Acción Tutorial

 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL DESDE NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL SALESIANO (COMÚN A TODAS LAS ETAPAS)

La finalidad de la acción tutorial es acompañar al alumnado y las familias en los procesos educativos, procurando el desarrollo integral, promoviendo la convivencia y ayudando en la toma de decisiones vinculadas al propio proyecto de vida en coherencia con el proyecto educativo Pastoral Salesiano. Para alcanzar estas finalidades proponemos los siguientes objetivos:

• Contribuir al carácter integral de la educación favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona: cognitivos, afectivos y sociales. Capacitándolos para el ejercicio de una ciudadanía activa y responsable fuera de todo tipo de discriminación.

• Priorizar en el Plan de Acogida actividades que permitan una adaptación progresiva al entorno escolar y a las circunstancias existentes. En relación al alumnado se desarrollan: Actividades informativas y de promoción de hábitos de vida saludable y atención a los aspectos sociales y emocionales.

• Favorecer la integración del alumno o alumna y su familia en la comunidad educativa.

• Coordinar el proceso de tránsito entre las diferentes etapas educativas, con el fin de garantizar la continuidad del proceso educativo y, en su caso, de las medidas específicas encaminadas a alcanzar el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional

• Mejorar la autonomía, el pensamiento positivo y la responsabilidad del alumnado y profesorado en la búsqueda del crecimiento integral permanente.

• Realizar el seguimiento y acompañamiento personal en el proceso educativo y de madurez, previniendo posibles dificultades y dando respuestas adecuadas a sus necesidades individuales.

• Ofrecer una repuesta educativa de calidad a todo el alumnado, especialmente a los que presentan NEAE y/o se encuentran en situación de vulnerabilidad

• Mejorar el ambiente del aula y centro, la gestión eficaz de conflictos y la convivencia, para favorecer el clima de familia.

• Participar en el desarrollo del Plan de Orientación Académica- Profesional y Vocacional.

• Participar en el desarrollo del Plan de Animación Pastoral.

• Articular desde las tutorías grupales (actividades propuestas), la coordinación entre los diferentes planes, proyectos y campañas desarrolladas en el centro.

• Mantener una asidua interrelación familia escuela de forma que se posibilite una convergencia en la intervención educativa con el alumnado.

• Favorecer el aprendizaje y desarrollo de la Competencia Digital por parte de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa (TDE).

ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA GENERAL PARA EL DESARROLLO DE LAS TUTORÍAS

La metodología se basará en la acción y la participación, promoviendo de manera especial el trabajo en equipo, la participación del alumnado, el uso de las TIC y la reflexión personal.

El Departamento de Orientación (tutores/as y orientadora) realizará al principio de cada curso escolar, la propuesta de trabajo para desarrollar con los alumnos y alumnas. Ésta puede ser modificada en función de las circunstancias, características de los grupos y desarrollo de Programas en los que el centro participa.

De la misma forma, la planificación de la acción tutorial, no debe ser concebida como algo rígido y común a todos los cursos, sino que debe adaptarse a las necesidades y los tiempos que cada grupo necesite. Por ello, cada tutor/a en función de su calendario anual, podrá ajustar las sesiones/acciones programadas.

Los recursos/materiales para el desarrollo de los temas/acciones serán:

• Materiales proporcionados por la orientadora.

• Materiales seleccionados por el tutor/a.

• Materiales aportados por otros profesores no tutores.

• Materiales proporcionados por recursos externos al centro.

• Temas propuestos por el alumnado.

Serán actuaciones específicas de la orientadora:

• Proponer materiales para las sesiones de tutorías y secuenciarlo trimestralmente.

• Proponer actividades/temas de tutoría (acciones)

• Realizar en la plataforma QE, la secuenciación de las actividades para las diferentes etapas.

• Coordinar los recursos y materiales aportados.

• Incluir programas y/o actividades organizados por organismos externos.

•  Apoyo y asesoramiento al profesorado.

• Apoyo y asesoramiento en la atención a las familias.

• Apoyo y asesoramiento en la atención al alumnado.

• Intervención directa en las sesiones de tutorías tanto individuales como grupales (según proceda)

 PLANIFICACIÓN DE TEMAS/ACTIVIDADES PARA EL CURSO

• Acogida/acompañamiento  

• Autoconcepto/autoestima   

• Coeducación/igualdad     

• Educación en valores

• Hábitos de vida saludable

• Técnicas de estudio  

• Cohesión grupal    

• Resolución de conflictos  

• Habilidades sociales 

• Seguridad en internet      

• Debate en el aula 

• Orientación académica/profesional

• Valoración trimestral       

• Efemérides y fiestas autonómicas/nacionales  

• Campañas y fiestas salesianas 

EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

La acción tutorial se evaluará con los siguientes indicadores:

• •  % de alumnos diferentes entrevistados por el tutor.

  •  % de familias diferentes que se entrevistan con el tutor.

  • Nº total de entrevistas realizadas por el tutor con los alumnos.

  • Nº total de entrevistas realizadas por el tutor con las familias.

  • % de acciones del Plan de Acción Tutorial realizadas sobre las planificadas.

  • % de acciones del Plan de Acción Tutorial eficaces sobre las realizadas.

  • Grado de satisfacción de profesores con las acciones tutoriales desarrolladas con los alumnos.

  • % Padres que asisten a las reuniones de tutoría grupales.

  • Grado de satisfacción de los alumnos con la Acción tutorial.

  • Grado de satisfacción de las familias con la Acción tutorial.

  • Grado de satisfacción del profesorado con la Acción Tutorial.