Tujuan: Membantu siswa memahami konflik antara pembangunan dan pelestarian lingkungan.
Langkah Kegiatan:
Siswa dibagi menjadi dua kelompok: kelompok pendukung pembangunan desa (pembangunan jalan, industri) dan kelompok pendukung pelestarian lingkungan.
Siswa mendiskusikan pro dan kontra dari sudut pandang masing-masing.
Diskusi diakhiri dengan mencari solusi bersama.
Hasil Pembelajaran: Siswa belajar melihat masalah dari berbagai perspektif dan mencari solusi kompromi.