學分班的課程我的部分來到第三天,而今天早上的主題為奇妙的水實作與探討<三下>,讓老師實際操作水如何變成冰?水的冰點(凝固點)為0℃,所以要讓水結成冰,就必須讓溫度降至冰點下,而今天的實驗成果算是符合預期,大家都有讓水結成冰的結果展現;早上第二部分,結合天氣的變化<六上>單元裡頭雲霧霜露,老師讓塑膠量筒內的熱水所產生的水蒸氣吸附在線香所產生的煙霧粒子,試著模擬高空環境,嘗試製造雲霧的狀況;最後帶來結合奇妙的水(三下)單元裡頭所提到水往低處流的現象的科學遊戲…
下午的課程為水的移動實作與探討<四下>,這個單元裡頭有三個重點活動,分別為毛細現象-虹吸現象-連通管原理;同樣準備這三種原理的操作器材,讓教師動手操作;之後帶來自動給水器-公道杯的科學器材及毛細現象的小盆栽製作…
最後分享一些在實驗之外的教材內容,畢竟實驗只是自然領域的一環,重點仍是單元內容的引導與探究,同時也與在場研習教師作經驗交流…
奇妙的水實作與探討<三下> (水變成冰)
步驟:
1.將水倒入夾鏈袋中約五分之一(夾鏈袋可用最小的型號,)
2.把溫度計插入夾鏈袋中測量水的溫度,之後將夾鏈袋封口連同溫度計一同封上
3.將插有溫度計的夾鏈袋放入燒杯中,並於夾鏈袋周圍放置冰塊
4.最後在冰塊上面加入食鹽
5.靜置並觀察溫度計上刻度變化
結果:
---溫度計會降至0℃以下,甚至會降至-5℃,即可觀察結果
---夾鏈袋中的水完全變成固態的冰
p.s將食鹽加到冰塊表面,冰塊表面就會形成鹽水(當冰與食鹽以3:1混合,鹽水冰點約-20℃,當鹽水結成冰時,會降至-21℃,會加速燒杯內的急凍)
天氣的變化<六上>(雲霧霜露)
步驟:
1.將塑膠量筒內盛裝熱水
2.點燃的線香插入塑膠量筒中,塑膠量筒口以冰塊封住(模擬高空中的低溫環境)
3.靜置
4.將冰塊拿開,觀察量筒內變化
結果:
---讓量筒內的水蒸氣會吸附在線香的煙霧粒子上,加上量筒口以冰塊封住,量筒內就會形成溫度較低的水蒸氣,也就是所謂的雲霧了
水的移動實作與探討<四下>(毛細現象)
毛細現象:
1.液體在細管狀物體內側,由於內聚力與附著力的差異、克服地心引力而上升的現象。
2.水在沒有外力的幫助之下,會沿著物品向上或向左右移動的現象。
3.水可以經由縫隙移動到各處。
毛細現象一
毛細現象二
水的移動實作與探討<四下>(虹吸現象)
虹吸現象
1.壓力不同造成流體流動的現象
2.兩端高度不同,水面較高的一端會自動流向水面較低的水瓶
虹吸現象
水的移動實作與探討<四下>(連通管原理)
連通管原理
液體容器的底部都相通的裝置,若任一容器內注入液體, 則當液體靜止時,各容器的液面必在同一水平面
連通管原理
另類學習
乒乓轉轉樂
利用水往低處流概念製作的乒乓轉轉樂
自動給水器-公道杯
利用虹吸現象原理製作的自動給水器-公道杯
毛細現象小盆栽
利用毛細現象原理製作的環保小盆栽