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CICLO LECTIVO 2024
Efemérides " 25 de Mayo de 1810" ♥
Los alumnos de 5° trabajaron con Época Colonial y Época actual .
Los alumnos de 5° trabajaron con Época Colonial y Época actual .
Clases Sociales en la Época Colonial ♥
Clases Sociales en la Época Colonial ♥
Recuerda mirar este video para completar tu carpeta ♥
Recuerda mirar este video para completar tu carpeta ♥
Nuestro acto ♥
Bailamos ♥
Bailamos ♥
Los alumnos de quinto grado representaron una hermosa chacarera " La sin corazón" del Chaqueño Palavecino.
Miramos el corto animado, reflexionamos y realizamos actividad en la carpeta
Recibimos cuadernillos de ANIMANDO VIDAS🌱
Este año haremos un taller que vincula arte y tecnología, a través del cuadernillo de actividades sumergiremos a los chicos en el fantástico Planeta Animado; donde por medio del dibujo, la historieta y la animación, podrán aprender sobre el cuidado del agua, separación de residuos, energías renovables, economía circular y movilidad sustentable.
5 ° Prepara la Cartelera de Mayo ♥
"Viva la Patria"
Realizamos mandalas con la idea de entrelazar lazos de amistad entre los tres grados para poder convivir en comunidad ♥
1° DE MAYO - DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES
Trabajamos en la carpeta de catequesis esta imagen
CICLO LECTIVO 2023
CICLO LECTIVO 2023
25 DE MAYO
DIA DE LA REVOLUCIÓN
25 DE MAYO
DIA DE LA REVOLUCIÓN
11 DE MAYO
DÍA DEL HIMNO NACIONAL
11 DE MAYO
DÍA DEL HIMNO NACIONAL
APROVECHAMOS ESTE DÍA PARA CONOCER ALGUNAS VERSIONES DE LOS HIMNOS, Y RECORDAR UNA QUE NOS TRAE MUCHOS
♥RECUERDOS DE FELICIDAD♥
6 DE MAYO
DIA DE NUESTRO SANTO PATRONO
"SANTO DOMINGO SAVIO"
6 DE MAYO
DIA DE NUESTRO SANTO PATRONO
"SANTO DOMINGO SAVIO"
6 DE MAYO
DIA DE NUESTRO SANTO PATRONO
"SANTO DOMINGO SAVIO"
6 DE MAYO
DIA DE NUESTRO SANTO PATRONO
"SANTO DOMINGO SAVIO"
"DOMINGUITO"
"DOMINGUITO"
ES EL PATRONO DE NUESTRO COLEGIO Y DE TODOS LOS JÓVENES, CON ÉL NOS ACERCAMOS CADA DÍA MÁS A JESÚS.
1° DE MAYO
DIA DEL TRABAJADOR
1° DE MAYO
DIA DEL TRABAJADOR
EL DÍA DE LOS TRABAJADORES A TRAVES DE LOS AÑOS EN ARGENTINA.
PRIMER IMAGEN: "MANIFESTACIÓN", REALIZADA POR EL PINTOR ANTONIO BERNI, RETRATA LA CLASE OBRERA ARGENTINA.
IMÁGENES 2,3,4: MINIFESTACIONES A TRAVES DE LOS AÑOS EN ARGENTINA RECLAMANDO DERECHOS LOS CUALES HOY GOZAMOS.
HOY PRESENTAMOS
"CUENTOS DE LA SELVA"
HOY PRESENTAMOS
"CUENTOS DE LA SELVA"
DE HORACIO QUIROGA
un día de fiesta
un día de fiesta
REUNIDOS EN LA PLAZA MAYOR, TODOS CELBRARON CON GRAN EMOCIÓN, EL HISTORICO DÍA DE LA REVOLUCIÓN..
SI OBSERVAMOS LA OBRA DEL ARTÍSTA DIEGO MANUEL RODRIGUEZ, PODEMOS VER UN GRUPO DE PERSONAS FESTEJANDO Y AGITANDO EN SUS MANOS, CINTAS DE COLOR CELESTE Y BLANCO, QUE REPARTIAN AQUEL DIA FRENCHC Y BERUTI, COMO SIGNO DE PAZ Y UNIÓN.
¿AVERIGUAMOS CUÁNTAS CINTAS SE REPARTIERON DURANTE LA SEMANA DE MAYO?
a) CALCULAR CUÁNTAS CINTAS SE REPARTIERON POR DÍA.
b) ¿CUÁNTAS CINTAS SE REPARTIERON EN TOTAL?
c) ¿CÓMO TE FUE CON LAS TABLAS? NO TE OLVIDES DE SEGUIR PRACTICANDOLAS, TE SERÁN DE GRAN AYUDA PARA CONTINUAR TRABAJANDO TODO EL AÑO.
SEMANA DEL 17 AL 21
SEMANA DEL 17 AL 21
EFEMÉRIDES
EFEMÉRIDES
DÍA DE LA ESCARAPELA
DÍA DE LA ESCARAPELA
18 DE MAYO
18 DE MAYO
1.COPIAMOS EL POR QUÉ DE ESTE DÍA Y DIBUJAMOS UNA BELLA ESCARAPELA.
2.MIRAMOS EL VIDEO QUE NOS CUENTA MÁS SOBRE POR QUÉ LA ESCARAPELA TIENE SU DÍA DE FESTEJO.
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
La escarapela se puede usar desde el 18 al 25 de mayo, durante toda la semana que evoca los acontecimientos más importantes que precedieron a la asunción del Primer gobierno patrio, el 25 de mayo. Además, se usa el 9 de julio por la conmemoración del Día de la Independencia.
ALUMNOS DE 5° QUIEREN LLEVAR ESCARAPELAS PARA CELEBRAR ESTE DÍA A LA PLAZA DEL BARRIO. FUERON A UNA LIBRERÍA Y ENCONTRARON PLANCHAS DE ESCARAPELAS DISTRIBUIDAS DE ESTA MANERA:
MARÍA Y JUAN ESTABAN DISCUTIENDO POR LA CANTIDAD DE ESCARAPELAS QUE HABÍA EN CADA BANDEJA, PERO SE DIERON CUENTA QUE TODAS LAS BANDEJAS TENI'IAN LA MISMA CANTIDAD. SOLO QUE ESTABAN CÁLCULANDO DE MANERAS DIFERENTES.
ES IMPORTANTE QUE RECUERDES QUE, CUANDO UNA COLECCIÓN DE OBJETOS PUEDEN ORDENARSE FORMANDO UN RECTÁNGULO, PODÉS CONTAR LA CANTIDAD TOTAL DE OBJETOS MULTIPLICANDO LA CANTIDAD DE FILAS QUE TIENE EL RECTÁNGULO POR LA CANTIDAD DE COLUMNAS.
- A CONTINUACIÓN TE INVITO A TRABAJAR, EN EL CUADERNILLO,
- CONTINUAMOS TRABAJANDO OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES: LA MULTIPLICACIÓN
PAGINA 57RECOMENDACION, LEER TODA LA INFORMACION LAS VECES QUE SEA NECESARIO PARA COMPRENDER
PAGINA 58COMPLETAR LA TABLA PITAGORICA TENIENDO EN CUENTA LOS CARTELES DE LOS NIÑOS
PAGINA59PRACTICAMOS CUENTAS PARADAS, POR UNA SOLA CIFRA
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
HOY PRESENTAMOS...
HOY PRESENTAMOS...
"LA LEYENDA DEL OMBÚ"
"LA LEYENDA DEL OMBÚ"
¿QUÉ ES EL OMBÚ?¿ALGUNA VEZ VIERON UNO EN UN PARQUE O UNA PLAZA? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?
¿QUÉ ES EL OMBÚ?¿ALGUNA VEZ VIERON UNO EN UN PARQUE O UNA PLAZA? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?
-DESCRIBILO EN TU CARPETA UTILIZANDO ADJETIVOS CALIFICATIVOS.
Actividades
Actividades
ATENCIÓN: LEE ATENTAMENTE CADA PASO PARA...LLEGAR A SER UN GRAN AUTOR!
ATENCIÓN: LEE ATENTAMENTE CADA PASO PARA...LLEGAR A SER UN GRAN AUTOR!
¿SABÍAS QUE...
¿SABÍAS QUE...
UNA SECUENCIA NARRATIVA SON LAS ACCIONES QUE SUCEDEN Y que realizan sus personajes EN UNA HISTORIA.
TIENE TRES MOMENTOS: inicio, nudo y desenlace.
A- LEE CON MUCHA ATENCIÓN LA LEYENDA: "EL OMBÚ
A- LEE CON MUCHA ATENCIÓN LA LEYENDA: "EL OMBÚ
PÁGINA 7
B- COPIA Y RESOLVE ÉSTAS ACTIVIDADES EN TU CARPETA.
B- COPIA Y RESOLVE ÉSTAS ACTIVIDADES EN TU CARPETA.
C- ¡MANOS A LA OBRA!
C- ¡MANOS A LA OBRA!
PREPARA TUS MATERIALES Y REALIZA TU LIBRO ACORDEÓN COMO INDICA EL VIDEO.
D-¡LLEGÓ TU TURNO DE CREAR!
D-¡LLEGÓ TU TURNO DE CREAR!
UNA VEZ QUE REALIZASTE TU LIBRO ACORDEON, DIBUJA Y ESCRIBÍ COMO EN EL EJEMPLO DE LA FOTO, LAS ACCIONES DE LA SECUENCIA NARRATIVA QUE ORDENAMOS DE LA LEYENDA EN EL PUNTO N° 4 QUE COPIASTE EN LA CARPETA.
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES
EN EL MEDIO DEL PAÍS LA REGIÓN "PAMPEANA"
EN EL MEDIO DEL PAÍS LA REGIÓN "PAMPEANA"
TRABAJAMOS CON LA ZONA PAMPEANA, ESTA REGIÓN COMPRENDE NUESTRA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
TRABAJAMOS CON LA ZONA PAMPEANA, ESTA REGIÓN COMPRENDE NUESTRA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
(PENSANDO EN NUESTRA PROVINCIA PODRÁS GUIARTE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO)
PÁGINA 108
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
¿QUÉ PASA CON EL SOL?
¿QUÉ PASA CON EL SOL?
LAS ESTACIONES DEL AÑO:
LAS ESTACIONES DEL AÑO:
ACTIVIDAD:
1.LEEMOS LA INFO DE LA PÁGINA 136 SOBRE POR DONDE PASA EL SOL EN EL INVIERNO Y EN EL VERANO.
2. MIRANDO LAS IMAGENES ¿QUE SUCEDE CON EL SOL EN INVIERNO PARECE ALEJARSE O ACERCARSE?
3. DIBUJAMOS LA IMAGEN 1.
3. ESCRIBIR LAS 4 ETAPAS POR LAS QUE PASA LA TIERRA, NO AYUDAMOS CON LA IMAGEN 2. (SÓLO COPIO LO ESCRITO NO HACE FALTA DIBUJAR).
*Escuchen atentamente la leyenda: "Silba que silba el viento", de la región de cuyo. Luego, resuelvan las actividades de las págs. 6 y 7 del cuadernillo.
*Escuchen atentamente la leyenda: "Silba que silba el viento", de la región de cuyo. Luego, resuelvan las actividades de las págs. 6 y 7 del cuadernillo.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
PÁGINA 6
PÁGINA 6
PÁGINA 7
PÁGINA 7
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
¿SABIAS QUE EL HIMNO SE ENTONÓ POR PRIMERA VEZ MUY CERQUITA DE DONDE VIVIMOS?
¿SABIAS QUE EL HIMNO SE ENTONÓ POR PRIMERA VEZ MUY CERQUITA DE DONDE VIVIMOS?
HAY HISTORIADORES QUE ASEGURAN QUE EL HIMNO NACIONAL ARGENTINO, FUE INTERPRETADO POR PRIMERA VEZ EL 14 DE MAYO DE 1813 EN LA CASA DE MARIQUITA SÁNCHEZ DE THOMPSON, QUIEN LO ENTONÓ EN UN SALÓN DE SU CASA UBICADA EN SAN ISIDRO.
SI EL HIMNO SE ENTONÓ POR PRIMERA VEZ EN EL AÑO 1813, ¿CUÁNTOS AÑOS PASARON DESDE AQUEL IMPORTANTÍSIMO SUCESO HISTÓRICO?
A CONTINUACIÓN TE PROPONEMOS TRABAJAR EN EL CUADERNILLO , PÁGINAS 55 Y 56 (CONTINUAMOS TRABAJANDO CON NÚMEROS NATURALES)
PÁGINA 55
PÁGINA 56
¡AYUDITA!
¡AYUDITA!
PARA SUMAR VARIOS NÚMEROS DE MANERA VERTICAL, DEBES HACER COINCIDIR LAS COLUMNAS DE POSICIÓN DE TODOS LOS SUMANDOS.
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES
¿QUÉ NOS REPRESENTA ADEMÁS DEL HIMNO?
¿QUÉ NOS REPRESENTA ADEMÁS DEL HIMNO?
CADA PROVINCIA TIENE ALGO QUE LA REPRESENTA O LA CARACTERIZA, YA SEA POR SU CULTURA, COMIDA, CLIMA O PAISAJES.
ACTIVIDAD:
1. HACÉ UNA LISTA DE LAS FRUTAS, COMIDAS Y BEBIDAS QUE APARECEN EN TOOODOOO EL MAPA DIBUJADO.
2. ¿EN QUÉ PROVINCIAS ESTÁN DIBUJADAS LAS UVAS Y LAS COPAS DE VINO?
3. REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO DE LA PÁGINA 108 Y RESPONDO EN LA CARPETA. (sólo la siguiente parte)
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