Objetivos Generales
Derivados de la programación inspectorial:
OBJ 2 Avanzar en la construcción del proyecto educativo de las escuelas salesianas de la Inspectoría, poniéndolo al servicio de sus destinatarios, su educación integral y su compromiso en la sociedad actual.
Actualizando el Proyecto educativo compartido inspirado en la nueva versión de la Propuesta Educativa de las Escuelas Salesianas.
Comprobando que el centro tiene su proyecto educativo adecuado a la normativa actual y al modelo marco ofrecido desde la Inspectoría.
Garantizando que el modelo de persona que pretendemos para nuestros niños y jóvenes, guíe todos los planes, programas y acciones educativas que desarrollemos.
Revisando el plan de acción de tutorial en relación al Modelo de persona.
OBJ 4 Fomentar la formación, la participación y el protagonismo real de las familias en la Escuela.
Generando propuestas de crecimiento y transformación familiar (propuestas de grupos de la Familia Salesiana, catequesis familiar, voluntariado social,…)
Conociendo la realidad del centro: ¿Qué acciones de este tipo se desarrollan en cada centro?
OBJ 5 Acompañar desde el ámbito inspectorial y local a las asociaciones de AMPAS de nuestras escuelas, favoreciendo su participación, compartiendo proyectos, estableciendo lazos que refuerzan el compromiso y la fidelidad al Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano.
Animando a la creación y al seguimiento de escuelas de padres y madres locales.
Participando la dirección titular y/o dirección de centro en las reuniones y asambleas de Ampa y de la federación de Ampas Salesianas.
Derivados de la programación estratégica:
ÁREA: Acción Educativa y Pastoral
OBJ. 1 Profundizar en la identidad cristiana y salesiana del centro, cimentándola en la vocación educativa de DB y actualizándola a las necesidades de los destinatarios.
- LE 1: Ofreciendo en los itinerarios formativos contenidos específicos de la vida y obra educativa de DB, actualizándolos según la situación que vive el centro.
- LE 2: Proponiendo espacios de reflexión, oración, celebración, grupos de profundización y propuestas de compromiso social, a destinatarios y educadores, para ahondar en el compromiso evangélico que da sentido a la misión salesiana.
- Ofertando momentos de oración, profundización, espacios de silencio y celebración de la fe y compromiso creyente, de manera que alimente la identidad y la vivencia cristiana de la comunidad educativo-pastoral.
OBJ. 2 Avanzar en la construcción del proyecto educativo del centro según el modelo de escuela salesiana, poniéndolo al servicio de sus destinatarios, su educación integral y su compromiso en la sociedad actual.
- LE 3: Adaptando nuestra acción educativa a través de los diferentes planes, programas o proyectos al modelo de persona que pretendemos para nuestros destinatarios.
- LE 4: Actualizando el Proyecto Educativo a través de las actuaciones derivadas de esta planificación estratégica y del proceso de actualización educativo-pastoral.
- LE 5: Priorizando a través de la acción docente y la formación el desarrollo de metodologías afines al SP (aprendizaje cooperativo, ABP, APS,...). En esta línea se enmarca las actuaciones derivadas de los proyectos de innovación y los programas Etwining y Erasmus dentro de las actuaciones que se encuadran en el bilingüismo del centro.
ÁREA: Personas
OBJ 3º Planificar las necesidades de personal del centro en el próximo lustro estableciendo criterios para la selección a través de los perfiles y acompañando a las nuevas incorporaciones para su validación.
- LE 6: Realizando un estudio de las necesidades del centro para su renovación.
- LE 7: Acompañando a las nuevas incorporaciones o responsabilidades en el nuevo ejercicio, ofreciendo itinerarios formativos adecuados para obtener una validación con garantías.
ÁREA: Estrategia y sostenibilidad
OBJ 4º Dar a conocer a través de la reflexión el modelo de animación y gobierno de las escuelas sin comunidad, en especial la propia de nuestro centro.
- LE 8: Concienciando a todos los sectores de la Comunidad Educativa del modelo de animación y gobierno a través de laicos junto con la sostenibilidad de la obra.
- LE 10; Renovando la planificación estratégica para el próximo trienio 23-26.
ÁREA: Comunicación y trabajo en red
OBJ 5º Comenzar un proceso de transformación digital en nuestro centro que proporcione recursos materiales y personales para la participación y desarrollo de proyectos con entidades externas y comunes con la Inspectoría.
- LE 9: Realizando un diagnóstico de la realidad de nuestro centro para determinar necesidades.
- LE 10: Proporcionando recursos y medios digitales a los distintos miembros de la comunidad educativa para la mejora de la competencia digital en los procesos.
- LE 11: Desarrollando un programa de formación adecuada a la competencia digital de los distintos usuarios.
OBJ 6º Fomentar la presencia y participación en distintas redes educativas, sociales,..., que den visibilidad a nuestro proyecto.
- LE 12: Conociendo y difundiendo mediante los canales oficiales del centro las buenas prácticas y los procesos educativos que desarrollamos a nivel local, como miembros de plataformas educativas.
- LE 13: Continuando la adaptación local de los criterios derivados de la Delegación de comunicación y de protección de datos de la Inspectoría SMX.
- LE 14: Determinando y comunicando la posición institucional de EC ante temas importantes y de actualidad en el ámbito educativo.
- LE 15: Participando activamente en los encuentros y actividades que se programen desde EC.
- Estudiando la posibilidad de incorporar en el currículo de ESO la opción de un proyecto integrado relativa a saberes y destrezas relativos a la comunicación.
Derivados del plan de mejora:
OBJ. MEJ. Revisar la documentación de centro respecto a la nueva normativa en los distintos niveles de concreción para actualizar el Proyecto Educativo (PE) de centro.