Q24

Neon e glow in the dark

8 Giugno

ore 20

ballo di fine anno

per gli alunni e insegnanti delle classi terze

presso la palestra della scuola Quasimodo

Le classi terze della scuola Quasimodo sono invitate a partecipare al ballo di fine anno, organizzato per lasciare un bellissimo ricordo di questi tre anni passati assieme. Segnatevi la data: 8 Giugno alle ore 20. Il tema sarà neon e il glow perciò preparate gli outfit che verranno sfoggiati durante questa serata. Per le ragazze è importante ricordare con molto dispiacere che purtroppo non si potranno usare i tacchi. Mi raccomando non mancate!!

21 marzo - Giornata della memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime delle mafie

“Nel 1992 Giovanni Falcone e Paolo Borsellino vennero colpiti perché, con professionalità e determinazione avevano inferto colpi durissimi alla mafia. Onorarne oggi la memoria vuol dire rinnovare quell’impegno, riproponendone il coraggio e la determinazione. L’impegno contro la criminalità non consente pause né distrazioni."

                   Sergio Mattarella

Cosa rappresenta questa giornata?

La Giornata della memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime delle mafie si celebra il 21 marzo per ricordare le vittime di tutte le mafie.

La ricorrenza viene celebrata in tutto il Paese, con manifestazioni alle quali prendono parte studenti e vi partecipano associazioni e diverse istituzioni nazionali al fine di testimoniare il fatto di essere contrari verso tutte le mafie.

Quando si celebra?

La Giornata della memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime delle mafie si celebra il 21 marzo, primo giorno di primavera, da sempre simbolo di rinascita.

Perché è necessario che si celebri questa giornata?

La Giornata della memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime delle mafie  è un momento per ricordare che avere memoria può fare la differenza, può portare al cambiamento. La memoria è ciò che ci fa tenere presente ciò che è successo nel passato e che fa sì che non si ripeta.

Per non dimenticare è uno degli slogan che si leggono più spesso in relazione a Giovanni Falcone e Paolo Borsellino. E per non dimenticare è fondamentale celebrare il 23 maggio per ciò che è: un inno a battersi per ogni forma di giustizia.

Come l'abbiamo celebrata noi della Quasimodo?

Durante questa giornata, la Quasimodo ha deciso di fare le cose in grande, preparando spettacoli con musiche e balli.  Per l’occasione sono tornati alcuni ex alunni che hanno preparato una coreografia e si sono aggiunti i bambini delle elementari.

Un ragazzino di 1 G ha riscritto il ritornello di Tuta Gold di Mahmood, invitandoci a riflettere sulla questione dei rifiuti, spesso controllata dai membri di cosche mafiosa. 

Alcuni alunni di 3 F hanno realizzato un libro gigante cartaceo, per rappresentare una delle vittime più innocenti, Nadia Nencioni, una bambina di nove anni che è stata uccisa dall’esplosione di un'autobomba.

La classe 3 C ha invece interpretato la canzone “Esseri umani” di Marco Mengoni, nella lingua italiana dei segni (LIS). Con il prof. Bumbaca dei compagni hanno suonato i tamburi e una ragazza di 3 C ha cantato  "Smile". 

a cura di Arianna

L’albero della vita

a cura di E., P. , C.

Martedì 12 marzo alle 10 è avvenuta la presentazione del progetto realizzato dalla nostra scuola in occasione della Giornata dei giusti. L’evento, che è stato tenuto dal formatore Giorgetti, è stato seguito anche in diretta.

Ma chi sono i Giusti tra le Nazioni?  

Il termine Giusto è tratto da un passo del Talmud. Inizialmente era associato a coloro che hanno salvato gli ebrei durante la persecuzione nazista in Europa, il termine è stato esteso a tutte le persone che hanno aiutato altre nonostante il rischio. Molti Giusti hanno infatti perso la propria vita pur di salvare un’altra persona.

Cosa succede il 6 Marzo e perché?

La data del 6 marzo è stata scelta perché coincide con il giorno in cui è scomparso Moshe Bejski, l'uomo che ha curato il Giardino dei Giusti di Yad Vashem in Israele.

Il Giardino dei Giusti del Mondo celebra ciascun Giusto con una pianta, proprio perché gli alberi da sempre rappresentano il concetto di generare una vita.

Come abbiamo deciso di commemorare questa giornata?

La nostra scuola ha deciso di ricordare alcuni giusti. In ogni classe abbiamo scelto una personalità per conoscere la loro vita. Noi del giornalino vi anticipiamo cinque giusti che sono sul nostro albero: Salvo D’Acquisto, Adele Zara, Giacomo Bassi, Peppino Impastato e infine Willy Brandt.

SALVO D’ACQUISTO: Salvo D’acquisto è stato un carabiniere italiano nato a Napoli e vissuto a Roma. Quando è morto aveva solo 23 anni, perché ha dato la sua vita pur di salvare quella di 22 persone, accusate dai militari tedeschi di aver realizzato un attentato. Salvo ha detto che è stato lui a far saltare in aria la base tedesca e ha mentito. Si pensa che le sue ultime parole siano state: «Se muoio per altri cento, rinasco altre cento volte: Dio è con me e io non ho paura!» 

ADELE ZARA: Adele Zara è stata una donna coraggiosa, che durante le persecuzioni nazifasciste ha salvato la famiglia ebrea dei Levi.

GIACOMO BASSI: Giacomo Bassi è stato un funzionario italiano, che ha salvato una famiglia di ebrei milanesi dai rastrellamenti.

PEPPINO IMPASTATO: Giuseppe Impastato, detto Peppino è stato un giornalista e attivista italiano, noto per le sue denunce contro le attività di Cosa nostra. Fu assassinato il 9 maggio 1978.

WILLY BRAND: Willy Brandt è stato un cancelliere tedesco che il 7 dicembre 1970 si inginocchiò di fronte al monumento dedicato ai resistenti del ghetto di Varsavia. Con il suo gesto voleva riassumere la parabola di una intera vita dedicata all’opposizione a ogni forma di violenza, all’odio e all’antisemitismo promuovendo su molti livelli la riconciliazione, l’uguaglianza e la pace. 

Una giornata per ricordare

a cura di Giorgia e Lorenzo

In occasione della Giornata della Memoria tenutasi il 27 gennaio, tutte le classi della scuola Quasimodo, hanno assistito alla visione di un film sulla Shoah. 

Vediamo insieme come gli studenti hanno trovato queste proiezioni.

I ragazzi di prima media hanno assistito alla visione del film “Il diario segreto di Anna Frank”. La storia parla di Anna, una ragazza ebrea vissuta nel periodo della seconda guerra mondiale, e del suo diario.

Il film si concentra maggiormente sul diario, trasformato poi in una ragazza di nome Kitty, Anna racconterà la sua storia anche grazie a flashback passati. 

Complessivamente il film è stato apprezzato, quasi da tutti, il finale è invece piaciuto a pochi ragazzi poiché alcuni si sarebbero aspettati un finale differente. 

I ragazzi di seconda e terza media hanno invece assistito alla visione di “I am here”, un documentario che racconta la storia di una signora sopravvissuta alla Shoah: Ella Blumenthal.

Ella racconterà della sua esperienza nel campo di concentramento e sterminio di Auschwitz, con molti riferimenti autobiografici. 

È stato un film abbastanza apprezzato dai ragazzi delle diverse classi, che l’hanno trovato molto toccante e adatto al tema.

Installazione 7 dicembre “La mia voce nessuno la spenga”

                                                                                  a cura di Dharma

Il 25 novembre è la giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne, che serve per ricordare questi atti ed evitare che riaccadano in futuro.

In occasione di questa giornata, la nostra scuola “S. Quasimodo” ha organizzato un’installazione dal titolo “La mia voce nessuno la spenga” 

il 7 dicembre presso la palestra. Alla luce degli eventi accaduti, abbiamo dedicato questa installazione a Giulia Cecchettin.

E’ stata realizzata dagli alunni del laboratorio Qui si crea. In realtà oltre agli alunni del laboratorio, tutti gli alunni della nostra scuola hanno dato una mano nella creazione, colorando delle bocce di rosso e scrivendo una frase simile: “Ho il diritto di….”   “Mi manca il diritto di…”. Noi del giornalino QuasiNews abbiamo intervistato la professoressa Martignetti e gli alunni del laboratorio.                                                                                  

Quali materiali sono stati utilizzati?

Il corpo della scultura è stato realizzato attraverso la tecnica della cartapesta, riciclata,  e stucco.

Quanto tempo è stato impiegato per costruirla?

Per la realizzazione è servito un mese di lavoro nel laboratorio, ma contemporaneamente le varie classi, aiutate dai professori, hanno partecipato alla creazione delle bocche.

Perché il corpo non ha le braccia?

Abbiamo pensato di creare la statua senza braccia per simboleggiare le situazioni di pericolo in cui la donna non può difendersi. La violenza, infatti, non è soltanto fisica o sessuale, ma anche verbale, psicologica ed emotiva.

Il corpo ha delle bocche al posto delle braccia… perché questa scelta?

La scelta delle bocche al posto delle braccia è significativa, in quanto la donna dovrebbe essere difesa attraverso i diritti che le spettano. Circa 400 studenti hanno dato voce ai loro pensieri attraverso la realizzazione delle bocche: “Ho il diritto di vestirmi come voglio senza essere giudicata; Mi manca il diritto di guadagnare quanto un uomo; Ho il diritto di sognare ciò che voglio”. 

Programmazione

a cura di Fedir N.

Cos'è e a che cosa serve?

Saper programmare non è sempre essere un hacker ed entrare nei sistemi militari Russi per causare caos nelle loro missioni, ma è anche creare applicazioni, videogiochi o anche fare una calcolatrice a pagamento.

Programmare non è facile perché bisogna memorizzare cosa fanno tutti i comandi, sapere dove devono andare e pure sapere quando andare a capo, se sbagli una lettera, un segno di punteggiatura o scambi l’ordine di 2 parole, tutto il code verrà sbagliato e poi se il code è difficile di solito ci metterai tantissimo tempo a trovare dove hai sbagliato.

Però anche se è difficile, è una cosa molto importante perché ad esempio google, firefox, microsoft edge e tutte le altre applicazioni sono fatte col coding (sono state programmate). Tranne le applicazioni si può anche programmare un computer, o un robot oppure anche un drone.

c’è un “trick” facile che si può fare su tutti i computer ed è cambiare testo in diverse pagine. Ad esempio se c’è scritto “gnomo armato di spada” puoi cambiarlo a “gnomo armato di ascia”, fortunatamente solo la persona che cambia il testo lo può vedere e se ricarichi la pagina i testi torneranno come devono essere normalmente. Ecco come si fa:

1. seleziona un testo a caso

2. devi cliccarci sopra col tasto destro

3. scegli “ispeziona”

4. apparirà una “finestra” con tante lettere ma devi guardare quella che “seleziona” il computer

5. lì da qualche parte deve esserci il testo che hai selezionato

6. lo devi cliccare due volte velocemente

7. se hai fatto tutto giusto ti dovrebbe dare la possibilità di cambiare il testo

8. cambia il testo a quello che vuoi e clicca enter(invio) ed è fatto!

La grande biblioteca sull'Africa

Un grande progetto della 3E sull'Africa. Dopo aver studiato la parte generale del continente africano i ragazzi si sono cimentati ancora con le nuove tecnologie, questa volta per realizzare degli ebook interattivi che raccolgono gli approfondimenti sugli stati che hanno scelto.

Clicca, sfoglia e scopri ciò che hanno trovato!

Calendario dell'avvento letterario

L’attività del calendario dell’avvento letterario consiste nell’indovinare un autore e un libro, dati determinati indizi dall’insegnante. Chi indovina guadagna un cioccolatino dal calendario dell’avvento. Lo scopo dell’attività è di approfondire gli autori e di leggere dei libri. Ognuno di noi farà una ricerca e leggerà un libro di un autore e dopo le vacanze di Natale presenterà il lavoro sotto forma di PowerPoint alla classe. Attività delle classi 2 g e 2 c!

25/11- Giornata contro la violenza sulle donne