ROBOTIKA eta GAITASUN DIGITALA - DBH3

Nola ikasiko dut? 

Ikasturte osoan zehar ikasgaiko aldizkari digitala sortuz ikasiko duzu. Proiektu erreal baten bidez, robotika, 3D diseinua eta komunikazio digitala uztartuko dituzu. Erronka praktikoetan oinarrituta lan eginez, ideiatik produktura iritsiko zara, bakarka zein taldean, eta zure lanak benetako hartzaileak izango ditu: ikas komunitatea. 

Zer ikasiko dut? 

• 💻 1. hiruhilekoa: Gaitasun digitala eta komunikazio arduratsua
  Sareko etiketa (netiketak), egile-eskubideak, informazioaren erabilera arduratsua eta posta elektronikoaren kudeaketa egokia landuko dituzu, herritar digital konpetente eta arduratsua izateko. Aldi berean, ikasgaiko aldizkarian ikasitakoa eta egindako proiektuak jasoko ditugu, eta ikas komunitatearekin partekatuko ditugu.

• 🤖 2. hiruhilekoa: Robotika eta programazioa
  micro:bit plataformarekin programatzen ikasiko duzu eta erronka teknologikoak ebatziko dituzu. Garatutako proiektuak aldizkarian azalduko dituzue, teknologia modu argi eta ulergarrian komunikatzen ikasiz.

• 🖨️ 3. hiruhilekoa: 3D diseinua eta ikus-entzunezko edizioa
  3D diseinu tresnak erabiliz objektuak sortzen ikasiko duzu, ideiatik piezara doan prozesu osoa biziz: diseinatu, probatu eta 3D inprimagailuarekin ekoitzi. Horrez gain, bideo edizioa landuko duzu, zure proiektuak modu bisual eta erakargarrian aurkezteko.

• Garatu dituzuen 3D piezak eta ikus-entzunezko lanak ikasgaiko azken aldizkarian jasoko dituzue, sormen teknologikoa eta komunikazio digitala uztartuz, eta ikasturtean zehar egindako lana komunitateari erakutsiz.

Zertarako?

Teknologia erabiltzaile izatetik sortzaile izatera pasatzeko. Arazoei irtenbide teknologikoak emateko, zure proiektuak komunikatzen ikasteko eta mundu digitalean modu kritiko eta arduratsuan jarduteko.

Robotika proiektuak garatzeak, 3D piezak sortzeak eta aldizkaria editatzeak STEM gaitasunak, gaitasun digitala, sormena, autonomia eta talde-lana garatzen lagunduko dizu.

Nola kalifikatuko zait?

Ebaluazioa batez ere hiruhileko bakoitzean egindako proiektu praktikoen eta aldizkarirako sortutako ekoizpenen bidez egingo da, banaka eta taldeka.

Horrez gain, autoebaluazioa eta koebaluazioa erabiliko dira ikaskuntza-prozesua hobetzeko.

Ikastaldearen eguneroko lanaren arabera, irakasleak proba praktiko edo teoriko laburrak ere jar ditzake ebaluazio tresna gisa.

OBJETIVO:

El objetivo de esta asignatura es comprender mejor la tecnología y pasar de usuario a creador.

¿Cómo aprenderé?

Aprenderás a lo largo de todo el curso creando la revista digital de la asignatura. A través de un proyecto real, combinarás robótica, diseño 3D y comunicación digital. Trabajando mediante retos prácticos, pasarás de la idea al producto final, tanto de manera individual como en equipo, y tus trabajos tendrán destinatarios reales: la comunidad educativa.

¿Qué aprenderé?

💻 1ª evaluación: Competencia digital y comunicación responsable
Trabajarás la netiqueta, los derechos de autor, el uso responsable de la información y la gestión adecuada del correo electrónico, para convertirte en un ciudadano digital competente y responsable. Al mismo tiempo, recogeremos en la revista de la asignatura lo aprendido y los proyectos realizados, y los compartiremos con la comunidad educativa.

🤖 2ª evaluación: Robótica y programación
Aprenderás a programar con la plataforma micro:bit y resolverás retos tecnológicos. Los proyectos desarrollados los explicaréis en la revista, aprendiendo a comunicar la tecnología de forma clara y comprensible.

🖨️ 3ª evaluación: Diseño 3D y edición audiovisual
Aprenderás a crear objetos utilizando herramientas de diseño 3D, viviendo todo el proceso desde la idea hasta la pieza final: diseñar, probar y producir con la impresora 3D. Además, trabajarás la edición de vídeo para presentar tus proyectos de manera visual y atractiva.

Las piezas 3D y los trabajos audiovisuales desarrollados se recogerán en el último número de la revista de la asignatura, combinando creatividad tecnológica y comunicación digital, y mostrando a la comunidad el trabajo realizado durante el curso.

¿Para qué?

Para pasar de ser usuario de la tecnología a ser creador. Para dar soluciones tecnológicas a problemas, aprender a comunicar tus proyectos y desenvolverte en el mundo digital de manera crítica y responsable.

Desarrollar proyectos de robótica, crear piezas en 3D y editar la revista te ayudará a potenciar las competencias STEM, la competencia digital, la creatividad, la autonomía y el trabajo en equipo.

¿Cómo seré calificado?

La evaluación se realizará principalmente a través de los proyectos prácticos desarrollados en cada evaluación y de las producciones creadas para la revista, tanto de manera individual como en grupo.

Además, se utilizarán la autoevaluación y la coevaluación para mejorar el proceso de aprendizaje.

Según el trabajo diario del grupo, el profesorado podrá plantear también pequeñas pruebas prácticas o teóricas como instrumento de evaluación.