Igualdad
PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN
1- EQUIPO COORDINADOR DEL PLAN.
África López Morión: Coordinadora del Plan de Igualdad de Género en Educación.
Cándida Ramírez Barea: Coordinadora del Programa Creciendo en Salud.
Mª Esther Montaño Pérez: Coordinador de Pastoral. Orientadora del Centro. Profesora de: Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos y Cambios Sociales y Nuevas relaciones de Género (3º ESO)
Sergio Sánchez de Gomar: Delegado Local de Comunicación y Protección de Datos.
EQUIPO DE TRABAJO
- Equipo de tutores/as de todas las Etapas Educativas: Desarrollo y evaluación del Plan de Acción Tutorial y coordinación de las actividades de centro.
2- OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE IGUALDAD
Facilitar un mayor conocimiento de las diferencias entre niños y niñas, hombres y mujeres, que permita evitar y corregir las discriminaciones que de éstas se derivan, así como favorecer las relaciones basadas en el reconocimiento y la libertad de elección.
Promover condiciones escolares que favorezcan prácticas educativas correctoras de dominación y dependencia.
Fomentar el cambio de las relaciones de género, formando al alumnado en la autonomía personal.
Corregir posibles desequilibrios entre profesores y profesoras en actividades y responsabilidades escolares de tal modo que se ofrezcan a niños y niñas modelos de actuación diversos y no estereotipados.
Fomentar la participación equitativa e igualitaria de padres y madres en todos los aspectos relacionados con la educación- aprendizaje de sus hijos e hijas y actividades que se desarrollan en el centro.
3- LINEAS DE ACCIÓN
El desarrollo del Plan estará transversalmente englobado en cada una de las actividades que se realizan en el centro, existiendo de esta forma una coordinación con el resto de los planes de actuación, siendo el referente común el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano Local.
4- EVALUACIÓN
La evaluación del Plan de Igualdad de Género en Educación, se realizará anualmente a través de la plataforma educativa Séneca. Este documento se utilizará como punto de partida para la programación del curso siguiente.