Fiche de synthèse

                                                                                                           Nom: Ştamp Liviu 

                                                                                                                    Classe: XIe D

                                                                                                                    Série: 2023-2024

                                                                    Fiche de synthèse                                                                                                                                                                

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Le thème : Les champignons

Le sous-thème : Le champignon dans tous leurs états

Problématique du groupe de chimie : Comment l’utilisation des champignons influence-t-elle la vie quotidienne ?

Sous-problématique personnelle : À quoi servent les champignons bioluminescents?

Étapes de l’analyse :

La première classe de module : Au début, on nous a proposé deux sujets intéressants : les champignons et les déchets cellulosiques. Même si les deux thèmes étaient tout aussi captivants, sans trop y penser, j'ai choisi les champignons et je n'étais pas le seul, tous mes collègues étaient également enthousiastes. Personnellement, j'ai choisi le thème des champignons, car je les aime et ils sont très intéressants à étudier et à expérimenter. Après avoir choisi le thème, chacun a exprimé son désir de faire partie du groupe souhaité. J'ai choisi le groupe de chimie, parce que j'aime la chimie et j'avais en tête quelques expériences à faire, liées aux champignons, l'une étant l'identification des champignons combinés avec une substance. Après avoir choisi les groupes, nous avons procédé à un «remue-méninges» avec l'enseignant coordinateur, notre professeur de français.

L’investigation et la documentation : Au cours de ce projet, j'ai fait beaucoup de recherches pour trouver une problématique intéressante. J'ai cherché des choses liées aux champignons, notamment la bioluminescence, car cela m'intéresse davantage, étant la problématique personnelle que j'ai choisie. La plupart du temps, j'ai utilisé Internet pour découvrir des curiosités sur les champignons.

Le développement : Lorsque la classe a décidé de faire un parfum avec des champignons, je savais dans quel groupe je voulais  appartenir (chimie) et quelle serait la recherche personnelle (champignons bioluminescents). Ce sujet me semble très intéressant, car nous parlons ici des champignons qui émettent de la lumière selon un mode de synchronisation en fonction du rythme quotidien. Une fois développée, ils ont cette capacité d’attaquer des insectes, car c’est la propagation des spores.

La matérialisation du produit final : Au départ, comme produit final, nous voulions faire une brochure ou un livre sur nos progrès dans ce projet, mais nous y avons pensé mieux et comme nous voulions que cette année soit quelque chose de différent, mais en même temps spécial, le produit final de l’équipe de chimie est donc un échantillon de parfum à partir d'une substance d’un champignon.

  Méthodes d’investigation : Pour ma problématique, j'ai principalement utilisé Internet. J'ai trouvé de belles photos de ces champignons, aussi. Cette méthode, à mon avis, est la plus simple et la plus utile pour trouver de nouvelles informations, étant donné que désormais tout le monde a accès à Internet et que tout peut être trouvé en un seul clic sur le téléphone / ordinateur portable / tablette.

Difficultés rencontrées : Durant cette période, j'ai rencontré pas mal de difficultés : traduire les cours, mais aussi traduire les informations et les termes scientifiques trouvés dans mes recherches. Trouver différents sujets, discuter avec les autres collègues était un peu difficile, car nous avions des avis différents.

La présentation du produit final : Il s’agit d’unéchantillon de parfum dans un coffret personnalisé par nous, les membres de l'équipe de chimie, et nous aurons également une fiche sur les étapes de création de ce parfum, les outils que nous avons utilisés, comment nous nous sommes répartis nos tâches.

Conclusion : J'ai amélioré mon niveau de français, en découvrant de nouveaux mots que je n'aurais pas rencontré si je n'avais pas réalisé ce projet. J'ai aussi beaucoup appris sur les champignons, leurs bienfaits et l'importance de les manger.

Nom:

Prénom:

Examinateur 1:

Examinateur 2:

Examinateur 3 :

Sitographie :

https://langue-francaise.tv5monde.com/decouvrir/dictionnaire/b/bioluminescence

https://fr.wikipedia.org/wiki/Bioluminescence

https://ciupercar.ro/ciuperci-bioluminiscente/

https://www.nationalgeographic.fr/sciences/2019/05/comment-fonctionne-la-bioluminescence-dans-la-nature

https://www.divessi.com/fr/blog/what-is-a-Bioluminescence-8957.html

https://soundofscience.info/ciuperci-care-stralucesc-in-intuneric/

https://ciupercar.ro/ciuperci-bioluminiscente/

https://soundofscience.info/ciuperci-care-stralucesc-in-intuneric/