Symposium
18 november 2021
9.00-15.30
Vi vill hälsa dig varmt välkommen!
Vi som arbetar inom det regionala nätverket för språk- läs och skrivutvecklare i Västerbotten och Örnsköldsvik välkomnar er alla till vårt digitala symposium. Detta är den digitala arbetsytan för workshopen den 18 november.
Klockan 9.00 samlas alla i rummet "Gemensamma pass" och därefter kommer ni att kunna välja bland valbara pass för förskolan och grundskolan.
Vi möts i teams
Anslut gärna 15 minuter innan mötet startar så du hinner testa att ljud och bild fungerar!
Gå med i mötet genom att klicka länkarna "Gemensamma pass" eller förskolans/grundskolans pass.
Du ansluter till mötet. Eventuellt måste du först godkänna att mikrofonen/kameran används också.
Vi ber dig att slå av din mikrofon för att undvika störande bakgrundsljud samt kameran för att förbättra kvaliteten.
När ni valt att gå in i mötet behöver ev. en administratör ge dig åtkomst och därefter deltar du i mötet.
Om du inte tar dig in kan du kontakta therese.vallin@umea.se 070-965 10 33
När du är inne i mötet finns det möjlighet att ställa frågor via chatten.
Förberedelse
Deltagarna får gärna ta del av Skolverkets kunskapsöversikt "Att ställa frågor och söka svar" för att stärka sin teoretiska bakgrund och se hur arbetet kan se ut mer konkret i praktiken.
Symposium
Syfte
Sprida den tysta kunskapen vidare och dela tillsammans för att få olika perspektiv.
Lyfta fram och visa på exempel som speglar och synliggör de utvecklingsarbeten som pågår eller har genomförts i regionen.
Dela kunskaper och erfarenheter mellan skolpraktik och forskning.
MÅL
Dela och sprida erfarenheter och kunskaper inom språk- läs- och skrivutveckling samt diskutera didaktiska frågor.
Vid symposiet får forskare, nätverksdeltagare och deltagare som presenterar möjlighet att samverka.
önskad effekt
Samtliga deltagare får inspiration genom presentationerna och samtalen och därefter utkristalliseras aktiviteter som ringar på vatten för framtiden.
Ökad kunskapsspridning för hur undervisning och lärande kan bedrivas för att få förbättrad effekt hos våra barn och elever.
Ömsesidigt utbyte mellan forskare och pedagoger och ett ökat samarbete växer fram om skolforskning, utvecklingsarbete och förändringsarbete.