Orientación Vocacional y Profesional

OBJETIVOS DEL POAP

a) OBJETIVOS DEL P.O.A.P. EN RELACIÓN CON EL PROFESORADO

Garantizar la coherencia del proceso orientador, planificando y organizando adecuadamente las distintas acciones llevadas a cabo por distintos agentes.
Establecer líneas prioritarias de actuación, unificando criterios y rentabilizando materiales, esfuerzos y recursos.
Ser receptores de las demandas académicas y/o profesionales de su grupo.
Favorecer el trabajo en equipo de todos los implicados en el proceso educativo y orientador del alumnado.

b) OBJETIVOS DEL P.O.A.P. EN RELACIÓN CON LOS ALUMNOS/AS

Informar a los alumnos/as sobre las materias optativa ofertadas en el centro y sobre los distintos itinerarios educativos y profesionales, con especial incidencia en los cambios que puedan surgir con las modificaciones de las leyes educativas.
Conseguir que el alumnado conozca y valore de una forma más ajustada sus capacidades, motivaciones e intereses y desarrolle hábitos de análisis, reflexión y capacidad crítica para llegar a la toma de decisiones que le lleven a una elección madura y responsable.
Analizar las ventajas e inconvenientes de las distintas opciones educativas y profesionales que se les presentan, examinando las que mejor se ajustan a sus posibilidades y preferencias, que relación guardan entre sí y que repercusión tienen en las salidas profesionales futuras.
Desarrollar habilidades de búsqueda, selección y tratamiento de la información.
Facilitar a los alumnos/as conocimientos sobre el entorno socio-laboral y las tendencias actuales en el mundo del trabajo.
Desarrollar en el alumnado competencias personales que propicien su autoorientación.
Evitar la discriminación de todo tipo (sexista, racista, clasista, o por cualquier otra condición personal) en el tratamiento de los roles profesionales y de los itinerarios académicos.

c) OBJETIVOS DEL P.O.A.P EN RELACIÓN CON LAS FAMILIAS

Informar sobre las distintas opciones que propone el sistema educativo, así como las distintas salidas profesionales.
Asesorar y orientar en aspectos concretos relacionados con la formación y educación de sus hijos e hijas.
Implicar a los padres o tutores legales en el proceso de orientación y toma de decisiones para que conozcan y apoyen las decisiones que sus hijos tomen responsablemente.
Informar de las diferentes posibilidades de acceder a becas y ayudas al estudio.

Las actuaciones generales y específicas se encuentran detalladas en el documento : Plan de Orientación Académica y Profesional.

LINEAS METODOLÓGICAS

Las actividades de orientación se seleccionarán, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

· Incluir el mayor número de factores para la toma de decisiones.

· Las familias tienen un peso específico en el proceso.

· Selección de actividades amenas y acordes a la edad y realidad del alumnado.

La coordinación de las actividades será responsabilidad de Jefe de Estudios, tutores/as y Departamento de Orientación.
La Orientación Académica/Profesional para el alumnado se desarrollará en tercer ciclo de Educación Primaria y en cada uno de los cursos de Educación Secundaria Obligatoria.
Los materiales utilizados para 4º ESO son:

· Cuestionario para reflexionar sobre preferencias académicas/profesionales y actitudes personales.

· Material fotocopiado aportado por la orientadora del centro.

· Páginas web de referencia (Junta de Andalucía)

· Otros materiales que se consideren necesarios.

Para el resto de los cursos los materiales y dinámicas serán aportadas por el Departamento de Orientación.

EVALUACIÓN DEL POAP

- Seguimiento de las acciones del PAT

- IRSD

- Grado de satisfacción de los alumnos con la Orientación.

- Grado de satisfacción de las familias con la Orientación.

- Grado de satisfacción de los profesores con la Orientación.

- % Pruebas colectivas realizadas sobre las planificadas.

- % de acciones de Orientación profesional-vocacional realizadas sobre las planificadas.