Un cercle, un groupe, une communauté peut changer notre rapport à l'écriture.
Le projet des cercles d'auteurs est né d'une envie de transmettre le bonheur d'écrire
et d'un souhait d'appréhender autrement l'apprentissage de l'écriture en classe.
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Moments d’interactions entre pairs pendant chacune des phases du processus d’écriture.
Moments d’interactions entre pairs pendant chacune des phases du processus d’écriture.
Enseigner les phases du processus d’écriture
Inciter les élèves à se placer dans une posture d’auteur.e
Favoriser les interactions et un étayage soutenu entre pairs (se sentir accompagné durant le processus d'écriture)
Développer le plaisir d’écrire
Offrir plusieurs occasions de rétroactions constructives
Fréquence et durée variables, selon les besoins et les projets d'écriture
Sous-groupe de 3 à 5 élèves
Rôle de l'élève : écouter, lire et formuler des commentaires constructifs pour aider leurs pairs à améliorer leurs textes.
Rôle de l'enseignant : observer, guider et donner de la rétroaction aux élèves.
En classe (dans un coin lecture, en demi-cercle ou en petits groupes autour d’une table)
Dans un contexte calme, propice à l’échange et à l’écoute active.
Sujet d’écriture au choix des élèves
Utilisation de la littérature jeunesse comme déclencheur
Regroupement des élèves après chaque phase du processus d’écriture :
cercle de planification
cercle de partage au cours de la mise en texte
cercle de révision
cercle de publication
Ressources
Ressources
Article : Les cercles d'auteurs pour évaluer l'écriture autrement
Capsule réalisée par l'ITA
Site des chercheurs
Article : Donner le goût d'écrire grâce au cercle d'auteurs
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