AGOSTO
CICLO LECTIVO 2023
17 DE AGOSTO: "LIBERAR LA PATRIA"
LAS Y LOS INVITAMOS A ABORDAR LA FIGURA DE JUANA AZURDUY Y SU PAPEL EN LAS LUCHAS POR LA INDEPENDENCIA LATINOAMERICANA, ENTRELAZANDO LA HISTORIA DE VIDA DE JOSÉ DE SAN MARTÍN CON UNA DE LAS MÁS DESTACADAS LIDERESAS DE LAS GUERRAS INDEPENDENTISTAS, RECUPERANDO EL CARÁCTER PLURAL Y POPULAR DE LA EMANCIPACIÓN AMERICANA DESDE LA VIDA DE UNA MUJER, MESTIZA, REVOLUCIONARIA Y SUDAMERICANA
PARA JUGAR EN FAMILIA.....
SEMANA DEL 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE
29 DE AGOSTO DÍA DEL ÁRBOL
LECTURA PARA COMPARTIR EN FAMILIA ....NUESTRO ÁRBOL FORESTAL ARGENTINO.
LEYENDA DEL QUEBRACHO COLORADO
SEGÚN CUENTA UNA LEYENDA INDIGENA,ANTIGUAMENTE ESTE ÁRBOL NO TENÍA PAZ ,PUES LOS HOMBRES SE ENSAÑABAN CON EL TALANDOLO EN FORMA CONSTANTE .SOPORTABA EL QUEBRACHO LAS AGRESIONES VALELIENDOSE DE LA DUREZA DE SU TRONCO CON LA ESPERANZA DE QUE ALGÚN DÍA LO DEJARAN DE MOLESTAR ,PERO DE CADA TRIBU QUE PASABA CERCA DE EL , UNO O DOS HOMBRES SIEMPRE SE ACERCABAN PARA CORTARLO Y EL ARBOL CANSADO YA DE TANTAS GOLPES DECIDIO PEDIR AYUDA.ASI LO HIZO ,CUANDO UN HECHICERO CAPAZ DE ENTENDER EL LENGUAJE DE LAS PLANTAS PASO CERCA DE EL LE DIJO:!HERMANO YA NO AGUANTO MAS TANTA AGRESIÓN !TU ERES SAVIO Y PODEROSO ¿PODRÍAS AYUDARME?
EL HECHICERO LE DIJO QUE LE OTORGARIA EL PODER DE LA VENGANZA PARA CASTIGAR A LOS HOMBRES QUE LO AGREDIERON,CADA VEZ QUE ALGUIÉN SE ACERCARA PARA DAÑARLO ,EL ÁRBOL DEJARÍA CAER UNAS BABAS QUE LE PRODUCIRÍAN AL AGRESOR LLAGAS Y RONCHAS DIFÍCILES DE CURAR !GRACIAS HERMANO!DIJO EL QUEBRACHO Y DESDE ENTONCES EL QUEBRACHO COLORADO EMANA UNA SUSTANCIA CASI INVISIBLE CONTRA EL HOMBRE QUE PREPARA SU HACHA PARA GOLPEARLO UNA DEFENSA LEGÍTIMA CON LA AYUDA DE LA MAGIA ANCESTRAL.
TRABAJAMOS EN EL CUADERNO.
COMPLETAMOS LAS ORACIONES.
LUEGO TE ANIMARIAS A DIBUJAR EN EL CUADERNO EL ARBOL PINTADO EN EL PATIO DE LA ESCUELA.
EL ÁRBOL NO TENÍA ..................PORQUE ............YA CANSADO DECIDIO PEDIR AYUDA A UN ..........ESTE LE OTORGARIA EL PODER DE LA VENGANZA CADA VEZ QUE ALGUIÉN SE ACERCARA PARA DAÑARLO..............................
SEMANA DEL 23 AL 27 DE AGOSTO
SEGUIMOS TRABAJANDO CON LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES...
HOY "LA ESI"
¿QUÉ ES LA ESI?
LA ESI (EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL) ES UN ESPACIO SISTEMÁTICO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE PROMUEVE SABERES Y HABILIDADES PARA LA TOMA DE DECISIONES CONSCIENTES EN RELACIÓN CON EL CUIDADO DEL PROPIO CUERPO, LAS RELACIONES INTERPERSONALES, EL EJERCICIO DE LA SEXUALIDAD Y LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES.
SE TRATA DE UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA QUE RESPONDE A LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES Y FORMA PARTE DEL PROYECTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA. ADEMÁS, IMPULSA EL TRABAJO ARTICULADO CON CENTROS DE SALUD, ORGANIZACIONES SOCIALES Y FAMILIAS.
LA LEY 26150 DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL ESTABLECE EL DERECHO DE NIÑAS, NIÑOS, ADOLESCENTES, JÓVENES Y PERSONAS ADULTAS A RECIBIR EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PÚBLICOS, DE GESTIÓN ESTATAL Y PRIVADA. PARA ESTO, CREA EL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL, QUE COORDINA EL DISEÑO, LA IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ESI EN TODAS LAS JURISDICCIONES DEL PAÍS.
EN POCAS PALABRAS....
PARA CHARLAR EN FAMILIA Y EN EL COLE
¿QUÉ NOMBRE TIENEN LAS PARTES ÍNTIMAS QUE VIMOS EN EL VIDEO?
¿QUIÉNES SON LOS ÚNICOS QUE PUEDEN VER O TOCAR NUESTRAS PARTES ÍNTIMAS?
INGLÉS
Hello kids!
Les dejamos esta actividad para repasar... PARTS OF THE BODY! Dibujamos y escribimos como se dicen estas partes del cuerpo en inglés.
Good Luck!
SEMANA DEL 16 AL 20 DE AGOSTO
EFEMÉRIDE
17 DE AGOSTO
"RECORDANDO AL GENERAL SAN MARTIN"
CIENCIAS SOCIALES
LOS INVITAMOS A CONOCER UN POQUITO MAS DE LA HISTORIA DE NUESTRO GENERAL SAN MARTÍN ...
MIRAMOS EL SIGUIENTE VÍDEO EN FAMILIA:
LUEGO DE MIRAR EL VÍDEO, EN EL CUADERNO LOS INVITAMOS A TRABAJAR, COPIAR Y COMPLETAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
UBICAMOS CADA PALABRA DONDE CORRESPONDE:
YAPEYÚ ESPAÑA GENERAL SAN MARTIN 5 AÑOS 34 AÑOS REMEDIOS AMÉRICA .
EL........
VIVÍA EN...........
TENIA.......CUANDO SE FUE CON SUS PAPÁS A ..................
VOLVIÓ A LOS...........
SE ENAMORO DE.........
SU MISIÓN ERA PODER LIBERAR A....................
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
REALIZAMOS EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA EN FAMILIA
REFERENCIAS...ALGUNAS VAN CON AYUDA !!!!
1-LUGAR DE RESIDENCIA DE SAN MARTIN DESDE LOS 6 AÑOS HASTA LOS 34.
2-PRIMERA BATALLLA EN LA QUE SAN MARTIN Y SU EJERCITO VENCIO A LOS REALISTAS EN CHILE (CHACABUCO).
3-REGIMIENTO DE CABALLERIA.
4-VIRGEN DEL .....GENERALA DEL REGIMIENTO DE LOS ANDES.(CARMEN)
5-APELLIDO DE LA ESPOSA DEL LIBERTADOR.
6-¿DONDE SE ENCUENTRAN LOS RESTOS DE SAN MARTIN?(CATEDRAL)
7-APELLIDO DE LA MADRE DEL LIBERTADOR.(MATORRAS)
8-PRIMER PAIS AL QUE LLEGO SAN MARTIN AL CRUZAR LOS ANDES.
9-PAIS EN EL QUE SAN MARTIN PASO SUS ULTIMOS AÑOS.
MATEMÁTICA
ACTIVIDADES.
1- INTENTAMOS LEER TODOS LOS NÚMEROS QUE FIGURAN EN LA IMAGEN Y A QUÉ CORRESPONDEN CADA UNO.
2- ESCRIBE EN LETRAS LA CANTIDAD DE GRANADAS, DE FUSILES Y DE SABLES.
3- DESCOMPONE EN UNOS, DIECES, CIENES Y MILES LA CANTIDAD DE HOMBRES QUE ACOMPAÑARON A SAN MARTÍN, LOS LANZAFUEGOS Y LAS VACAS.
4- COLOCA LOS NÚMEROS ANTERIORES Y POSTERIORES DE LAS MULAS Y CABALLOS QUE LLEGARON A CHILE, DE LOS CARROS DE METRALLA Y DE LAS CARPAS.
5- EN CASA O EN EL COLE COLE CHARLAMOS Y DESCUBRIBOS QUE ERAN LOS ESTOPINES, LOS OBUSES, LAS ZORRAS (NO SE REFIERE AL ANIMAL) Y LAS TERCEROLAS.
HONOR Y GLORIA AL GRAN JOSÉ DE SAN MARTIN!
SEMANA DEL 9 AL 13 DE AGOSTO
DERECHOS DE LA INFANCIA
VOS TAMBIÉN TENES DERECHO A......
UN NOMBRE...
A CRECER EN LIBERTAD...
A RECIBIR EDUCACIÓN...
A LA SALUD...
A NO SER ABANDONADO...
A NO SER DISCRIMINADO...
A TENER UNA FAMILIA...
A RECIBIR CUIDADOS ESPECIALES...
A RECIBIR PROTECCIÓN...
Y POR SOBRE TODAS LAS COSAS A SER NIÑOS..!!
PRACTICAS DEL LENGUAJE
LOS INVITAMOS A REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
LEAN LAS REFERENCIAS Y COMPLETEN ESTE CRUCIGRAMA . ENTRE PARÉNTESIS ESTÁN LAS SÍLABAS DE LAS PALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIR. ¡VALE QUE LA FAMILIA AYUDE!
1)_ _ M _ _ _ _
I
2) _ _ S _ _ _ _
3)_ _ _ D _ _
E
R
4)_ _E_ _ _
C
H
5)_ _O_ _ _
S
1) PERSONAS O GRUPO DE PERSONAS QUE NOS QUIERE, CUIDA Y PROTEGE ( MI-FA-LIA)
2) TENER APRECIO Y CONSIDERACIÓN POR LA OTRA PERSONA (RES-TO-PE)
3) ATENDER A ALGUIEN QUE LO NECESITA (DAR-CUI)
4) SENTIMIENTO POSITIVO HACIA OTRA PERSONA (FEC-TO-A)
5) ALGO PERSONAL O PRIVADO (PIO-PRO)
MATEMÁTICA
A JUGAR!
EL TANGRAM
EL TANGRAM ES UN JUEGO CHINO MUY ANTIGUO LLAMADO “CHI CHIAO PAN” QUE SIGNIFICA “JUEGO DE LOS SIETE ELEMENTOS” O “TABLA DE LA SABIDURÍA”.
EL PUZZLE CONSTA DE SIETE PIEZAS O “TANS” QUE SALEN DE CORTAR UN CUADRADO EN CINCO TRIÁNGULOS DE DIFERENTES FORMAS, UN CUADRADO Y UN TRAPECIO. EL JUEGO CONSISTE EN USAR TODAS LAS PIEZAS PARA CONSTRUIR DIFERENTES FORMAS.
EL TANGRAM, A TRAVÉS DE LA PERCEPCIÓN VISUAL, PUEDE AYUDARNOS A DESPERTAR EN EL NIÑO EL DESARROLLO DEL SENTIDO ESPACIAL, ASÍ COMO SU IMAGINACIÓN Y FANTASÍA.
EN TANGRAM ES UN EXCELENTE MATERIAL PARA FAVORECER ENTRE OTRAS COSAS:
ORIENTACIÓN ESPACIAL
ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
COORDINACIÓN VISOMOTORA
ATENCIÓN
RAZONAMIENTO LÓGICO ESPACIAL
PERCEPCIÓN VISUAL
MEMORIA VISUAL
PERCEPCIÓN DE FIGURA Y FONDO
AHORA ARMA TU PROPIO TANGRAM, Y A DEJAR VOLAR NUESTRA IMAGINACIÓN.... HAY OTROS EJEMPLOS EN EL CUADERNILLO.
