Nätverksträffar 2021
träff 4
30 november 14.30-17
Digital länk:
14.30 -14.45 Symposiet
14.45 -15.45 Skrivdidaktik i alla ämnen/ Läsa, skriva och räkna i förskolan
16.00-17.00 Att arbeta med framöver
Förskolan
Läsa, skriva och räkna i förskolan förklarar hur du kan utveckla lärandet hos alla barn. Du som arbetar i förskolan får bland annat hjälp med att:
planera undervisningen på ett sätt som utvecklar barns förmågor
välja arbetsformer som stärker barns lust att lära
utvärdera att undervisningen verkligen resulterar i lärande
Förberedelse
Läs sidorna 133-179 (kapitel 6-7)
Välj två citat som har koppling till skrivutveckling/skrivundervisning
Reflektera över valda citat - dokumentera i läsloggsdokumentet
Skriv en till två frågor/reflektioner som du vill samtala om utifrån dina valda citat - dokumentera i läsloggsdokumentet
Fundera även över vad du tänker är viktigt för ditt ledarskap/uppdrag/roll i relation till citaten?
Att diskutera
Avslutande reflektioner
Det här tar jag med mig..
Det här blir jag nyfiken på att veta mer om…
grundskolan
Anne Håland, lärarutbildare och läs- och skrivutvecklare i Norge, visar i sin bok "Skrivdidaktik i alla ämnen" hur lärare kan stötta skrivandet i olika ämnen och årskurser. För att våra elever ska kunna lära sig ett ämne behöver de lära sig ämnesspråket och de sätt att skriva på som är förknippade med ämnet. Lärarna behöver ge eleverna modeller och strategier för att utveckla sitt skrivande och stöttningen behöver anpassas till ämnet, till årskursen och till den enskilde eleven.
Förberedelse
Läs sidorna 15–48 och 303–308
Välj två citat
Reflektera över valda citat - dokumentera i läsloggsdokumentet
Skriv en till två frågor/reflektioner som du vill samtala om utifrån dina valda citat - dokumentera i läsloggsdokumentet
Fundera även över vad du tänker är viktigt för ditt ledarskap/uppdrag/roll i relation till citaten?
Att diskutera
Vi delar in oss i grupper utifrån roll
Övergripande frågeställningar
Något som var särskilt förvånande eller nytt?
Något du kände igen?
Något du har gjort redan? Hur gick det? Resultat?
Vilka modeller, förhållningssätt, synsätt, begrepp och idéer kommer ni att fortsätta att använda i undervisningen?
Hur ser ni på det fortsatta arbetet med att skriva i era ämnen och på hela skolan? Utmaningar? Möjligheter?
Hur kan sådan kunskap och erfarenheter dokumenteras och spridas?
Hur ser ert samarbete kring skrivande och skrivuppgifter ut idag?
Vad i er skrivundervisning upplever ni står sig över tid?
Vad behöver vidareutvecklas?
Hur får man sina kollegor/lärare att vilja prova några av modellförslagen?
Vad innebär det i praktiken att göra sina kollegor medvetna om att skolans undervisning ska bygga på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet?
Vad du tänker är viktigt för eller i din roll/ditt uppdrag?
Avslutande reflektioner
Det här tar jag med mig..
Det här blir jag nyfiken på att veta mer om…