ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА АСПІРАНТІВ у ПНПУ ім. В.Г. Короленка

ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА АСПІРАНТІВ НА КАФЕДРІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ Є ОБОВ'ЯЗКОВИМ КОМПОНЕНТОМ ОСВІТНЬО-НАУКОВОЇ ПРОГРАМИ ДЛЯ ЗДОБУТТЯ СТУПЕНЯ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ (ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ).

НАЗВА ПРАКТИКИ: виробнича (викладацька) практика

НОРМАТИВНИЙ ДОКУМЕНТ, ЩО ЇЇ РЕГУЛЮЄ: ПОЛОЖЕННЯ про організацію та проведення виробничої (викладацької) практики здобувачів наукового ступеня доктора філософії в Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка

ТЕРМІН ПРОВЕДЕННЯ: 4 тижні

КІЛЬКІСТЬ КРЕДИТІВ/ГОДИН: 6 кредитів ЄКТС /180 годин

МЕТА ВИРОБНИЧОЇ (ВИКЛАДАЦЬКОЇ) ПРАКТИКИ- набуття досвіду педагогічної та навчально-методичної роботи у закладах вищої освіти; оволодіння методикою проведення різних видів навчальних занять, підготовки навчально-методичного супроводу навчальних дисциплін; формування професійних навичок і вмінь вирішення навчально-виховних завдань в умовах реального педагогічного процесу; виховання потреби у безперервній самоосвіті.

ЗАВДАННЯ:

  • удосконалення знань про структуру і зміст освітніх програм підготовки фахівців вищої школи зі спеціальності 012 Дошкільна освіта;

  • формування вмінь проектування, організації і реалізації на практиці окремих видів викладацької діяльності у вищій школі;

  • формування вмінь здійснення вибору сучасних освітніх технологій, інноваційних форм та методів організації освітнього процесу з урахуванням особливостей взаємодії викладачів і студентів у виші;

  • оволодіння досвідом проектування занять у відповідності до його мети, виду, форми, виховного потенціалу змісту навчального матеріалу (лекція, семінар, індивідуальна робота та ін.);

  • оволодіння досвідом розробки навчально-методичного супроводу відповідної дисципліни;

  • виховання морально-етичних якостей викладача вищої школи, індивідуального творчого стилю педагогічної діяльності, потреби в саморозвитку і самоосвіті;

  • здобуття досвіду діагностування рівня власного професійного і особистісного розвитку.

ВИРОБНИЧА (ВИКЛАДАЦЬКА) ПРАКТИКА У 2020-2021 РОКАХ

Під час проходження викладацької практики аспіранти виконали ряд завдань передбачених програмою, які включають як набуття теоретичного, практичного та методичного досвіту роботи із здобувачами вищої освіти. Ознайомилися з основними напрямами роботи науково-педагогічного колективу кафедри, планом роботи, документацією, яка забезпечує освітній процес з спеціальності 012 «Дошкільна освіта». Здобули вміння проектування, організації і реалізації на практиці окремих видів викладацької діяльності у вищій школі. Отримали практичні знання про використання сучасних освітніх технологій, інноваційних форм та методів організації освітнього процесу з студентами. Оволоділи досвідом розробки навчально-методичного супроводу дисциплін, зокрема займались розробкою планів-конспектів лекцій та практичних занять. Проходження практики у ПНПУ ім. Короленка дозволило продемонструвати знання та практичні вміння з психолого-педагогічних дисциплін, сформувати та закріпити власний стиль педагогічної діяльності. Аспіранти здобули більш глибокі та ґрунтовні знання щодо організації навчальної та наукової роботи. Отримали досвід діагностування рівня власного професійного і особистісного розвитку. Розвинули професійні вміння та науковий підхід до теми дослідження.

Виробнича (викладацька) практика (2021 р.)

У 2021 році на базі кафедри дошкільної освіти ПНПУ ім. В.Г. Короленка проходила практику аспірантка третього року навчання (2019р. вступу) Юлія Дубовик. Аспіранткою було розроблено лекційний матеріал та проведено практичні заняття зі студентами денної та заочної форми навчання з навчальних дисциплін «Актуальні проблеми сучасної дошкільної освіти», «Дошкільна педагогіка», «Теорія і методика формування у дітей дошкільного віку уявлень про професії». Зважаючи на карантинні обмеження навчальні заняття проходили за допомогою платформи Zoom. Для підвищення засвоєння матеріалу з дисциплін аспіранткою було розроблено онлайн-ігри за допомогою сервісу «Kahoot», інтерактивні матеріали за допомогою вебсервісу Flippity, презентації Pover Point. Під час практики Юлія Олександрівна пройшла навчання на курсах підвищення кваліфікації «ТОП-30 ігор ZOOM-педагога» (лектор Анатолій Засоба) та «Створення різнотипних інтерактивних матеріалів за допомогою вебсервісу Flippity» (лектор Іван Іванов), результати яких було зараховано як теоретичну частину модулю «Проективно-перспективна робота» виробничої (викладацької) практики.