MAYO
CICLO LECTIVO 2024
Miramos el corto animado, reflexionamos y realizamos actividad en la carpeta
Recibimos cuadernillos de ANIMANDO VIDAS🌱
Este año haremos un taller que vincula arte y tecnología, a través del cuadernillo de actividades sumergiremos a los chicos en el fantástico Planeta Animado; donde por medio del dibujo, la historieta y la animación, podrán aprender sobre el cuidado del agua, separación de residuos, energías renovables, economía circular y movilidad sustentable.
5 ° Prepara la Cartelera de Mayo ♥
"Viva la Patria"
Realizamos mandalas con la idea de entrelazar lazos de amistad entre los tres grados para poder convivir en comunidad ♥
1° DE MAYO - DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES
Trabajamos en la carpeta de catequesis esta imagen
CICLO LECTIVO 2023
25 DE MAYO
DIA DE LA REVOLUCIÓN
DIA DE LA REVOLUCIÓN
11 DE MAYO
DÍA DEL HIMNO NACIONAL
DÍA DEL HIMNO NACIONAL
APROVECHAMOS ESTE DÍA PARA CONOCER ALGUNAS VERSIONES DE LOS HIMNOS, Y RECORDAR UNA QUE NOS TRAE MUCHOS
♥RECUERDOS DE FELICIDAD♥
6 DE MAYO
DIA DE NUESTRO SANTO PATRONO
"SANTO DOMINGO SAVIO"
DIA DE NUESTRO SANTO PATRONO
"SANTO DOMINGO SAVIO"
6 DE MAYO
DIA DE NUESTRO SANTO PATRONO
"SANTO DOMINGO SAVIO"
DIA DE NUESTRO SANTO PATRONO
"SANTO DOMINGO SAVIO"
"DOMINGUITO"
ES EL PATRONO DE NUESTRO COLEGIO Y DE TODOS LOS JÓVENES, CON ÉL NOS ACERCAMOS CADA DÍA MÁS A JESÚS.
1° DE MAYO
DIA DEL TRABAJADOR
DIA DEL TRABAJADOR
EL DÍA DE LOS TRABAJADORES A TRAVES DE LOS AÑOS EN ARGENTINA.
PRIMER IMAGEN: "MANIFESTACIÓN", REALIZADA POR EL PINTOR ANTONIO BERNI, RETRATA LA CLASE OBRERA ARGENTINA.
IMÁGENES 2,3,4: MINIFESTACIONES A TRAVES DE LOS AÑOS EN ARGENTINA RECLAMANDO DERECHOS LOS CUALES HOY GOZAMOS.
HOY PRESENTAMOS
"CUENTOS DE LA SELVA"
"CUENTOS DE LA SELVA"
DE HORACIO QUIROGA
CICLO LECTIVO 2022
semana de los derechos humanos
LOS DERECHOS HUMANOS SON NORMAS QUE RECONOCEN Y PROTEGEN LA DIGNIDAD DE TODOS LOS SERES HUMANOS. ESTOS DERECHOS RIGEN LA MANERA EN QUE LOS INDIVIDUOS VIVEN EN LA SOCIEDAD Y SE RELACIONAN ENTRE SÍ.
1° DE MAYO DÍA DEL TRABAJADOR Y LA TRABAJADORA. JUGAMOS CON LAS PROFESIONES !!!
EFEMÉRIDES
25 DE MAYO
día de la revolución de mayo
¡viva la patria!
día de la revolución de mayo
¡viva la patria!
HOY, CONMEMORAMOS AQUÉL 25 DE MAYO DE 1810 DONDE UNA MULTITUD SE REUNIÓ EN LA PLAZA DE MAYO PARA CELEBRAR LA DEFENSA DE LA SOBERANÍA POPULAR.
AQUELLA PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO QUEDÓ CONFORMADA POR:
CORNELIO SAAVEDRA, COMO PRESIDENTE.
MARIANO MORENO Y JUAN JOSÉ PASO, COMO SECRETARIOS.
JUAN JOSÉ CASTELLI, MANUEL BELGRANO, MANUEL ALBERTI, MIGUEL DE AZCUÉNAGA, DOMINGO MATHEU Y JUAN LARREA, COMO VOCALES.
CICLO LECTIVO 2021
ARTE
SEMANA DE MAYO !!!
LA MAÑANA DEL 25 DE MAYO DE 1810, UN GRUPO DE CRIOLLOS, REUNIDOS EN UN CABILDO ABIERTO EN LA FLAMANTE CIUDAD DE BUENOS AIRES,FORJABA LAS RAÍCES FUNDANTES DEL NACIMIENTO DE LA NACIÓN ARGENTINA !!!
PLÁSTICA Y MÚSICA .
HOY LES PRESENTAMOS A UN ARTISTA CONTEMPORÁNEO.
FESTEJAMOS EL 25 DE MAYO OBSERVANDO ALGUNA DE LAS OBRAS DE LA SERIE HISTORIA ARGENTINA DEL ARTISTA DIEGO M RODRÍGUEZ, DONDE VEMOS REPRESENTADO EN ELLAS LA INMENSA FELICIDAD DEL PUEBLO ARGENTINO AQUEL DIA EN EL AÑO 1810.
DIEGO MANUEL RODRÍGUEZ !!!
EL 23 DE DICIEMBRE DE 1969 NACIÓ DIEGO MANUEL RODRÍGUEZ EN LA CIUDAD DE LA PLATA, CAPITAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.( si quieren pueden ver más de sus obras por instagram< , youtube, pinterest)
LICENCIADO EN ARTES PLÁSTICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA
PLATA, PINTOR Y ESCULTOR ARGENTINO, ACTUALMENTE VIVE Y TRABAJA
EN VILLA ELISA, PROVINCIA D. E BUENOS AIRES.
PLÁSTICA:
1 OBSERVAR DETENIDAMENTE LAS OBRAS DEL ARTISTA.LOS ROSTRO,LAS EXPRESIONES,LOS COLORES,LA VESTIMENTA Y CREAMOS NUESTRA PROPIA OBRA!!!
2 VAN A NECESITAR: UNA HOJA BLANCA,CARTÓN,CARTULINA( TAMAÑO 30 X 20 APROX ),(USEN LO QUE TENGAN EN CASA)
-DIBUJAR :
-ALGUNOS PERSONAJES DE LA ÉPOCA QUE APARECEN EN LAS OBRAS
- EL CABILDO MUY COLORIDO
-PUEDEN ELEGIR SOLO UN FRAGMENTO DE LA OBRA .
USTEDES CREAN SU PROPIA OBRA LAS IMÁGENES SON SOLO PARA INSPIRARSE !!!
3 PINTAR CON LÁPICES, FIBRAS,PINTURA ,DECORAR CON PAPELES DE COLORES ,DIARIO O REVISTA, LANAS ETC.
POR ULTIMO SI SE ANIMAN!!! : ENMARCAR EL TRABAJO, CON TIRITAS DE CARTÓN,CARTULINA,ETC ..
.LES DEJAMOS UN EJEMPLO.PARA QUE SE ANIMEN A ENMARCAR !!!
MÚSICA:
MIRANDO LAS DIFERENTES OBRAS DEL ARTISTA, PODEMOS IDENTIFICAR LAS EMOCIONES DE LOS PERSONAJES REPRESENTADOS. TODAS LAS OBRAS TRANSCURREN EN UN CLIMA FESTIVO, ALEGRE, DE MUCHA EMOCIÓN GRUPAL.
TE INVITAMOS A ELEGIR ALGUNAS CANCIONES QUE TE GUSTEN PARA ACOMPAÑAR A LOS PERSONAJES EN LA CELEBRACIÓN DE MAYO. NO TIENEN QUE SER NECESARIAMENTE CANCIONES DE ÉPOCA SINO AQUELLAS QUE TE GUSTEN A VOS Y A TU FAMILIA.
UNA VEZ QUE LAS TENGAS COMPARTILAS EN FAMILIA AL MISMO TIEMPO QUE LAS ACOMPAÑAS BAILANDO O BIEN TOCANDO OBJETOS SONOROS QUE TENGAS EN CAS
VIDEO :SERIE HISTORIA ARGENTINA, PINTURAS DE DIEGO MANUEL RODRIGUEZ.
INGLÉS
HELLO KIDS!
LA ACTIVIDAD QUE LES DEJAMOS A CONTINUACIÓN ES PARA VER TODO LO QUE APRENDIERON DURANTE ESTE PRIMER TRIMESTRE.
LOS INVITAMOS A REALIZARLA EN UNA HOJA APARTE Y LUEGO MANDARSELA A LAS SEÑOS DE INGLÉS.
ACÁ LES DEJAMOS LOS DATOS PARA QUE SEPAN A QUIÉN MANDARSELA.
GOOD LUCK! 💗
prácticas del lenguaje
¡una conversación de época!
ACTIVIDAD
Después que realizaste tu obra de arte, agregale globos de diálogos a tu dibujo, y escribí un diálogo entre las personas que celebraban la revolución en el cabildo.
¡ATENCIÓN!
NO TE OLVIDES DE USAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN EL DIÁLOGO ENTRE LOS PERSONAJES.
matemática
un día de fiesta
REUNIDOS EN LA PLAZA MAYOR, TODOS CELBRARON CON GRAN EMOCIÓN, EL HISTORICO DÍA DE LA REVOLUCIÓN..
¿AVERIGUAMOS CUÁNTAS CINTAS SE REPARTIERON DURANTE LA SEMANA DE MAYO?
a) CALCULAR CUÁNTAS CINTAS SE REPARTIERON POR DÍA.
b) ¿CUÁNTAS CINTAS SE REPARTIERON EN TOTAL?
c) ¿CÓMO TE FUE CON LAS TABLAS? NO TE OLVIDES DE SEGUIR PRACTICANDOLAS, TE SERÁN DE GRAN AYUDA PARA CONTINUAR TRABAJANDO TODO EL AÑO.
SEMANA DEL 17 AL 21
EFEMÉRIDES
DÍA DE LA ESCARAPELA
18 DE MAYO
1.COPIAMOS EL POR QUÉ DE ESTE DÍA Y DIBUJAMOS UNA BELLA ESCARAPELA.
2.MIRAMOS EL VIDEO QUE NOS CUENTA MÁS SOBRE POR QUÉ LA ESCARAPELA TIENE SU DÍA DE FESTEJO.
MATEMÁTICA
La escarapela se puede usar desde el 18 al 25 de mayo, durante toda la semana que evoca los acontecimientos más importantes que precedieron a la asunción del Primer gobierno patrio, el 25 de mayo. Además, se usa el 9 de julio por la conmemoración del Día de la Independencia.
- A CONTINUACIÓN TE INVITO A TRABAJAR, EN EL CUADERNILLO,
- CONTINUAMOS TRABAJANDO OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES: LA MULTIPLICACIÓN
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
HOY PRESENTAMOS...
"LA LEYENDA DEL OMBÚ"
¿QUÉ ES EL OMBÚ?¿ALGUNA VEZ VIERON UNO EN UN PARQUE O UNA PLAZA? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?
-DESCRIBILO EN TU CARPETA UTILIZANDO ADJETIVOS CALIFICATIVOS.
Actividades
ATENCIÓN: LEE ATENTAMENTE CADA PASO PARA...LLEGAR A SER UN GRAN AUTOR!
¿SABÍAS QUE...
UNA SECUENCIA NARRATIVA SON LAS ACCIONES QUE SUCEDEN Y que realizan sus personajes EN UNA HISTORIA.
TIENE TRES MOMENTOS: inicio, nudo y desenlace.
A- LEE CON MUCHA ATENCIÓN LA LEYENDA: "EL OMBÚ
PÁGINA 7
B- COPIA Y RESOLVE ÉSTAS ACTIVIDADES EN TU CARPETA.
C- ¡MANOS A LA OBRA!
PREPARA TUS MATERIALES Y REALIZA TU LIBRO ACORDEÓN COMO INDICA EL VIDEO.
D-¡LLEGÓ TU TURNO DE CREAR!
UNA VEZ QUE REALIZASTE TU LIBRO ACORDEON, DIBUJA Y ESCRIBÍ COMO EN EL EJEMPLO DE LA FOTO, LAS ACCIONES DE LA SECUENCIA NARRATIVA QUE ORDENAMOS DE LA LEYENDA EN EL PUNTO N° 4 QUE COPIASTE EN LA CARPETA.
CIENCIAS SOCIALES
EN EL MEDIO DEL PAÍS LA REGIÓN "PAMPEANA"
TRABAJAMOS CON LA ZONA PAMPEANA, ESTA REGIÓN COMPRENDE NUESTRA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
(PENSANDO EN NUESTRA PROVINCIA PODRÁS GUIARTE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO)
PÁGINA 108
CIENCIAS NATURALES
¿QUÉ PASA CON EL SOL?
LAS ESTACIONES DEL AÑO:
ACTIVIDAD:
1.LEEMOS LA INFO DE LA PÁGINA 136 SOBRE POR DONDE PASA EL SOL EN EL INVIERNO Y EN EL VERANO.
2. MIRANDO LAS IMAGENES ¿QUE SUCEDE CON EL SOL EN INVIERNO PARECE ALEJARSE O ACERCARSE?
3. DIBUJAMOS LA IMAGEN 1.
3. ESCRIBIR LAS 4 ETAPAS POR LAS QUE PASA LA TIERRA, NO AYUDAMOS CON LA IMAGEN 2. (SÓLO COPIO LO ESCRITO NO HACE FALTA DIBUJAR).
INGLÉS
🌈 HELLO KIDS!
ESTA SEMANA LES DEJAMOS ESTE AFICHE PARA APRENDER CÓMO DECIMOS "ESCARAPELA" EN INGLÉS. EN MUCHOS PAÍSES SE USA ESTE EMBLEMA, POR LO GENERAL DE LOS COLORES DE LA BANDERA.
¡AQUÍ ESTÁ LA NUESTRA! HAPPY COCKADE'S DAY! 🟦⬜🟦
ADEMÁS LES COMPARTIMOS ESTA ACTIVIDAD PARA REALIZAR DEL CUADERNILLO. ES SOBRE UNA ESCUELA DONDE PASAN COSAS... ¡RARAS! MIRAMOS EL VIDEO Y ESCUCHAMOS EL CUENTO QUE PREPARÓ MISS SABRI, Y LUEGO HACEMOS LAS ACTIVIDADES SEGÚN LO QUE ENTENDIMOS DEL VIDEO.
GOOD LUCK! 🥰
ARTE
18 DE MAYO DIA DE LA ESCARAPELA!!!
ACTIVIDAD DE PLÁSTICA Y MÚSICA:
LES PROPONEMOS HACER ESCARAPELAS EN FAMILIA!!!
PLÁSTICA:
1 BUSCAMOS EN CASA : LANAS .PAPELES DE REVISTA O DE COLOR, TAPITAS, TELA, PINTURA,CARTON, FIBRAS, LAPAICES ,ETC CELESTES Y BLANCOS PARA HACER LAS ESCARAPELAS!!!
LES DEJAMOS IMÁGENES PARA QUE SE INSPIREN!!!
MÚSICA:
LA ESCARAPELA ES UN SÍMBOLO PATRIO QUE NOS REPRESENTA COMO PUEBLO.
LA MÚSICA TAMBIÉN NOS REPRESENTA A TRAVÉS DEL GÉNERO FOLCLÓRICO. EL HUAYNO ES UNA FORMA MUSICAL PROPIA DE NUESTRO PUEBLO QUE SE UTILIZA EN FIESTAS Y EVENTOS POPULARES DE NUESTRO PAÍS. ES UNA MÚSICA ALEGRE, MOVEDIZA Y DIVERTIDA. ¡¡¡POR ESO QUEREMOS INVITARLOS A PARTICIPAR DE LA INTERPRETACIÓN DE UN HUAYNO PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA ESCARAPELA !!!
1- MIRAMOS EL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=oTFp76fpPmo
2- IDENTIFICAMOS LOS INSTRUMENTOS MUSICALES FOLCLÓRICOS QUE APARECEN EN EL VIDEO Y BUSCAMOS EN CASA ALGÚN OBJETO QUE SE PAREZCA A ALGUNO DE ELLOS PARA PODER TRANSFORMAR POR UN RATITO EN UN INSTRUMENTO MUSICAL.
3- ESCUCHAMOS NUEVAMENTE EL HUAYNO PERO ESTA VEZ LO ACOMPAÑAMOS CON NUESTROS INSTRUMENTOS CASEROS, INTENTANDO SEGUIR EL RITMO QUE PROPONEN LAS INTÉRPRETES. ¡TODA LA FAMILIA PUEDE PARTICIPAR!
EDUCACIóN FíSICA
Trabajo Práctico N° 1 - 2do ciclo
Fecha de entrega: 28 de mayo.
Deportes Individuales y Deportes de Conjunto
1. Lee atentamente las siguientes definiciones:
Los deportes de conjunto: son aquellos en los que un equipo se enfrenta a otro en búsqueda de un mismo objetivo. También pueden definirse como aquellos deportes en los que se participa o compite en equipo, entendiendo como equipo la unión de varios jugadores para conseguir un mismo objetivo, realizando una serie de acciones reglamentadas en colaboración, cooperación y participación de todos, tratando de vencer la oposición de los contrarios o adversarios que igualmente se organizan en equipo con el mismo fin.
Los deportes individuales: son todas aquellas prácticas o disciplinas deportivas que se pueden realizar de manera solitaria, es decir, no se requiere acompañamiento para poderlas practicar. Sin embargo, también se realizan competiciones.
2. Nombra 3 deportes individuales y 3 de conjunto.
3. Elije uno de los deportes de conjunto que nombraste en el punto anterior y responde las siguientes preguntas.
· Nombra el deporte que elegiste
· ¿Cuántos jugadores conforman el equipo?
· ¿Cuál es el objetivo del juego?
· ¿Qué objetos son necesarios para practicar dicho deporte?
· ¿Lo jugaste alguna vez?
· ¿Por qué elegiste este deporte?
4. En la siguiente sopa de letras, vas a encontrar, 10 deportes diferentes… anota los que vayas encontrando.
Esperamos los trabajos de cada uno de ustedes, les mandamos un beso enorme.
Los profes de Educación Física.
semana del 10 al 14
efemérides
11 DE MAYO
DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO
¿POR QUÉ SE CELEBRA EL 11 DE MAYO?
EL 11 DE MAYO DE 1813 LA ASAMBLEA DEL AÑO XIII SANCIONÓ COMO HIMNO NACIONAL ARGENTINO LA CANCIÓN COMPUESTA CON LOS VERSOS DE VICENTE LÓPEZ Y PLANES Y MÚSICA DE BLAS PARERA.
LA CANCIÓN SE INTERPRETÓ POR PRIMERA VEZ EN UNA DE LAS TRADICIONALES TERTULIAS QUE SE DABAN EN LA CASA DE MARIQUITA SÁNCHEZ DE THOMPSON.
EL HIMNO NACIONAL ES UN SÍMBOLO PATRIO QUE NOS REPRESENTA COMO ARGENTINOS, AL IGUAL QUE LA BANDERA Y EL ESCUDO.
PENSEMOS
¿QUÉ OTRAS COSAS/COMIDAS/BEBIDAS NOS REPRESENTAN COMO ARGENTINOS?
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
¿SABÍAS QUE....
Todos los países tienen un himno. Desde pequeños reconocemos su melodía y en todas sus versiones nos emociona: interpretada por una gran orquesta, cantado en los estadios de un campeonato mundial o en un acto escolar, en nuestro país o en otro lejano. Siempre nuestro himno nos hace sentir mucho más argentinos, porque es la canción de nuestro equipo favorito: Nuestra Patria.
1- ¿Recuerdan en qué ocasiones escucharon o cantaron el Himno? ¿Siempre se debe cantar igual?
2- Observen la letra del himno nacional argentino, busquen y copien en la carpeta: 2 sustantivos concretos, 1 adjetivo calificativo, 1 adjetivo gentilicio y 2 verbos.
leyendas regionales
*Escuchen atentamente la leyenda: "Silba que silba el viento", de la región de cuyo. Luego, resuelvan las actividades de las págs. 6 y 7 del cuadernillo.
ACTIVIDADES
PÁGINA 6
PÁGINA 7
MATEMÁTICA
¿SABIAS QUE EL HIMNO SE ENTONÓ POR PRIMERA VEZ MUY CERQUITA DE DONDE VIVIMOS?
HAY HISTORIADORES QUE ASEGURAN QUE EL HIMNO NACIONAL ARGENTINO, FUE INTERPRETADO POR PRIMERA VEZ EL 14 DE MAYO DE 1813 EN LA CASA DE MARIQUITA SÁNCHEZ DE THOMPSON, QUIEN LO ENTONÓ EN UN SALÓN DE SU CASA UBICADA EN SAN ISIDRO.
SI EL HIMNO SE ENTONÓ POR PRIMERA VEZ EN EL AÑO 1813, ¿CUÁNTOS AÑOS PASARON DESDE AQUEL IMPORTANTÍSIMO SUCESO HISTÓRICO?
A CONTINUACIÓN TE PROPONEMOS TRABAJAR EN EL CUADERNILLO , PÁGINAS 55 Y 56 (CONTINUAMOS TRABAJANDO CON NÚMEROS NATURALES)
PÁGINA 55
PÁGINA 56
¡AYUDITA!
PARA SUMAR VARIOS NÚMEROS DE MANERA VERTICAL, DEBES HACER COINCIDIR LAS COLUMNAS DE POSICIÓN DE TODOS LOS SUMANDOS.
CIENCIAS SOCIALES
¿QUÉ NOS REPRESENTA ADEMÁS DEL HIMNO?
CADA PROVINCIA TIENE ALGO QUE LA REPRESENTA O LA CARACTERIZA, YA SEA POR SU CULTURA, COMIDA, CLIMA O PAISAJES.
ACTIVIDAD:
1. HACÉ UNA LISTA DE LAS FRUTAS, COMIDAS Y BEBIDAS QUE APARECEN EN TOOODOOO EL MAPA DIBUJADO.
2. ¿EN QUÉ PROVINCIAS ESTÁN DIBUJADAS LAS UVAS Y LAS COPAS DE VINO?
3. REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO DE LA PÁGINA 108 Y RESPONDO EN LA CARPETA. (sólo la siguiente parte)
CIENCIAS NATURALES
la estrella central: "el sol"
los componentes del sistema solar
ARGENTINA, ESTÁ DENTRO DEL PLANETA TIERRA, Y ESTE A SU VEZ ES PARTE DEL SISTEMA SOLAR.
ESTO QUIERE DECIR QUE TODOS LOS PLANETAS, INCLUIDO EL NUESTRO, GIRAN ALREDEDOR DEL SOL YA QUE ESTÁ EN EL CENTRO.
PERO HAY MÁS COMPONENTES EN EL ESPACIO:
ACTIVIDAD:
1.LEEMOS LA INFO DE LA PÁGINA 135 DEL CUADERNILLO Y DIBUJAMOS EL SISTEMA SOLAR COMO EN LA IMAGEN CON LOS NOMBRES DE TODOS SUS COMPONENTES.
2. REALIZAMOS LA SOPA DE LETRAS DE DICHA PÁGINA.
INGLÉS
Hello kids! Esta semana vamos a trabajar con el cuadernillo. Les dejamos un video explicativo y la página que tienen que buscar para realizar.
Good Luck!
arte
11 DE MAYO, DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO.
ACTIVIDAD DEPLÁSTICA Y MÚSICA:
(SE ENTREGA EL PRÓXIMO VIERNES 14 DE MAYO EN EL COLE,RECUERDEN ESCRIBIR NOMBRE APELLIDO Y
GRADO POR FAVOR)
PLÁSTICA:
NOS INSPIRAMOS EN NUESTRO HERMOSO HIMNO NACIONAL Y EN UN GRAN ARTISTA
ARGENTINO,PARA REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
EMILIO PETTORUTI: FUE UN PINTOR ARGENTINO NACIDO EN LA CIUDAD DE LA PLATA PROVINCIA DE BUENOS AIRES .NACIMIENTO: 1 DE OCTUBRE DE 1892, PLATA, FALLECIMIENTO: 16 DE OCTUBRE DE 1971, FRANCIA. EL ARTISTA DECÍA QUE…LA PINTURA DEBÍA SER “CONSTRUCCIÓN Y COLOR”, Y EL CUBISMO CALZABA CON ESTOS REQUISITOS, PERMITIÉNDOLE PINTAR LOS OBJETOS QUE ÉL AMABA, COMO SIFONES, INSTRUMENTOS MUSICALES, SOLES, BOTELLAS O FRUTERAS .
VAN A NECESITAR:
HOJA BLANCA, LÁPICES .FIBRAS, PAPELES, DIARIO ETC
LES DEJAMOS EJEMPLOS, PARA QUE PUEDAN REALIZAR SU PROPIA COMPOSICIÓN.
1 DIBUJAR LAS SILUETAS DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES QUE MÁS LES GUSTARON DE LA ORQUESTA EN LA HOJA BLANCA O EN LA HOJA DE DIARIO /REVISTA Y RECORTARLOS Y PEGARLO.
2 LUEGO TRAZAR EL FONDO CON TODOS LOS DIFERENTES TIPO DE LÍNEAS (CURVAS, RECTAS,
DIAGONALES, VERTICALES, HORIZONTALES ETC)
3 PINTAR CADA ESPACIO DEL FONDO CON CELESTE Y AZUL, DEJANDO ESPACIOS SIN PINTAR
(BLANCOS).( RECUERDEN QUE NO TIENE QUE SER IGUAL AL EJEMPLO.
MÚSICA:
MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=DwOEi4LY2SA
IDENTIFICAMOS LOS INSTRUMENTOS MUSICALES QUE APARECEN EN LA ORQUESTA QUE INTERPRETÓ EL HIMNO NACIONAL ARGENTINO Y HACEMOS UNA LISTA CON SUS NOMBRES DETRÁS DE LA HOJA QUE DIBUJARON EN PLÁSTICA DE ESTA FORMA:
VIENTOS CUERDAS PERCUSIÓN
semana del 3 al 7
EFEMÉRIDES
1° de mayo
dia del trabajador
dia del trabajador
¿cómo se celebra en argentina?
(ESTE DÍA RECUERDA LA MOVILIZACIÓN Y REPRESIÓN SUCEDIDA UN 1°DE MAYO DE 1886 EN CHICAGO, ESTADOS UNIDOS)
PIENSEN Y ESCRIBAN DISTINTAS PROFESIONES, OFICIOS Y TRABAJOS.
¿QUÉ RECLAMOS ESCUCHAN HOY EN DÍA que hacen los trabajadores?
MIRAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES QUE REPRESENTAN EL FESTEJO Y LA LUCHA A LO LARGO DE LA HISTORIA ARGENTINA.
matemática
¿Qué reclamaban los trabajadores de Chicago?
"OCHO HORAS PARA TRABAJAR, OCHO HORAS PARA DORMIR Y OCHO HORAS PARA LA CASA", ESO RECLAMABAN LOS MILES DE OBREROS EL 1 DE MAYO DE 1886, CUANDO INICIARON UNA HUELGA EN TODAS LAS FABRICAS DE CHICAGO PARA EXIGIR A LOS EMPRESARIOS UNA JORNADA LABORAL DE 8 HORAS.
RESPONDER EN LA CARPETA:
SI TRABAJO 8 HORAS POR DÍA Y SOLO TRABAJO LUNES Y MARTES. ¿CUÁNTAS HORAS DE TRABAJO SON?
SI TRABAJO 8 HORAS Y ME PAGAN $200 POR HORA ¿ CUÁNTO VOY A COBRAR POR DÍA?
TE INVITÓ A TRABAJAR CON LAS PÁGINAS 53 Y 54 DEL CUADERNILLO. HACEMOS UN REPASO GENERAL DE NUMERACIÓN CON NÚMEROS NATIURALES.
¡RECORDÁ LEER CON ATENCIÓN LAS CONSIGNAS PARA DESCUBRIR LO QUE TIENES QUE HACER EN CADA EJERCICIO!
PAGINA 53
PAGINA 54
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
¡CUANTO TRABAJO!
¿QUIÉNES SON LOS TEHUELCHES?
Los Tehuelches, son un pueblo aborigen de la Patagonia en América del Sur, cuyos exponentes actuales viven en Argentina y se han extinto en Chile.
*Observa con mucha atención el video para conocerlos un poco más y responde en tu carpeta:
1- ¿QUÉ TRABAJO REALIZABAN LOS TEHUELCHES?
2-¿QUÉ TE GUSTARÍA SER CUANDO SEAS GRANDE? DIBUJATE.
"FAMILIA TEHUELCHE"
FRUTO: "EL CALAFATE"
ACTIVIDADES
*DESPUÉS DE OBSERVAR EL VIDEO DE LA LEYENDA: "EL CALAFATE", LLEGO NUESTRO MOMENTO DE TRABAJAR EN EL CUADERNILLO EN LAS PÁGINAS 5 Y 6.
PÁGINA 5
PÁGINA 6
CIENCIAS SOCIALES
¡desde todos los rincones del país!
podemos pensar a LA argentina dividida en 5 regiones, según dÓnde se encuentren y las caracterÍSTIcas que compartan.
HOY VAMOS A HABLAR DE ¡LA PATAGONIA!
ESTÁ COMPUESTA POR LAS PROVINCIAS QUE SE ENCUENTRAN BIEN AL SUR DE LA ARGENTINA, SE CARACTERIZAN POR EL FRIO QUE HACE, Y ADEMÁS POR SUS HERMOSOS PAISAJES Y LUGARES TURÍSTICOS PARA VISITAR.
PARA CONOCER MÁS TRABAJAMOS CON LA PÁGINA 107 DEL CUADERNILLO Y REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES.
INGLÉS
HELLO KIDS!
LES DEJAMOS ESTA ACTIVIDAD PARA QUE PUEDAN REALIZAR COMO CIERRE DEL TEMA "SCHOOL SUBJECTS"