software de diversa naturaleza, habiendo conseguido, gracias a los libros interactivos del Proyecto ED@D y a los cuadernos de trabajo Descartes, una atención personalizada, de manera que cada alumno o alumna aprende haciendo, aprende a aprender,prolifera su autonomía personal y trabaja a su ritmo según sus capacidades, como podemos apreciar en el siguiente vídeo, en el que, nuevamente, los alumnos y alumnas son protagonistas y cuentan qué y cómo lo hacen. Desde luego, adiós a las clases magistrales y a treinta alumnos y alumnas en un espacio haciendo todos el mismo ejercicio, con los mismos valores y de forma simultánea.
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