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Le dispositif, semblable à la phrase du jour, consiste à travailler la même phrase modèle pendant 4 à 5 périodes pour une durée de 5 à 15 minutes.
Il s’agit d’une phrase extraite d’une lecture à voix haute faite en classe. Cette phrase, qui vient à nous par son effet WOW, nous fait vivre quelque chose, nous fait vibrer.
Analyser les procédés d’auteur.ices tout en focalisant sur la structure de la phrase et le choix des mots notamment,
Enseigner explicitement le pourquoi et le comment des manipulations syntaxiques.
Durée : 15-20 minutes environ
Fréquence : tous les jours d'une semaine
L'élève utilise une feuille lignée séparée en 4. (voir le document partagé ci-dessous pour des exemples)
En classe
Jour 1 : Observer la phrase et relever quelques caractéristiques
Jour 2 : Effectuer des modifications
Jour 3 et 4 : Identifier les constituants et/ou classes de mots
Jour 5 : Réécrire la phrase en s’inspirant de l’auteur.e
