５月

５月３０日の様子（フリー参観日２日目でした）

５月２９日の様子（５月のフリー参観日１日目でした）

５月２８日の様子（校内授業研究会を行いました）

　本日は午後より「校内授業研究会」を行いました。今回は、道徳の授業を３年生全て同じ教材を使用して行いました。同じ教材でも学年が違えば、視点が変わるので、面白いものです。各学年一生懸命授業に取り組んでいました。その後は、先生方で授業後の振り返りを行いました。校区の小学校からと他の中学校からも先生方に参加していただき、多くの意見交換を行いました。最後は、本校教諭の南葉先生より指導助言をいただき、実りある時間になりました。今後も継続して授業研究を行っていき、「すべての子供たちを最大限伸ばすことのできる学校」となるべく、学び続ける教師集団をめざしていきます。

５月２７日の様子（２年生SSでキャリアセミナーがありました）

　２年生対象に「キャリアセミナー（SS＝ShoraiStady【総合的な学習の時間】」として、４名の講師の方に来ていただき「自分のキャリア」「これからの生き方」などの内容について、お話をしていただきました。加茂中学校では今まで「キャリア学習」として「職場体験学習」を通して学んできていましたが、今年度は「より多くの人々の生き方から学び、自分のこれからの生き方を考える」ということに重点を置いた取り組みに変更しました。生徒たちは、メモを取りながら真剣に話を聴き、時には質問を行いながら学びを行っていました。

　校長先生が年度初めに言われた「その気になれば、いつだって成長できる」の言葉の通り、今日の学びから「自分の夢・目標」を再確認・再設定し「夢が人生を創り上げる」の言葉通りの「キャリア形成」につなげていってほしいです。「キャリアセミナー」は今後も継続して行われます。

５月２６日の様子（学校訪問がありました）

５月２３日の様子（生徒総会がありました）

　「自分たちの学校は自分たちで良くする」今日は、前期生徒総会がありました。生徒会長の話の中には「仲間のために〇〇をしましょう」という言葉が印象的でしたし、各委員長の前期の活動に向けての思いも「学校生活をより良くするために、それぞれの委員会が何をするか」という気持ちにあふれていました。大事なのはこれからです。どんどん行動に移していき、振り返りを行いながら、さらにブラッシュアップしていってほしいと思います。

　本当の意味での「自治の取り組み」になるには、まだまだこれからです。生徒会執行部だけでなく、加茂中の生徒一人一人が「自分ごと」として考え、行動できるようにするために、どんな「仕掛け」や「仕組みづくり」ができるか、これからが楽しみです！

５月２２日の様子（現在「緑の羽根募金」活動を行っています）

５月２１日の様子（廊下の掲示物をよ～く見てみると…）

５月２０日の様子（音楽鑑賞教室がありました）

　今年度も「音楽鑑賞教室」が行われました。今回は、打楽器を中心に演奏される「リズミック  ファクトリー」の皆さんでした。迫力ある打楽器の演奏や打楽器の紹介など、あっという間の１時間でした。アンコール時には、３年生の男子生徒が立ち上がり手拍子をしてくれるなど、「リズミック ファクトリー」の皆さんも感動の一コマがありました。音楽は「音を楽しむ」と書きますが、まさに音楽に楽しんだ時間でした！

５月１９日の様子（先週末に崩れた天気も、すっかり良くなり、暑い一日でした）

５月１６日の様子（今週は「給食訪問」がありました）

　先日にもお伝えしましたが、今週は「給食訪問」が３年生対象にありました。今回のテーマは「集中力と食事について考えよう」です。集中力も体力の一つ、しっかり食事をとることで脳（司令塔にあたるそうです）に十分なエネルギーを与えることができます。そのことを給食における食事量を具体的に伝えていただきました。３年生に限らず、どの学年もしっかりと給食を食べることで「学習」にも「スポーツ活動」にも力を発揮してほしいと思います。

５月１５日の様子（今年度１回目の避難訓練がありました）

　避難訓練を４時間目に行いました。例年１回目は「火災」を想定し、グラウンドへの避難です。始めに避難訓練の説明を行い、避難経路を確認しました。その後、放送があり避難をしましたが、さずが加茂中生です。整然と静かに素早く集合ができました。今回は、「水消火器」を使用して、先生方に実践をしていただきました。避難をする場面がないことが一番ですが、もしものために準備だけは万全にしておきましょう。次回は２学期です。

５月１４日の様子（朝の会を見に行きました）

　加茂中学校では、長年「朝の読書（通称：朝読）」に取り組んでいます。早い生徒たちは「２分前」には読書を開始していて、とても落ち着いた雰囲気で朝を迎えることができています。朝読書には「生徒の読書習慣の確立、読解力や語彙力の向上、集中力や心の安定、そして学習意欲を高める」など様々なメリットがあります。昨今、ネット上での「ショート動画」の普及で「動画で短い」ことへの慣れがみられますが、こうした「じっくり読書に親しむ」習慣も失いたくない大切なものだと思います。

５月１３日の様子（環境づくりにも取り組んでいます）

５月１２日の様子（先週金曜日に「小中リーダー研修」が行われました）

　先週の金曜日の事ですが、今年度初めての「加茂中校区小中リーダー研修」を行いました。

本年度のリーダー研修では「自分たちの学校や地域を自分たちでより良くしていく」ということをテーマにしています。

　第１回の今回は、「あいさつ運動を通して加茂中学校校区をより良くしていく取り組み」について議論しました。

　小学生からも積極的に意見が出ていましたし、中学生も上手に意見を引き出していました。最終的には、「ポスター」「スタンプカード」といったものが各グループより挙げられました。　

　今後、それぞれの意見について、再度目的に対しての活動になっているのか、現実的なのか、他の方法はないのか等を中学校の執行部で話し合い、取り組みにつなげていきます。

「小中リーダー研修」を渦の中心としてとらえ、小中学校区全体に広げていくことができるようにし、児童・生徒全員で加茂中校区を「安心・安全な中学校区」にしていきましょう！

５月９日の様子（今年度もKCTが始まりました）

　先日の「かもスタ」に続き、「KCT（カモコミュニケーションタイム）」も始まりました。

　この取り組みの目的は、これからの生活に欠かせない「コミュニケーション能力」を高めていき、「集団（社会）を「安心・安全」なものにしていく」ことです。第１回目の今日は「バースデーリング」に挑戦しました。「バースデーリング」は言葉を一切発せず、誕生日順にリングを作っていくものです。普段のコミュニケーションで普通に使っている「言語」を使わず、「非言語」でのコミュニケーション。生徒たちは静かに盛り上がっていました。取り組みの後には「振り返り」を行っています。この振り返りがとても重要で、今後この振り返りを積み上げていき、「自分自身の成長」につなげて欲しいと思います。

　現在はSNSなど「インターネット」でのコミュニケーションが増え、一見交流が増えているようですが、自分の許容範囲でしか人間関係を作り上げることができないという問題点もあるように思います。このような取り組みの中で「自分以外の多様な価値観」や「それぞれの個性」を認めたうえで「よりよい集団（社会）を創り上げるために自分は何をしなければいけないか」を考えられる加茂中生になって欲しいです。

５月８日の様子（３年生が今年度初の学力診断テストを受けました）

　タイトルにもありますが、３年生になって初めての学力診断テストがありました。今月よりほぼ毎月行われるテストになります。目的は、今までつけてきた自分の力を試すことにあります。３年生は緊張した面持ちでしたが、とても良い緊張感でした。これから始まる進路選択に向けて、計画的に学習に取り組み、夢実現へ向けて努力してほしいと思います。がんばれ！３年生！

５月２日の様子（体力テストを全校で行いました）

５月１日の様子（少しずつ授業中心の一日になっています）