À partir d’un énoncé généralement simple, on demande aux élèves si celui-ci est toujours vrai, parfois vrai ou jamais vrai.
Peu importe la réponse de l’élève, celle-ci doit être appuyée :
De plusieurs exemples variés;
D’arguments mathématiques permettant d’appuyer la réponse;
De démonstrations mathématiques.
