Accueil Rentrée des PArents d'élèves
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"La vie n'est bonne qu'à deux choses: à étudier les mathématiques et à les enseigner." (Blaise Pascal)
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url Néo : https://ent.ecollege78.fr/
Sur Pronote, dans le Cahier de Texte, à la 1ère semaine de l'année, il est répété l'url de notre rikiki site Les Mathslins :
https://sites.google.com/mathslins.com/les-mathslins-du-chg/home?authuser=1
Le rikiki site "les Mathslins de Jean Moulin" contient vraiment beaucoup de ressources utiles pour les élèves et pourquoi pas les parents qui veulent suivre la scolarité en maths de leurs enfants : capsules-vidéos pour chaque thème ou méthode abordé, fiches de synthèse, résumé du cours en une trentaine de pages, liste des exercices à faire par chapitre, corrigés des exercices, etc.
Un code d'accès personnel sera ultérieurement distribué aux élèves pour travailler avec le logiciel Euler-Wims (très cànseillé par l'Education Nationale)
(Fred, aborder absolument IA ChatGPT)
Quand pouvons nous vous voir ou contacter ? les créneaux proposés sont :
Pour les parents qui souhaitent échanger par téléphone, c'est bien sûr possible (et recommandé)
Pourquoi mon enfant n'as pas le niveau suffisant en Maths? les raisons principales habituelles : lacunes accumulées, trop peu automatismes calculatoires acquis, méthodologie de travail peu efficace, insuffisance de travail, non apprentissage du cours, etc. Comment y remédier ? Le travail, encore le travail, toujours le travail...
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Michel Desmurget : le temps passé par les enfants devant les écrans est "hors normes, extravagant" (1mn00 ->7mn16)
"15 % des élèves français testés atteignaient le niveau avancé en mathématiques en 1995, contre 1 % en 2015. 64 % des élèves français atteignaient au moins le niveau élevé en 1995, contre 11 % en 2015. Et seuls 43 % des élèves français de terminale S atteignaient le niveau intermédiaire en 2015."
"Le dernier classement TIMMS, classement international sur l'enseignement des maths, place la France au dernier rang de l'Europe, et 40e dans les pays de l'OCDE, derrière l'Albanie et le Kazakhstan. (8 févr. 2022)"
(1mn30 -> 2mn02) : vérité...sous le masque de l'humour
Penser par soi-même est-il vraiment une bonne idée? (0mn00 -> 2mn04)
l'illusion du numérique en termes d'efficacité cognitive ou le "charlatanisme numérique"? (30mn20 -> 37mn30)
exemple de problème tiré de notre livre de 4ème. "ERL est un triangle rectangle en R tel que ER = 9cm et RL = 12 cm. Calcule la longueur EL". soumettons ce problème type à ChatGPT...La réponse est après 3 secondes : (Fred : faire la démo bluffante mais surtout expliquer en quoi cela sera une opportunité pédagogique).