Visão

Esta é uma Plataforma de Recursos Educacionais Abertos cujo intuito será o de disponibilizar à comunidade em geral e à comunidade educativa em particular, com especial enfoque para alunos, pais e professores, recursos educativos criados de forma colaborativa entre professores e alunos.

“Recursos Educacionais Abertos (REA) são materiais de aprendizagem, ensino e pesquisa em qualquer formato e meio que residem em domínio público ou estão sob direitos autorais que foram lançados sob uma licença aberta, que permitem acesso sem custo, reutilização, reaproveitamento, adaptação e redistribuição por outros. Licença aberta refere-se a uma licença que respeita os direitos de propriedade intelectual do proprietário dos direitos autorais e fornece permissões que concedem ao público os direitos de acesso, reutilização, redefinição, adaptação e redistribuição de materiais educacionais.” (tradução livre, Unesco)

Assim, a proposta de um Clube de Ciência Viva na Escola de “Cocriação de Recursos Educacionais Abertos” é um vetor de ação estratégica para o desenvolvimento das diferentes áreas de competência científica, técnica e tecnológica, consignadas no Perfil dos Alunos, no âmbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular. Insere-se no âmbito do Projeto Educativo, que integra três grandes áreas de intervenção: Sucesso Educativo / Articulação Curricular / Relação Escola - Família - Comunidade, procurando promover as aprendizagens dos(as) alunos(as) em todas as suas dimensões, envolvendo todos os Departamentos Disciplinares e a restante comunidade na vida da escola.

Com este projeto pretende-se criar um makerspace implementando uma abordagem de colaboração e de coconstrução (entre alunos e com o apoio ou orientação de professores) onde uma ação mais prática possa promover conhecimentos teóricos, contextualizados e significativos e seja âncora de diversas ações que possibilitem o desenvolvimento de aprendizagens diversas no domínio das várias áreas disciplinas. Far-se-á também a ligação a outros projetos existentes no AEAAL, como o PADDE, “Fazer e Aprender no Digital” e uma articulação estreita com a Biblioteca Escolar de forma a contribuir para a sua execução e divulgação.

Este projeto visa o desenvolvimento de uma cultura de literacia digital técnica, pedagógica e também ética (uma vez que os princípios da criação e da partilha assentam numa dimensão de “comuns” que apela ao uso de boas práticas e de uma responsabilidade partilhada entre todos na comunidade); visa a melhoria da autonomia e do desempenho dos alunos, em situações práticas de ensino; visa o contacto com investigadores, Instituições do Ensino Superior, Clubes Ciência Viva na Escola e outras realidades diferentes das escolas do agrupamento; o trabalho colaborativo entre pares, em que os alunos mais velhos sejam veículos de transmissão da literacia científica junto dos mais novos; desenvolver uma consciência de cidadania ativa e propor intervenções essencialmente de caráter coletivo que visam, ainda, a melhoria do ambiente e sustentabilidade do Planeta pela diminuição do uso de recursos físicos, assentando numa dimensão específica de transição para uma dimensão híbrida suportada pelo elearning nas suas variadas dimensões.