Stickstoff-Kreislauf

Fallstudie

Den Schülerinnen und Schülern wird mit Hilfe einer Präsentation verschiedene Aspekte des Stickstoffkreislaufs vorgestellt:

Die Klasse wird in Gruppen eingeteilt, welche je einen "Ausschnitt" des Stickstoffkreislaufes zu bearbeiten haben. Z.B. Luft, Boden, Gewässer, Düngung, Abwasserreinigung, etc. Im Folgenden sollen die Gruppen Experimente und Messungen durchführen, die sie selber finden oder kreieren, mit denen Sie einzelne Aspekte des Kreislaufes untersuchen können. Die Resultate werden gruppenweise in einem Poster und auf einer Homepage dargestellt.

Fachliche Inhalte

Die folgende Auswahl an Untersuchungen zeigt, was bisher von Schüler-Gruppen untersucht wurde.

• Messung von Stickoxiden in der Luft
• Flechten-Analyse verschiedener Standorte
• Synthese von Stickoxiden und Untersuchung ihres düngenden Effektes auf Kresse-Keimlinge
• Vergleich des Nährstoffgehlates verschiedener Böden aufgrund der Azotobacter-Häufigkeit (Azotobacter sind frei im Boden lebende N-Fixierer)
• Algenzucht mit verschiedenen Pflanzendüngern
• Ammonium- und Nitrat-Messungen in Wasserproben verschiedener Stationen einer Kläranlage
• Ammonium- und Nitrat-Messungen in verschiedenen Gewässern (See, Fliessgewässer)

Einblicke

Bei den folgenden Links handelt es sich um Arbeiten von Schülerinnen und Schülern. Es können deshalb fachliche Fehler vorkommen!

Stickstoffkreislauf in der Luft; Homepage der 19gB

Stickstoffkreislauf im Boden; Homepage der 19gB

Stickstoffkreislauf im Wasser; Homepage der 19gB