dream, think, dream, drink, dream, thank, ...Roboⓣⓘⓒ ... ⓣⒶⓒ * ✘ ★ @eraser


Una chispa de aquellos placeres
Brilla en la hora vengativa.
Su fulgor puede destruir vuestro mundo.

#twittpoesia Luis Cernuda

En un principio no todo fué oscuridad ...

... y el verbo se hizo carne y habitó entre nosotros
(Juan 1:14)


Dentro de nuestra conceptualización en Epistemología & モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá  en la que llevamos unos años trabajando en red, desde nuestro blog e-learning, conocimiento en red y web colectiva (2003) ... desde Zeviya CalYFlato IndePendiente ...
vamos a iniciar nuestra aportación al European Robotics Week 2013 .. el leit motiv sobre el que girará será la Ciencia Ficción como aparato de pensamiento científico , y concretamente , vamos a centrarnos en el cine de ciencia ficción como vehículo narrativo para el aprendizaje,  ... gustos y deseos... para soñar los espacios, territorios y aparatos políticos, culturales, educativos, sociales, de participación de la ciudadanía infantil y juvenil de nuestros pueblos europeos en la construcción científica de nuestro mundo ... de nuestra utopía europea.

I Robot ... think thank drink dream ...


We're charging our battery
and now we're full of energy
we are the robots
We're functioning automatik
and we are dancing mechanik
we are the robots

ja tvoi sluga (=i'm your slave)
ja tvoi rabotnik robotnik (=i'm your worker)

we are programmed just to do
anything you want us to
we are the robots

we're functioning automatic
and we are dancing mechanic
we are the robots

ja tvoi sluga (=i'm your slave)
ja tvoi rabotnik robotnik (=i'm your worker)

we are the robots


Ciencia Ficción, Cinematógrafo y Educación ... I Robot ...
  • ¿Cómo vehicular el gusto por la creación científica?
  • ¿Cómo potenciar en la educación la pasión pensadora por la creación científica?
  • ¿Cómo ayudar a pensar la ciencia como vehículo de participación ciudadana en la conformación de una ciencia para la vida y para las personas?

  • ¿ Cómo utilizar los procesos creativos cinematógráficos como procesos de reflexión sobre nuestro futuro científico?

  • ¿ Cómo pensar la identidad de nuestro estar en el mundo , como jóvenes e infantes ...niñaos .. ?

Auguste & Louis Lumière: Le Squelette joyeux ‎(1897)‎



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