Embedded Files
Innehåll
Innehåll
Tid 08.15-12.00
Inför träffen:
Läs kapitel 6 (Högläsning och läsförståelseundervisning) i Alatalos bok.
Läs kapitel 1 (inledning) och kapitel 2 (Att delta - på många sätt) i boken: Skriva för att delta. Om kommunikativ skrivundervisning
Innehåll (tiderna är ungefärliga):
08.15 Incheckning och välkommen
Nätverksplan, 2025
Flyer att sprida vidare: Webbinarium "Att knäcka läskoden"
Återkoppling från Nationell nätverksträff med NCS
Litteraturdiskussion: Högläsning och läsförståelseundervisning (kap 6 i Alatalos bok)
09.45 PAUS
10.00 Inspirationsföreläsning "Skriva för att delta" med Eva Lindgren och Erika Sturk
11.00 Hur kan vi stödja processer i lokala utvecklingsarbeten med koppling till skrivande?
11:45 Gemensamt avslut
Övrigt: Om du har något du vill dela med dig av vid nätverksträffen, hör gärna av dig till christina.nordlund@umea.se så skapar vi utrymme för det i dagordningen.
Plats:
Microsoft Teams Behöver du hjälp?
Mötes-ID: 313 493 352 670
Lösenord: bK7AL6bv
Material från träffen
Material från träffen
NCS brev till huvudmannen 2025.pdf250514. Flyer för inbjudan ATT KNÄCKA LÄSKODEN.pdfSkriva för att delta. VB 27 feb 2025. Lindgren och Sturk..pdfFortsatt arbete "Skriva för att delta"
Fortsatt arbete "Skriva för att delta"
Se förslag på litteratur samt länkar i nätverkets åhörarkopia för 27/2 - 25.
Grupp 4-9
Grupp 4-9
Var och en bestämmer själv vad den vill läsa. Alla reflekterar över hur Wrights lärarhandledningen skulle kunna användas, vilket följs upp den 14 maj? LÄNK till lärarhandledningen.
Grupp F-3
Grupp F-3
Med inspiration från dagens föreläsning, litteratur och material så funderar alla över:
- Hur kan vi få in skrivande i pågående utvecklingsarbeten? Den 14 maj delar vi med oss av hur långt vi kommit i processen.
Grupp förskola
Grupp förskola
Med utgångspunkt från inspirationsmaterial/litteratur gör var och en något egenvalt med fokus på att "skriva för att delta" och med koppling till respektive uppdrag som SLS-utvecklare. Vid nästa tillfälle (14/5) delar vi med oss av vad vi arbetat vidare med.
Report abuse