Filosofia com Crianças

Ligado à Educação Inclusiva, este projeto teve início no ano letivo de 2019-2020 na Escola Básica Quinta dos Franceses com atividades assentes numa pedagogia do diálogo em comunidade de investigação. 

Nasceu da necessidade do desenvolvimento do espírito critico, da argumentação e da capacidade de entender ou pelo menos de interpretar os sinais que o mundo transmite de forma crítica por parte das crianças.

Questionar, refletir e dialogar  sobre valores ético-morais e sobre preocupações pessoais ou mundanas tem sido desde essa altura uma aposta da Educação Inclusiva nesta escola que começou com um grupo de alunos ao abrigo do Decreto-Lei 54/2018 (com medidas universais e seletivas) e que conta atualmente com a participação de sete turmas do 1.º ciclo do ensino básico.

Se para a grande maioria dos alunos este projeto é uma mais-valia na prossecução do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), para outros é mesmo uma possibilidade diferente de participar, de explorar metáforas, de trabalhar a atenção, o raciocínio, o encadeamento da informação e mesmo a oralidade, integrando-se no decreto-lei 54/2018 como sendo uma medida universal (artigo 8.º) enquadrada na alínea d) A promoção do comportamento pró-social.