18 november 2021

Beskriv i korthet vad utvecklingsarbetet innehåller och varför ni har fokuserat på just detta. Exempelvis kan arbetet ha startat utifrån vetenskaplig grund eller beprövad erfarenhet, eller utifrån de skolresultat som ni har och/eller systematiskt kvalitetsarbete.

Beskriv arbetssättet i korthet, exempelvis vilka som varit inblandade, ansvarsfördelning, kollegialt arbete, tidsaspekter etc.

Har ni använt någon speciell modell när ni arbetat med kollegialt lärande, t.ex. lesson study, forskningscirkel, kollegial grupphandledning eller lärande samtal?Har ni haft någon person som leder arbetet framåt?

På vilken vetenskaplig grund vilar utvecklingsarbetet? Beskriv hur ni har valt, tolkat och använt forskning. Eller är det här ni befinner er nu, vill ni söka samverkan med forskare för att ta reda på detta?

Har utvecklingsarbetet systematiserats och i så fall på vilket sätt? Vilka förutsättningar krävs? Beskriv hur ni arbetar på ett systematiskt sätt, exempelvis modeller, samtalsmodeller och hur ni dokumenterar arbetet.

Hur arbetar ni med analys av det genomförda utvecklingsarbetet, eller delar av arbetet? Eller är det här ni befinner er nu och vill söka samverkan med forskare för att veta hur ni ska analysera? De brännande frågorna är: Vad fungerar bra och mindre bra i vårt arbete och hur vet vi det? Hur gynnar det barns och elevers lärande?

Som utgångspunkt för analys kan man ställa följande frågor:

• Vad ser ni?

• Finns det några mönster?

• Vad innebär det ni ser i dokumentationen?

• Hur hänger förändringar ihop med förändrade handlingar/det arbete ni gjort?

• Vad säger eleverna?

• Hur påverkar detta undervisningen i praktiken?

• Hur behöver ni arbeta vidare: vilka kontakter behöver ni knyta, hur behöver undervisningen utvecklas?

Beskriv hur ni har arbetat för att sprida ert utvecklingsarbete. Eller är det här det första tillfället för spridning - hur kan ni i så fall arbeta vidare?