Üldõpetuse valdkond

Tunniplaanis on üldõpetus kui üks õppe lõimimise viise, mis võimaldab siduda eri õppeainete sisu ühisteks, globaalseteks teemadeks ja kujundada terviklikku maailmapilti. Õppimine toimub sotsiaalses suhtluses: õpilased arutavad, jagavad ideid ja konstrueerivad ühiselt arusaamu, õpetaja pakub aga sihipärast ja innustavat tuge ning juhendab õpilasi lähima arengu tsoonis. Õpilased õpivad tänu niisugusele lähenemisele juba varakult seoseid looma ja infot otsima, allikakriitilisust ja loovat probleemilahendust. Õppeained ja nende tööviisid ei esine iseseisvatena, vaid on seotud suuremate teemade käsitlusega. Võimaluse korral lõimitakse ka ülejäänud õppeained käsitletava teemaga, arvestades klassiõpetaja pädevusi ja õpilaste vajadusi. 

Õppetundides ilmnevad kõik üldpädevused (kultuuri- ja väärtuspädevus, sotsiaalne ja kodanikupädevus, enesemääratluspädevus, õpipädevus, suhtluspädevus, matemaatika, loodusteaduste- ja tehnoloogiaalane pädevus, ettevõtlikkuspädevus, digipädevus) rohkemal või vähemal määral. Lisaks on igas õppetunnis või õppetsüklis üks või mitu pädevust (aine-, valdkonna-, üldpädevus) fookuses. Suund on pädevuste osakaalu suurendamisele võrreldes ainekeskse õpetusega. I kooliastmes kasutatakse erinevaid lõimingu võimalusi läbi üldõpetuse, et toetada õpilasel tervikliku maailmapildi tekkimist. Õpetus lähtub üldõppe elementidest. 

Läbivad teemad on:

1. Elukestev õpe ja karjääri kujundamine

2. Keskkond ja jätkusuutlik areng

3. Kodanikualgatus ja ettevõtlikkus

4. Kultuuriline identiteet

5. Teabekeskkond ja meediakasutus

6. Tehnoloogia ja innovatsioon

7. Tervis ja ohutus

8. Väärtused ja kõlblus

Õpe on kavandatud teemapõhiselt õppeaineid lõimides. Üldõpetuse raames lõimitakse teemadesse eesti keel, matemaatika, loodusõpetus, inimeseõpetus. Lisaks on lõimitud õppesse võimalusel ka loovaine, A-võõrkeel, liikumine, muusika, draamaõpetus. 

I kooliastmes kasutatakse kõiki viit lõimingu võimalust (ainetevahelised seosed, ajaline kooskõla, ainete kombineerimine, teemakeskne ehk multidistsiplinaarne, ainetevaheline ehk interdistsiplinaarne), et toetada õpilasel tervikliku maailmapildi tekkimist. Õpetus lähtub üldõppe põhimõtetest, mida toetab ainetevaheline lõiming. 

Digivahendeid kasutatakse nii õppe-, informatsiooni otsimise kui ka suhtlemisvahendina (Stuudium, kooli Gmail). Arvestakse internetis turvalise suhtlemise põhimõtteid.