Utvecklingsstöd 2020

Av Barbro Westlund Utkom 7 januari 2020

Om vi betraktar lärande som en process som utvecklas under hela livet – ja, då borde vi också aktivt undervisa och förbereda våra elever för ett livslångt lärande. Att undervisa för livslångt lärande tar ett unikt helhetsgrepp genom att visa på samspelet inom och mellan ämnen i en utbildning för en gemensam, hållbar framtid.

Om vi betraktar lärande som en process som utvecklas under hela livet – ja, då borde vi också aktivt undervisa och förbereda våra elever för ett livslångt lärande. Att undervisa för livslångt lärande tar ett unikt helhetsgrepp genom att visa på samspelet inom och mellan ämnen i en utbildning för en gemensam, hållbar framtid.

Skolan har ansvar att rusta eleverna för en alltmer komplex och global värld. Varje individ behöver också få förutsättningar att ta aktivt ansvar för ett hållbart liv och demokratiskt samhälle. Att undervisa för livslångt lärande visar hur du kan undervisa på ett sätt som överensstämmer med FN:s och EU:s riktlinjer för livslångt lärande inom följande områden:

• • läs- och skrivkunnighet

  • flerspråkighet

  • matematisk kompetens och kompetens inom naturvetenskap och teknik

  • digital kompetens

  • personlig och social kompetens samt kompetens att lära att lära

  • medborgarskapskompetens

  • entreprenörskompetens

  • kompetens på området kulturell medvetenhet och kulturyttringar.

Varje område behandlas i varsitt kapitel och kopplas till rikligt med undervisningsverktyg. De modeller som presenteras är evidensbaserade och lätta att omsätta till klassrumspraktik. Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i alla ämnen, men är i första hand anpassad efter undervisning i F–6.

• Handledning: Nätverksrepresentanterna kommer att ta del av relevant litteratur som är aktuell för temat. Vi utgår från boken “Att undervisa för livslångt lärande”med fokus på läs- och skrivkunnighet och till en viss del även flerspråkighet och digital kompetens. För att förstärka kopplingen mellan teori och praktik kommer träffarna att ledas av universitetslektor Barbro Westlund.

  • Under träffarna sker ett kollegialt arbete som består av lärande samtal.

  • Mellan träffarna får nätverksrepresentanterna möjlighet att genomföra planerade aktiviteter utifrån det vi samtalat och reflekterat om.

  • För att få spridning har nätverksrepresentanterna ett särskilt ansvar för att dela med sig av erfarenheter och pröva aktiviteter tillsammans med sina kollegor på skolan.

Handledning: Nätverksrepresentanterna kommer att ta del av relevant litteratur som är aktuell för temat. Vi utgår från boken “Att undervisa för livslångt lärande” med fokus på läs- och skrivkunnighet och till en viss del även flerspråkighet och digital kompetens. För att förstärka kopplingen mellan teori och praktik kommer träffarna att ledas av universitetslektor Barbro Westlund.

• • Under träffarna sker ett kollegialt arbete som består av lärande samtal.

  • Mellan träffarna får nätverksrepresentanterna möjlighet att genomföra planerade aktiviteter utifrån det vi samtalat och reflekterat om.

  • För att få spridning har nätverksrepresentanterna ett särskilt ansvar för att dela med sig av erfarenheter och pröva aktiviteter tillsammans med sina kollegor på skolan.

Öppen föreläsning av Barbro Westlund. Då samtliga förskollärare/lärare ska hjälpa barn och elever med språkutveckling och skapa kommunikativa lärandemiljöer kommer även personal utanför nätverket att bjudas in till föreläsningen.

• • Nätverksrepresentanterna ska få stöttning i att bygga upp nätverk i sina hemkommuner, genom att bjuda in nyckelpersoner till ovan nämnda föreläsning.