Nom: Solcan Tudor-Andrei
Classe: XIe D Série:2023 2024
Fiche de synthèse
Le thème : Les champignons
Le sous-thème : Le champignon dans tous ses états
Problématique du groupe de géographie : “Quels sont les facteurs géographiques déterminants de la répartition des champignons ? Comment cela affecte-t-il leur diversité globale ?
Problématique personnelle : « Comment les conditions hydroclimatiques et pedologiques influencent-elles la répartition et le développement des champignons en Europe ? »
Étapes de l’analyse
- La première classe du module
Lors de la première heure du module, tous les enseignants étaient présents pour nous aider à choisir une matière qui nous plaisait le plus : biologie, chimie, informatique ou géographie. Deux sujets intéressants ont été proposés : les champignons et les déchets cellulosiques. Bien que les deux thèmes soient tout aussi fascinants, j'ai spontanément opté pour les champignons, et je n'étais pas le seul. Tous mes camarades étaient également enthousiastes. Pour ma part, j'ai sélectionné le thème des champignons parce que je les trouve très intéressants à étudier, à manger et à expérimenter. Après avoir fait notre choix, chacun a exprimé son souhait de rejoindre le groupe. J'ai choisi le groupe de géographie, parce que, d'une part, j'aime cette discipline et j’ai participé à nombreux concours nationaux. Je suis très intéressé à cette discipline et à tous les facteurs naturels que nous pouvions étudier. D’autre part, j’ai de l'expérience dans la cueillette de champignons en forêt. J'ai participé à des nombreuses aventures en forêt, avec mon père, à la recherche de champignons. Il m'a guidé et m'a montré les champignons non vénéneux. Il m'a également montré les endroits où l'on peut trouver des champignons dans notre ville.
- L’investigation et la documentation:
Pendant ce projet, j'ai entrepris de nombreuses recherches pour identifier une problématique intéressante. Je me suis concentré sur des aspects liés aux champignons, notamment leurs propriétés pédologiques et hydroclimatiques, car c'est un domaine qui m'intéresse particulièrement et qui constitue la problématique personnelle que j'ai choisie. La plupart du temps, j'ai utilisé Internet pour trouver des informations fascinantes sur les champignons. Aujourd'hui, Internet peut nous aider avec absolument tout ce dont nous avons besoin.
- Le développement:
Quand la classe a décidé de travailler sur les champignons, je savais déjà dans quel groupe je voulais être (géographie), et immédiatement, j’ai choisi ma problématique personnelle : « Comment les conditions hydroclimatiques et pédologiques influencent-elles la répartition et de développement des champignons en Europe ? » Cette question me passionne pour plusieurs raisons. Tout d'abord, elle combine deux de mes domaines d'intérêt préférés : l'écologie et la mycologie. En examinant comment les facteurs environnementaux influencent la diversité fongique, je découvre des connexions fascinantes entre les conditions climatiques, les caractéristiques du sol et la vie des champignons.
- La matérialisation du produit final :
Initialement, notre objectif pour le produit final était de créer une brochure ou un livre documentant nos avancées dans ce projet. Cependant, en y réfléchissant davantage, nous avons décidé de faire quelque chose de différent, mais tout aussi spécial cette année. Ainsi, l’équipe de géographie a choisi de produire un atlas de géographie.
Méthodes d’investigation :
Pour aborder ma problématique, j'ai principalement utilisé Internet, mais je n’ai pas oublié les livres. Pour cette étude, diverses sources primaires et secondaires ont été consultées afin d'acquérir une compréhension approfondie de l'impact des conditions hydroclimatiques et pédologiques sur la distribution et la croissance des champignons en Europe.
La présentation du produit final
Pour la présentation finale, nous, avec la coordinatrice de l'équipe et le professeur coordonnateur, nous avons décidé de faire un rapport, une présentation PowerPoint, dans laquelle chacun de nous présentera sa recherche sur sa propre problématique.
Conclusions : Avec l’aide de ce projet, j’ai eu l'occasion, cette année, de collaborer avec mes collègues et d'améliorer mon niveau de langue française. Nous avons réussi à bien nous entendre et à nous organiser de manière excellente pour franchir les étapes de ce projet interdisciplinaire.
Nom:
Prénom:
Examinateur 1:
Examinateur 2:
Examinateur 3:
La Sitographie
https://www.guidedeschampignons.com/tous-les-champignons/, https://fr.vikidia.org/wiki/Champignon, https://identifier-les-champignons.com/, https://www.gammvert.fr/conseils-idees/comment-reconnaitre-les-champignons-comestibles, https://www.kloranebotanical.foundation/la-botanique/dossiers/champignons-et-lichens/quelques-chiffres-autour-des-champignons, https://planet-vie.ens.fr/thematiques/ecologie/les-grands-processus-pedogenetiques-en-action-en-climats-temperes