Internet et le cloud

QUIZ - TEST

Problématique de la séquence : Comment organiser efficacement mes données sur le cloud ?

Le réseau informatique local du Lycée tel que nous l’avons vu est pratique mais il n’est pas possible de consulter les documents enregistrés dans ses serveurs dès lors que nous avons quitté IFS. Pour cela, nous utilisons une autre solution technique mystérieusement appelée : « le cloud ».

Avant de nous plonger dans les brumes du cloud, donnons une définition simple d’Internet pour que nous ayons tous les idées claires :

Dans notre cas, nous utilisons le réseau local et le cloud principalement pour stocker et échanger des données. Nous n’enregistrons jamais de fichiers directement dans le disque dur de l’ordinateur que l’on utilise à l’IFS.

Qu’il s’agisse des serveurs IFS ou de Google Drive, ces fichiers doivent être bien organisés dans des dossiers et sous-dossiers. Cela nous aidera à les retrouver facilement sur le réseau ou sur Google Drive.

● Arborescence et chemin d’accès

L’arborescence de mes fichiers et de mes dossiers correspond à la manière dont j’ai décidé de les organiser sur le disque dur de mon ordinateur, sur le serveur du réseau ou bien dans le cloud.

► Exemple :

● L’image ci-dessous illustre une arborescence de dossiers stockés sur un disque dur nommé D : .

On imagine donc que des photos sont enregistrées dans les sous-dossiers qui se situent en bas de la branche gauche de l’arborescence et divers documents de travail dans les sous-dossiers sa branche droite.

● Le chemin d’accès aux photos de l’anniversaire de Jacques est le suivant :

D:\Photos\Anniversaires\Jacques

1) Ouvrir son Google Drive à partir de Gmail.

2) Dans "My Drive", créer un dossier par niveau de collège en cliquant sur Nouveau puis dossier. Le bouton Nouveau est visible sur l'image juste au dessus.

3) Dans chaque dossier, créer des sous-dossiers matières (un pour chaque matière enseignée) :

Tom vient d’enregistrer une chanson à la guitare sur le disque dur de son ordinateur.

Il souhaite la partager avec son ami Jon.

▪ Questionnement

Comment Tom peut-il faire pour partager son fichier mp3 à Jon ?

▪ Hypothèses

Proposer par écrit une ou plusieurs méthodes qui permettraient à Tom de partager sa nouvelle création avec Jon.

▪ Pour réaliser ces exercices, vous allez travailler en binôme et valider mutuellement votre travail.

La grille d’inter-évaluation te servira à évaluer avec bienveillance le travail de ton binôme et à lui venir en aide en cas de besoin. L’objectif étant que chacun d’entre vous maîtrise ces compétences à la fin de la séquence.

Exercice 1 :

Je crée un fichier Word que j’enregistre sur mon ordinateur et que je nomme Nom_Prénom_Classe_Exemple1.

Je l’envoie par mail à mon voisin en prenant soin de rédiger correctement mon e-mail.

Exercice 2 :

J’importe mon fichier Word (toujours le même) dans Google Drive et cette fois-ci, je le partage avec mon voisin en n’oubliant pas de l’autoriser à modifier le document et en lui rédigeant une petite note.

Exercice 3 :

J’ai reçu le fichier partagé de mon voisin dans « shared with me ». Je vais l’organiser correctement en créant un dossier appelé « Exercices drive ». Ce dossier aura le chemin d’accès suivant dans Google drive :

Mydrive\5ème\Technologie\Exercices drive

Exercice 4 :

Je crée un fichier Google Docs que je nomme Nom_Prénom_Classe_Exemple2 et que j’enregistre dans le même dossier. Je le partage avec mon voisin en ne lui autorisant que la lecture et en lui rédigeant une petite note.