На кафедрі дошкільної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка відбулося жваве обговорення освітніх програм усіх рівнів вищої освіти за спеціальністю «Дошкільна освіта»: першого (бакалаврського), другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового). Особливістю цих зустрічей стала активна участь здобувачів вищої освіти, які продемонстрували зацікавленість та готовність до конструктивного діалогу щодо вдосконалення змісту навчання.

Студенти бакалаврських і магістерських програм, а також аспіранти долучилися до обговорення із низкою конкретних пропозицій. Вони наголосили на необхідності:

• інтеграції сучасних технологій у освітній процес (організація практикумів, використання цифрових інструментів);

• посилення практичної підготовки, зокрема через проведення майстер-класів, тренінгів і зустрічей із фахівцями галузі.

Окремо було підкреслено важливість формування soft skills: комунікативних умінь, емоційного інтелекту, креативного мислення та навичок командної роботи. Здобувачі зазначили, що вже відчувають практичну цінність здобутих знань, що підтверджується їхнім досвідом у рамках освітніх практик у закладах дошкільної освіти.

Такі зустрічі – це не лише інструмент якісного оновлення освітніх програм, а й чудова нагода для здобувачів освіти реалізувати свої ідеї, впливати на покращення освітнього процесу та формувати навчання, яке відповідає потребам сучасного фахівця дошкільної галузі.

На кафедрі дошкільної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка відбулося обговорення проєктів освітніх програм «Дошкільна освіта», «Дошкільна освіта (скорочений термін навчання)» «Дошкільна освіта. Сімейне виховання» першого (бакалаврського), «Дошкільна освіта», «Дошкільна освіта (Керівник (директор) закладу дошкільної освіти) другого (магістерського) та «Дошкільна освіта» третього (доктора філософії) рівнів вищої освіти зі спеціальності «Дошкільна освіта». У заході, який став важливим етапом у процесі вдосконалення освітніх програм та є передумовою забезпечення високої якості підготовки майбутніх фахівців галузі дошкільної освіти, взяли участь гаранти освітніх програм, члени робочих груп, викладачі кафедри, представники стейкхолдерів та здобувачі вищої освіти.

Після представлення проєктів освітніх програм гарантами – професором Оленою Гнізділовою, доцентами Анжелою Пасічніченко, Оксаною Вашак, Іриною Карапузовою, Оксаною Вільховою та Наталією Ковалевською – відбулася жвава дискусія щодо їх удосконалення. Присутні обговорили важливі аспекти підготовки майбутніх фахівців: від ефективності викладання освітніх компонентів до цілей професійної підготовки за Професійними стандартами «Вихователь закладу дошкільної освіти» та «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти».

У заході взяли участь професіонали-практики: Олена Анісімова – завідувач Рунівщинського закладу дошкільної освіти «Малятко» Новоселівської сільської ради Полтавського району Полтавської області; Надія Крупник – директор закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 40 «Ромашка» Полтавської міської ради; Ірина Стрілець – вихователь-методист комунального закладу «Полтавський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №5 «Ягідка» Полтавської міської ради Полтавської області.

Стейкхолдери високо оцінили зміст та якість освітніх програм і запропонували кілька конструктивних змін. Зокрема, вони акцентували увагу на важливості формування soft skill у студентів, а саме розвитку комунікативних здібностей, емпатії, креативного мислення, навичок роботи в команді, що є надзвичайно важливим для роботи в дошкільній освіті. Особливою темою обговорення стало питання урахування новітніх змін у нормативно-правовій базі, що регулюють освітній процес у сучасних умовах. Стейкхолдери також наголосили на необхідності посилення практичної складової підготовки майбутніх педагогів через організацію майстер-класів і тренінгів за участю провідних фахівців галузі дошкільної освіти.

Роботодавці висловили вдячність за можливість бути частиною таких зустрічей і підкреслили важливість активної участі у формуванні майбутніх освітніх стандартів. Високий рівень професіоналізму стейкхолдерів, а також їхні пропозиції щодо вдосконалення програм, безумовно, сприятимуть покращенню освітніх програм, підвищенню якості підготовки педагогів у нашому закладі та забезпеченню відповідності вимогам сучасного освітнього середовища.

Здобувачі освіти також продемонстрували активну участь, що стало важливим і надихаючим моментом. Їх зацікавленість та готовність до конструктивної участі в обговоренні свідчать про актуальність підготовки висококваліфікованих фахівців для сфери дошкільної освіти. Студенти висловили пропозиції щодо покращення освітнього процесу, наголосивши на потребі підсилення інтеграції інноваційних підходів до викладання, зокрема використання сучасних технологій у навчанні та створення онлайн-ресурсів для практичної підготовки. Окрім того, вони підтримали ідею щодо підвищення рівня практичної складової навчання через збільшення кількості майстер-класів, тренінгів та зустрічей з професіоналами галузі.

Здобувачі освіти також звернули увагу на важливість глибшого вивчення тем, пов’язаних з психологічними та емоційними аспектами педагогічної діяльності, що значно підвищить їх здатність ефективно працювати з дітьми різного віку. Вони підкреслили, що вже помічають позитивний результат свого навчання у реальних умовах практики та взаємодії з дітьми.

Висловлюємо щиру вдячність усім учасникам засідання за плідну та конструктивну роботу, за ефективні пропозиції та за підтримку у створенні умов для розвитку майбутніх фахівців дошкільної освіти. Зустріч стала яскравим прикладом успішної співпраці між кафедрою та стейкхолдерами, що дозволяє не лише вдосконалювати освітні програми, а й забезпечувати підготовку професіоналів високого рівня. Відкритий діалог між гарантами освітніх програм, викладачами, стейкхолдерами та здобувачами освіти дозволив не лише висвітлити потреби та тенденції в галузі дошкільної освіти, але й дав можливість всім учасникам внести важливі корективи в освітній процес. врахувати зауваження та пропозиції, що сприятиме покращенню якості освіти.

На кафедрі дошкільної освіти відбулися засідання робочих груп із створення/оновлення освітніх програм спеціальності 012 Дошкільна освіта першого (бакалаврського), другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти. До обговорення освітніх програм долучилися гаранти ОП, члени робочих груп, професіонали-практики у галузі дошкільної освіти, здобувачі освіти, викладачі кафедри дошкільної освіти та науково-педагогічні працівники профільних кафедр закладів вищої освіти України (Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка). 

На зустрічах розглянули результати попередніх результатів акредитації ОП та моніторингу й визначили ключові аспекти, які потребують удосконалення. Були обговорені найкращі практики освітніх програм спеціальності 012 Дошкільна освіта інших педагогічних закладів вищої освіти України. Особлива увага була приділена перегляду освітніх компонентів та їх відповідності до Стандартів вищої освіти та професійних стандартів «Вихователь закладу дошкільної освіти» та «Директор (керівник) закладу дошкільної освіти». Обговорювалися механізми залучення роботодавців до процесу оновлення програм з метою забезпечення відповідності випускників ринку праці.

Доктор педагогічних наук, професор Олена Гнізділова підкреслила, що оновлення освітніх програм є надзвичайно важливим кроком для підготовки фахівців, які будуть здатні відповідати викликам сучасного суспільства та забезпечувати якісну дошкільну освіту.

Представник роботодавців, директор дошкільного закладу № 36 Тетяна Закладна зазначила: «Ми зацікавлені у випускниках, які володіють не лише теоретичними знаннями, а й практичними навичками, і готові співпрацювати з Полтавським національним педагогічним університетом імені В.Г. Короленка для досягнення цієї мети».

Кафедра дошкільної освіти висловлює щиру вдячність керівникам закладів дошкільної освіти міста Полтави та області, які створюють умови для забезпечення практичної підготовки здобувачів спеціальності 012 Дошкільної та беруть активну участь в обговоренні та поліпшенні освітніх програм різних рівнів вищої освіти:

• Закладна Тетяна Миколаївна –  директор Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №36 «Школа здоров'я» Полтавської міської ради Полтавської області                          

• Вертелецька Сніжана Юріївна – директор Плосківського ЗДО «Дзвіночок» Мачухівської сільської ради              

• Зімниця Валентина Михайлівна– директор Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 46 «Бджілка» Полтавської міської ради Полтавської області                                      

• Анісімова Олена Миколаївна – вихователь – методист Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 46 «Бджілка» Полтавської міської ради Полтавської області                 

• Шиш Олена Анатоліївна – директор Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 8 «Ластівка» Полтавської міської ради Полтавської області                         

• Гордієва Ірина Іванівна – директор комунальної установи «Петриківський інклюзивно-ресурсний центр» Петриківської районної ради Дніпропетровської області                                                

• Яковлєва Людмила Миколаївна – директор Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 7 «Теремок» Полтавської міської ради Полтавської області  

• Крупник Надія Володимирівна – директор  Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №40 «Ромашка» Полтавської міської ради Полтавської області

• Жовнір Оксана Валентинівна – вихователь-методист Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №40 «Ромашка» Полтавської міської ради Полтавської області

• Дроб’язко Олександр Володимирович – директор Дошкільного навчального закладу № 2 «Теремок» Заводської міської ради Миргородського району Полтавської області.

• Цапенко Наталія Василівна – головний спеціаліст відділу дошкільної, загальної середньої, спеціальної, інклюзивної освіти, дистанційного навчання та впровадження інформаційно-комунікаційних технологій управління освіти Департаменту освіти Полтавської міської ради

• Павленко Вікторія Миколаївна – директор Полтавського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №6 «Дивограй» Полтавської міської ради

• Шестопал Світлана Володимирівна – вихователь-методист Полтавського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №6 «Дивограй» Полтавської міської ради

• Цомартова Галина Павлівна – директор Комунального закладу Полтавський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №13 «Сонечко» Полтавської міської ради Полтавської області

• Остропольська Яна Володимирівна – директор Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу №  41 «Гніздечко» Полтавської міської ради Полтавської області

• Цимбалиста Оксана Павлівна – директор закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 74 «Джерельце» Полтавської міської ради.

• Жигаленко Наталія Павлівна – вихователь-методист Початкової школи №42 Полтавської міської ради Полтавської області

Наприкінці засідання учасники висловили впевненість у тому, що оновлені освітні програми спеціальності 012 Дошкільна освіта стануть ключовим фактором у підготовці висококваліфікованих фахівців, які зроблять вагомий внесок у розвиток дошкільної освіти в Україні.

Засідання робочих груп стало важливим етапом у процесі вдосконалення освітніх програм та підтвердило важливість співпраці між академічним середовищем і практиками. Кафедра дошкільної освіти Полтавського національного університету імені В.Г. Короленка вдячна всім учасникам засідань за конструктивні поради та пропозиції щодо оновлення освітніх програм.

На базі навчально-наукової лабораторії кафедри дошкільної освіти психолого-педагогічного факультету Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка відбулося обговорення проєктів освітніх програм першого (бакалаврського), другого (магістерського) і третього (доктор філософії) рівнів вищої освіти зі спеціальності 012 Дошкільна освіта професорсько-викладацьким складом зі стейкголдерами. У зустрічі взяли участь представники роботодавців:

- Наталія Цапенко – головний спеціаліст відділу дошкільної, загальної середньої, спеціальної, інклюзивної освіти, дистанційного навчання та впровадження інформаційно-комунікаційних технологій управління освіти Департаменту освіти Полтавської міської ради;

- Олена Анісімова – вихователь-методист Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 46 «Бджілка» Полтавської міської ради Полтавської області;

- Вікторія Павленко – директор Полтавського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №6 «Дивограй» Полтавської міської ради;

- Ірина Стрілець – вихователь-методист комунального закладу «Полтавський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №5 «Ягідка» Полтавської міської ради Полтавської області;

- Тетяна Закладна – директор Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №36 «Школа здоров’я» Полтавської міської ради Полтавської області.

Гаранти освітніх програм Олена Гнізділова, Анжела Пасічніченко, Ірина Карапузова, Наталія Ковалевська ознайомили присутніх зі змістом проєктів освітніх програм на 2023 р. Під час зустрічі роботодавці з членами робочих груп обговорили формулювання цілей професійної підготовки фахівців дошкільної галузі та визначили програмові результати навчання за кожною з освітніх програм з урахуванням Професійних стандартів «Вихователь закладу дошкільної освіти», «Керівник (директор) ЗДО». Також було проаналізовано ефективність і якість чинних освітніх програм, здійснено уточнення проєктів освітніх програм на наступний навчальний рік, а також обговорені питання доцільності внесення коректив щодо окремих компонентів ОП. Стейкголдери відзначили високу якість навчання студентів, що виявляється на практиках здобувачів освіти та в їхній професійній діяльності. За результатами засідання ухвалили рішення оприлюднити на сайті кафедри в рубриці «Освітні програми» проєкти освітніх програм: першого (бакалаврського) рівня вищої освіти «Дошкільна освіта», другого (магістерського) рівня вищої освіти «Дошкільна освіта» та «Дошкільна освіта (Управління в системі дошкільної освіти)», третього (доктор філософії) рівня вищої освіти «Дошкільна освіта» з метою ознайомлення всіх зацікавлених сторін та з метою широкого обговорення та внесення пропозицій. Наступне засідання робочої групи заплановане на квітень-травень 2023 р. Робоча група висловлює вдячність стейкголдерам за плідну співпрацю.

Якість освітніх програм та успішність професійної підготовки здобувачів освіти значною мірою визначається наявністю зворотного зв’язку зі стейкхолдерами. Необхідність забезпечення відповідності умов провадження освітньої діяльності та результатів навчання потребам зацікавлених сторін і суспільства спонукає викладачів кафедри до постійної тісної взаємодії з роботодавцями – директорами, завідуючими та методистами закладів дошкільної освіти. Відбулися плідні зустрічі гарантів освітніх програм та робочих груп з їх розробки з директором Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №36 Школа здоров'я» Закладною Т.М., методистом Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 46 «Бджілка» Полтавської міської ради Полтавської області Анісімовою О.М., методистом Початкової школи №42 Полтавської міської ради Жигаленко Н.П. Під час зустрічей обговорені питання щодо мети, змістового наповнення робочих програм практик. Проаналізовано результати практичної підготовки студентів першого та другого курсів першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Дошкільна освіта». Загалом стейкхолдерами Оленою Миколаєвною Анісімовою та Наталією Павлівною Жигаленко надана висока оцінка робочої програми навчальної психолого- педагогічної практики, наголошено на доцільності запропонованих завдань. Закладна Тетяна Миколаївна, у свою чергу, відзначивши необхідність практичної підготовки майбутніх вихователів, внесла пропозиції щодо коригування змісту робочої програми безвідривної практики у ЗДО. Зокрема, вона прокоментувала зміст завдань та наголосила, що знайомити студентів І курсу з такою документацією закладу освіти як статут, технічна документація зарано. Також Тетяна Миколаївна вказала на те, що доцільно замінити формулювання «провести аналіз» будь-якої діяльності на опис, оскільки у студентів І курсу недостатньо знань та навичок для проведення аналітичної діяльності. Вона порадила вилучити завдання, що стосується роботи з індивідуальними картками розвитку вихованців ЗДО та даними про педагогічних працівників (стаж, категорії і т.д), оскільки ця інформація є конфіденційною. Тетяна Миколаївна запропонувала посилити практичну складову програми за рахунок збільшення кількості практичних завдань, що пов’язані із взаємодією студентів з дітьми та педагогами. Стейкхолдер Анісімова Олена Миколаївна, проаналізувавши робочу програму виробничої педагогічної практики у ЗДО, надала рекомендації та поради щодо урізноманітнення завдань модулів «Виховна робота» (розробити та провести анкетування із педагогічними працівниками щодо збереження свого здоров’я; виготовити матеріал і провести майстер-клас для вихователів «Впровадження здоров'язбережувальних технологій в ЗДО») та «Дошкільна етнопедагогіка з методикою проведення занять з народознавства» (провести майстер-клас для дітей дошкільного віку з виготовлення української народної іграшки ляльки-мотанки «Янгол» для захисників України; провести бесіду-легенду з дітьми дошкільного віку про походження національних символів України). Кафедра дошкільної освіти пишається багаторічною плідною співпрацею з потенційними роботодавцями регіону та іншими стейкхолдерами, яка допомагає постійно оновлювати та адаптувати до сучасних вимог зміст освітніх програм та тримати в тонусі академічне середовище.

25 травня 2022 р. відбулася онлайн-зустріч учасників робочих груп з розробки й оновлення освітніх програм першого (бакалаврського), другого (магістерського) і третього (доктор філософії) рівнів вищої освіти зі спеціальності 012 Дошкільна освіта для абітурієнтів набору 2022 року. На зустрічі були присутні гаранти освітніх програм проф. Олена Гнізділова, доц. Ірина Карапузова, доц. Оксана Вашак, доц. Анжела Пасічніченко та члени робочих груп. В обговоренні освітніх програм взяли участь стейкхолдери: Ірина Моргун –методист відділу дошкільної та початкової освіти Полтавської академії неперервної освіти, регіональний експерт з оцінювання закладів дошкільної освіти у Полтавській області; Юлія Котелянець – доктор педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного педагогічного університету ім. Володимира Винниченка; Сніжана Вертелецька – директорка Плосківського ЗДО «Дзвіночок» Мачухівської сільської ради Полтавського району Полтавської області. Зустріч було проведено на платформі ZOOM, що надало можливість ефективно попрацювати та обговорити проблемні аспекти, спрямовані на удосконалення змісту освітніх компонентів ОП. Загалом стейкхолдери позитивно оцінили розроблені освітні програми, відмітили доцільність уведення інклюзивної освіти, як обов’язкового освітнього компонента, та оптимізацію практичної підготовки студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта. Стейкголдери під час зустрічі висловили свої пропозиції щодо удосконалення програми відповідно до сучасних запитів розвитку дошкільної освіти в Україні.

   2 лютого 2022 року відбулася зустріч гаранта, членів робочої групи освітньо-наукової програми «Дошкільна освіта» за третім рівнем вищої освіти підготовки докторів філософії спеціальності 012 Дошкільна освіта. Учасники зустрічі (О. Гнізділова, Н. Сулаєва, М. Лещенко, Т. Бабюк, Л. Зімакова, Ю. Дубовик) обговорили питання щодо перегляду та оновлення ОНП «Дошкільна освіта» на новий 2022-2023 н.р.. Л. Зімакова ознайомила учасників заходу з опитуванням аспірантів, наукових керівників, стейкхолдерів. Було прийнято рішення схвалити проєкт ОНП, врахувавши пропозиції аспірантів та стейкхолдерів, внісши деякі зміни в перелік нормативних та вибіркових дисциплін освітньо-наукової програми. Робоча група домовилась у подальшому удосконалити його після громадського обговорення.

       9 вересня 2021 року на кафедрі дошкільної освіти психолого-педагогічного факультету ПНПУ імені В.Г. Короленка відбулася чергова робоча зустріч із стейкхолдерами. Серед запрошених гостей – зовнішні стейкхолдери: начальник відділу дошкільної, загальної середньої, спеціальної, інклюзивної освіти, дистанційного навчання та впровадження інформаційно-комунікаційних технологій управління освіти Департаменту освіти Полтавської міської ради Лимар Тетяна Михайлівна, головні спеціалісти відділу дошкільної, загальної середньої, спеціальної, інклюзивної освіти, дистанційного навчання та впровадження інформаційно-комунікаційних технологій управління освіти Департаменту освіти Полтавської міської ради Огоновська Ольга Іванівна і Цапенко Наталія Василівна, завідувач ПЗДО №6 "Дивограй" Павленко Вікторія Миколаївна, завідувач ПДНЗ №36 "Школа здоров'я" Закладна Тетяна Миколаївна, ПДНЗ № 2 «Віночок» Рвачова Антоніна Анатоліївна, завідувач ПДНЗ № 7 "Теремок" Яковлєва Людмила Миколаївна, КЗ ПДНЗ №13 "Сонечко" Цомартова Галина Павлівна, директор Початкової школи №42 Павленко Вікторія Олександрівна, завідувач ПДНЗ № 46 "Бджілка" Зімниця Валентина Михайлівна, завідувач ПДНЗ №43 "Дзвіночок" Єськова Людмила Юріївна, директор Ліцею № 33 Кікоть Наталія Віталіївна, директор Ліцею № 13 «Успіх» Орловська Наталія Володимирівна.

      У зустрічі взяли також участь: декан психолого-педагогічного факультету, доктор педагогічних наук, професор Сулаєва Наталія Вікторівна, завідувач кафедри дошкільної освіти, доктор педагогічних наук, професор Гнізділова Олена Анатоліївна, гаранти освітніх програм, науково-педагогічні працівники.

Знаковим для цієї зустрічі було обговорення змісту, термінів і баз навчальних і виробничих практик у закладах дошкільної освіти м. Полтави на 2021-2022 навчальний рік.

   3 червня 2021 року відбулася чергова зустріч членів робочих груп, на якій фахівці обмінялися думками щодо змісту освітньо-професійних та освітньо-наукових програм у відповідності до Державних стандартів, очікування роботодавців.

   Зустріч пройшла цікаво і плідно завдяки присутності стейкхолдера Панченко Лариси Олексіївни – завідувачки ПДНЗ № 80 «Червона гвоздика».

  На засіданні було обговорено шляхи удосконалення освітньо-професійних програм для студентів спеціальності Дошкільна освіта, враховано пропозиції та побажання стейкхолдерів, здобувачів вищої освіти:

• збільшено кількість освітніх компонентів, спрямованих на формування фахових компетентностей (для магістрів і докторів філософії);

• розширено обсяг вивчення провідних професійно-орієнтованих дисциплін (для бакалаврів);

  Також на засіданні було обговорено коло питань щодо практичної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти, особливостей організації та проходження практики. Робочі групи узгодили назви практик згідно з їх змістом.

   Гарант освітньої програми Карапузова І. В. ознайомила присутніх із результатами моніторингу здобувачів вищої освіти «Якість освіти в ПНПУ імені В. Г. Короленка очима здобувачів вищої освіти». Вона зазначила, що здобувачі освітніх ступенів бакалавр, магістр, доктор філософії виявили задоволення освітніми програмами і позитивно оцінили роботу викладачів. Результати моніторингу врахували при оновленні освітніх програм та організації освітнього процесу в закладі вищої освіти.

   6 травня 2021 р. у співпраці із зовнішніми стейкхолдерами відбулося он-лайн обговорення проєктів освітньо-професійної програм «Дошкільна освіта. Сімейне виховання», «Дошкільна освіта» першого (бакалаврського) та «Дошкільна освіта», «Дошкільна освіта (Управління в системі дошкільної освіти)» другого (магістерського) рівнів вищої освіти для абітурієнтів набору 2021 р.

     На засіданні робочих груп із перегляду і оновлення ОП у режимі відеоконференції були присутні науково-педагогічні працівники кафедри дошкільної освіти (професор Гнізділова О.А., доцент Вашак О.О., доцент Зімакова Л.В., доцент Карапузова І.В., доцент Ковалевська Н.В., доцент Пасічніченко А.В.) та представники зовнішніх стейкхолдерів: Жовнір О.В. (методист ПДНЗ №40 «Ромашка»), Закладна Т.М. (завідувач ПДНЗ №36 «Школа здоров’я»), Крупник Н.В.  (завідувачка ПДНЗ № 40 «Ромашка»),  які були залучені до обговорення проєктів ОП.

   Завідувач кафедри дошкільної освіти, доктор педагогічних наук, професор Гнізділова Олена Анатоліївна висловила щиру вдячність учасникам засідання за активну участь у створенні освітніх програм спеціальності 012 Дошкільна освіта, за внесені пропозиції, за консультативну і дорадчу допомогу, здійснення просвітницької профорієнтаційної роботи, спрямованої на професійне самоусвідомлення студентів та їх успішне працевлаштування в  галузі дошкільної освіти.

    Олена Анатоліївна наголосила, що формування якісної освітньої програми – справа не проста, чим ширше обговорені будуть проєкти, тим більше шансів уникнути можливих недоліків і зробити освітньо-професійні програми більш ефективними, привабливими для майбутніх здобувачів і роботодавців. Такі зустрічі допомагають виявити можливі недоліки чи прорахунки в проєктуванні та врахувати реальні інтереси стейкхолдерів, що, у свою чергу, підніме ефективність та конкурентоспроможність програм.

    Гаранти ознайомили присутніх із проєктами освітніх програм, поділилися думками щодо змісту освіти та практичної підготовки майбутніх вихователів.

  Стейкхолдери наголосили на компетентностях, яких вони потребують від випускників спеціальності Дошкільна освіта. Роботодавці висловили загалом позитивну оцінку організації освітнього процесу для студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта та надали свої пропозиції з оновлення освітньо-професійних програм.

   Гарант освітньо-професійної програми Зімакова Л.В. запросила роботодавців до подальшої співпраці щодо організації науково-практичних конференцій, семінарів-тренінгів, семінарів-практикумів, майстер-класів, проведення аудиторних занять, участі у методичному керівництві педагогічними практиками, до рецензування студентських наукових робіт, кваліфікаційних робіт студентів, участі у атестаційних екзаменах.

 За результатами засідання було прийнято рішення оприлюднити проєкти ОП бакалаврського та магістерського рівнів вищої освіти для подальшого обговорення і рецензування всіма зацікавленими сторонами.

   23 березня на черговій зустрічі членів робочої групи з розробки і удосконалення освітньої програми «Дошкільна освіта» для здобувачів третього рівня вищої освіти була присутня стейкхолдер Лещенко М. П. – доктор педагогічних наук, професор, провідний науковий співробітник відділу компаративістики інформаційно-освітніх інновацій Інституту інформаційних технологій і засобів навчання  НАПН України. Особливий акцент у своїй доповіді вона зробила на необхідності збільшення обсягу професійно-орієнтованих освітніх компонентів, якості практичної підготовки науковців-дослідників у сфері дошкільної освіти.

    Особливої уваги члени робочої групи надавали змісту освітньої програми.  У ході зустрічі обговорювалися перелік і зміст обов’язкових і вибіркових освітніх компонентів, необхідних для підготовки конкурентоспроможних фахівців у сфері дошкільної освіти. Гарант ОП – доктор педагогічних наук, професор Гнізділова О. А. зазначила, що каталог вибіркових дисциплін щорічно  переглядається і оновлюється, а перелік дисциплін за вибором здобувачів вищої освіти обов’язково відбиває сучасні реалії стану і тенденції розвитку дошкільної освіти і пов’язаний з тематикою дисертацій здобувачів. Гарант наголосила на індивідуалізації їхніх наукових інтересів, яким багато в чому підпорядковується зміст освіти.

   Член робочої групи доктор педагогічних наук, професор, декан психолого-педагогічного факультету Сулаєва Н. В. вказала також на необхідності  посилення поінформованості  здобувачів вищої освіти про правила академічної доброчесності, розширення можливостей формування індивідуальної освітньої траєкторії.

    22 грудня 2020 року відбулася зустріч членів робочої групи з розробки освітньої програми для підготовки докторів філософії спеціальності 012 Дошкільна освіта (д.п.н., проф. Сулаєва Н.В., д.п.н., проф. Гнізділова О.А., д.п.н., проф. Лещенко М.П., к.п.н., доц. Зімакова Л.В., аспірантка Лукашова Ю.О.).

   У процесі засідання робочої групи обговорено мету освітньої програми у відповідності до місії і стратегії ПНПУ імені В.Г. Короленка, перелік освітніх компонентів програми, їх зміст, логічне поєднання. Зустріч пройшла цікаво і плідно завдяки присутності стейкхолдера – доктора педагогічних наук, професора, провідного наукового співробітника відділу компаративістики інформаційно-освітніх інновацій Інституту інформаційних технологій і засобів навчання Національної академії педагогічних наук України і професора Університету Яна Кохановського в Кельцах Філія Пьотркув Трибунальський Лещенко Марії Петрівни, яка поділилася досвідом підготовки докторів філософії в Україні та Польщі.

    20 травня 2020 року вілбулася зустріч членів робочої групи, у роботі взяли участь кандидати педагогічних наук, доценти кафедри дошкільної освіти ПНПУ імені В. Г. Короленка Манжелій Н.М., Карапузова І. В., завідувач ПДНЗ (ясла-садок) №36 «Школа здоров’я» Полтавської міської ради Закладна Т. М., голова місцевого осередка Всеукраїнської громадської організації «Асоціація працівників дошкільної освіти» м. Полтави, завідувач ПДНЗ (ясла-садок) №40 «Ромашка» Полтавської міської ради Крупник Н. В.

    Під час зустрічі було проаналізовано проєкти освітньо-професійних програм, обговорено питання підвищення якості підготовки бакалаврів та магістрів спеціальності  012 Дошкільна освіта. Стейкхолдери Закладна Т. М. та Крупник Н. В. висловили свої пропозиції щодо вдосконалення і реалізації освітньо-професійних програм.