Les étudiants rencontrent des difficultés pour se loger : peu de logement, logement inadapté par leur taille, leur aménagement, leur vétusté. Un logement qui leur assure sécurité et confort leur est indispensable.

Les élèves de 4^e de l’IFS vont devoir aider des architectes à concevoir des logements étudiants. Pour cela on leurs propose d’étudier l’aménagement d’un conteneur.

Votre mission est donc de trouver un aménagement répondant à toutes les contraintes du cahier des charges pour solutionner la problématique suivante :

Comment concevoir un logement étudiant à partir d’un conteneur ?

Face à la crise du logement étudiant, de nouvelles cités universitaire voient le jour. Il s'agit de conteneurs aménagés en studio (voir vidéo).

1) Qu'est-ce qu'un conteneur ? Quelles sont ses dimensions ? Quelle est la surface habitable disponible ?

2) Pourquoi utilise-t-on des conteneurs pour faire des logements ?

► En travaillant sur la feuille fonctions-contraintes-solutions du fichier Google Sheet « Activité 2-3 -Conteneur-fonctions-contraintes-solutions-budget » qui sera correctement rangé, nommé et présenté vous allez :

Pour chaque besoin :

- trouver la fonction principale associée en utilisant en brouillon la bête à cornes.

- rédiger deux ou trois contraintes liées à ce besoin

(par ex : se nourrir -> FP : le conteneur permet à l’étudiant d’assurer ses besoins nutritifs -> FC : l’étudiant doit pouvoir manger assis) :

Se nourrir

Avoir de la lumière

Avoir une bonne hygiène

Travailler

Se reposer

Se détendre

► Dans un second temps, vous allez remplir la quatrième colonne de votre tableau en proposant des solutions techniques pour répondre aux contraintes rédigées :

→ Il s’agit de solutions permettant de répondre aux contraintes que l’on s’est imposé. Soyez créatifs !