!!! New Website: iToolbox-BeSafeOnWeb !!! =>>
Feedback is terugkoppeling aan iemand over het effect van zijn of haar gedrag of prestaties. Dit is waardevol om te ontvangen als je jezelf of je leerproces wilt verbeteren. Feedback kun je positief/opbouwend of negatief/afbrekend formuleren. Positieve feedback helpt om gedrag te bekrachtigen of te bestendigen, opbouwende feedback helpt om leerproces positief te veranderen. We concentreren ons alleen op positieve feedback.
In de lespraktijk worden rubrics vaak als instrument gebruikt om het leesproces eenvoudig in kaart te brengen.
Een rubric is een instrument waarmee je leerlingen kan beoordelen op het einde van de rit maar ook om onderweg feedback te geven en zo het leerproces bij te sturen.
Je kan 3 soorten rubrics onderscheiden:
Bron: vernieuwenderwijs
Een rubric bestaat altijd uit drie elementen:
Als leerkracht bepaal je zelf per criterium welke beschrijving het best past bij het geleverde niveau. Deze beschrijving maken verwachtingen van de leerkracht voor de leerling heel duidelijk. Leerlingen weten wat de doelen zijn, welke kwaliteit er verwacht wordt, waarop ze beoordeeld worden en waar de norm ligt.