Juegos Kahoots: total 29 nuevas creaciones.

• 3 Kahoots creados para Lengua Castellana y Literatura.

• 6 Kahoots para Biología y Geología.

• 1 Kahoot para Física y Química.

• 8 Kahoots para Francés.

• 4 Kahoots para Portugués.

• 3 Kahoots creados para Geografía e Historia.

• 1 Kahoot para Religión.

• 3 Kahoots para FP Producción Agroecológica.

Juegos QuExt: total 23 nuevas creaciones.

• 4 QuExt para Francés.

• 4 QuExt para Biología y Geología.

• 1 QuExt para Física y Química

• 1 QuExt para Portugués.

• 1 QuExt para Inglés.

• 2 QuExt para Religión.

• 1 QuExt para Geografía e Historia.

• 2 QuExt para FP Producción Agroecológica.

• 2 QuExt para Tecnología.

• 2 QuExt para Matemáticas.

• 2 QuExt de cultura general.

• 1 QuExt de reciclaje.

Juegos Genially: total 8 nuevas creaciones

• 5 Genially para Francés.

• 1 Genially para Inglés.

• 1 Genially para Biología y Geología.

• 1 Genially para Física y Química.

• 1 Genially sobre reciclaje (sin terminar).

Gamificaciones con escenario virtual: total 1

• El Misterio del Castillo de Luna

Para facilitar el balance general, ofrecemos unos resúmenes como accesos directos.

Dificultades encontradas y cambios realizados en cuanto a objetivos, actividades, organización interna, calendarización, etc.

• OBJETIVOS:

  • No ha sido posible una verdadera colaboración intercentros: cada docente de los centros colaboradores de Jerez de los Caballeros y de Badajoz ha trabajado por su cuenta, en particular destacamos el trabajo de Robótica en los niveles de Educación Infantil y Primaria.

  • Se limitaron los objetivos del proyecto a la creación de juegos interactivos, fomentando el trabajo cooperativo entre los miembros del proyecto, y la metodología de gamificación solo se ha empleado puntualmente, pero con gran productividad ("El Misterio del Castillo de Luna").

  • Hemos continuado el uso y la extensión de la robótica como herramienta de atención a la diversidad, facilitando esta opción educativa a alumnado que no puede cursar la materia optativa que ofrece nuestro centro.

  • Hemos implicado a diversos agentes locales en nuestro proyecto, como la Oficina de Turismo, la Escuela Municipal de Música o la Televisión de Alburquerque, que con generosidad han participado en varias iniciativas de este proyecto.

  • Hemos usado los medios de difusión creados (blog, site, redes sociales del proyecto) y los que ya existían, para difundir las acciones del proyecto, pero no hemos logrado una mayor implicación de las familias.

• PARTICIPACIÓN:

  • Del total de 24 personas inscritas, han colaborado en mayor o menor medida un total de 15. Ha sido un curso complicado con bajas y ausencias tanto de profesorado como de alumnado por motivos de salud que redujeron las aspiraciones iniciales.

  • El "Equipo Canva Castillo de Juegos" consta ya de 22 personas que durante los dos cursos del proyecto han aprendido a usar esta herramienta para la creación de contenidos digitales propios.

• ORGANIZACIÓN INTERNA:

  • Ha funcionado correctamente durante los dos cursos, usando Google Classroom y Meet, y la colaboración y participación de nuestros miembros activos ha sido ejemplar.

  • Desde el punto de vista de la coordinación, ha resultado complejo gestionar un nuevo Site de evidencias como este, sin olvidar que nuestro Blog Castillo de Juegos es la herramienta que queremos mantener a lo largo del tiempo para uso de nuestra comunidad educativa, y hacerlo con los niveles de calidad y rigor en la creación de recursos de todo tipo con licencia CC-BY-SA que nos hemos exigido desde el principio.

El Proyecto "Castillo de Juegos Intercentros" de InnovaEx21_22, finaliza su trayectoria de dos años creando juegos interactivos y trabajando la robótica educativa como medida de atención a la diversidad.

Un total de 123 juegos interactivos creados con las herramientas QuExt, Kahoot y Geniallly, dos libros digitales colaborativos en eScholarium y mucho más....

Seguiremos trabajando para crear materiales y recursos educativos de calidad para nuestro alumnado.. Queremos continuar la senda de colaboración con organismos y asociaciones de nuestro entorno para ilusionar a nuestros jóvenes en la conservación, mejora y promoción del patrimonio monumental y natural de Alburquerque, La Codosera y su comarca.