AGOSTO
CICLO LECTIVO 2023
CICLO LECTIVO 2022
21 de agosto
"día de las infancias"
NIÑEZ ES ... FRESCURA
NIÑEZ ES ... INOCENCIA
NIÑEZ ES ... PUREZA
NIÑEZ ES ... FUTURO
NIÑEZ ES ... AMOR
NIÑEZ ES ...
MARAVILLA.
¡FELIZ DÍA DE LA NIÑEZ!
Después de mirar el vídeo, te proponemos algunas preguntas para reflexionar:
¿Pensabas que había juegos para niños y juegos para niñas?
¿De dónde creés que salen esos mandatos?
¿Sabías que nadie te puede imponer a qué jugar o con qué juguetes hacerlo?
¿Conocés lo que son los estereotipos?
PARA INVESTIGAR EN CASA:
Preguntar a un familiar a qué jugaba en su infancia y representar ese juego en un dibujo.
¿QUÉ COSAS ERAN LAS QUE MÁS DISFRUTABAN?
¿QUE COSAS LE ABURRÍAN?
¿QUE DERECHOS DEL NIÑO Y LA NIÑA RECUERDAN?
PARA JUGAR Y DIVERTIRSE EN FAMILIA:
CICLO LECTIVO 2022
17 DE AGOSTO: "LIBERAR LA PATRIA"
LAS Y LOS INVITAMOS A ABORDAR LA FIGURA DE JUANA AZURDUY Y SU PAPEL EN LAS LUCHAS POR LA INDEPENDENCIA LATINOAMERICANA, ENTRELAZANDO LA HISTORIA DE VIDA DE JOSÉ DE SAN MARTÍN CON UNA DE LAS MÁS DESTACADAS LIDERESAS DE LAS GUERRAS INDEPENDENTISTAS, RECUPERANDO EL CARÁCTER PLURAL Y POPULAR DE LA EMANCIPACIÓN AMERICANA DESDE LA VIDA DE UNA MUJER, MESTIZA, REVOLUCIONARIA Y SUDAMERICANA
SEMANA DEL 30/08 AL 03 DE SEPTIEMBRE
29 DE AGOSTO DÍA DEL ARBOL
CADA 29 DE AGOSTO SE CELEBRA EN ARGENTINA EL DÍA DEL ÁRBOL, EL OBJETIVO DE ESTE DÍA ES CONCIENTIZAR SOBRE LA NECESIDAD DE CONSERVAR LOS BOSQUES Y ÁREAS NATURALES, E INCORPORAR MÁS ÁRBOLES EN LAS CIUDADES, ESPECIALMENTE ESPECIES NATIVAS.
ACTIVIDAD
MIRÁ CON ATENCIÓN LA ILUSTRACIÓN DE LOS ÁRBOLES NATIVOS DE NUESTRA REGIÓN...
AHORA SALÍ Y OBSERVÁ LOS ÁRBOLES DE LA VEREDA, LOS QUE ESTÁN EN EL CAMINO HACIA LA ESCUELA Y LOS QUE ESTÁN EN LA PLAZA.
¿RECONOCISTE ALGUNO?
SI ENCONTRASTE ALGUNO QUE NO ESTÁ EN LA ILUSTRACIÓN, PREGUNTA EN CASA CÓMO SE LLAMA.
EN EL CUADERNO DE CIENCIAS, ESCRIBÍ EL TÍTULO: 29 DE AGOSTO DÍA DEL ÁRBOL , LUEGO DIBUJA LOS ÁRBOLES QUE RECONOCISTE O LOS QUE TE CONTARON EN CASA COMO SE LLAMAN, Y COLOCALES EL NOMBRE.
SEMANA DEL 23 AL 27 DE AGOSTO
HACE UNOS DIAS HABLAMOS DE LOS DERECHOS UNIVERSALES DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES, OTRO DE LOS DERECHOS QUE TIENEN LAS INFANCIAS ES RECIBIR "EDUCACION SEXUAL INTEGRAL" (E.S.I.) EN LA ESCUELA, ESTE DERECHO ESTA ESCRITO EN LA LEY 26,150 Y HABLA DE LA IGUALDAD Y DE NO DISCRIMINACIÓN, PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN Y EL ACCESO A PROCESOS DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN SEXUAL AL ALCANCE DE TODOAS Y TODOS.
¿PARA QUE SIRVE TRABAJAR CON LA E.S.I.?
SU CUMPLIMIENTO BUSCA FORTALECER LAS CAPACIDADES DE LOS PROPIOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES PARA ASUMIR UNA VIDA PLENA. FORTALECER SU AUTOESTIMA, RECONOCER Y RESPETAR COMO SE AUTOPERCIBEN Y PODER RECONOCER SITUACIONES EN DONDE SUS DERECHOS ESTAN SIENDO VULNERADOS ANTE SITUACIONES DE ABUSO/VIOLENCIA/MALTRATO.
ADIVINA...ADIVINADOR....
"UNA SEÑORITA, MUY ASEÑORADA PASA POR EL AGUA Y NO SE MOJA NADA...
¿QUIÉN ES?
PARA DESCRUBRIR LA RESPUESTA.... ESCUCHEMOS EL CUENTO "LA HISTORIA DE JULIA, LA NIÑA QUE TENIA SOMBRA DE NIÑO"
REFLEXIONAMOS EN FAMILIA...
1) ¿QUÉ SITUACIONES LE DICE LA MAMÁ QUE DEBE HACER JULIA PARA COMPORTARSE COMO "UNA NIÑA"?
2)¿CÓMO VE A SU SOMBRA?
3) ¿POR QUÉ LE GUSTARIA DESAPARECER?
4)¿QUÉ QUIERE DECIR ETIQUETAR?
5) ¿SE PUEDE SER NIÑO-NIÑA A LA VEZ?
6) ¿CUÁNDO VES SU SOMBRA, TE SENTIS CÓMODA CON ELLA?
INGLÉS
Hello kids!!
Les dejamos esta actividad para repasar las comidas en inglés y decir además:
cuáles ME gustan (I LIKE)
y cuáles no me gustan ( I DISLIKE or I DON'T LIKE)
Hacemos el cuadro en la carpeta y vamos completando con las comidas en inglés.
GOOD LUCK!
SEMANA DEL 17 AL 20 DE AGOSTO
¿QUIÉN FUE JOSÉ DE SAN MARTÍN?
CURIO SAVIO:
EL 17 DE AGOSTO HOMENAJEAMOS A JOSÉ FRANCISCO DE SAN MARTÍN POR SER UNO DE LOS PRINCIPALES PROTAGONISTAS DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA, PERO TAMBIÉN POR SUS IDEAS, SU LEGADO Y SU LUCHA POR LIBERAR A LOS PUEBLOS AMERICANOS. NACIÓ EL 25 DE FEBRERO DE 1778 Y EL 17 DE AGOSTO DE 1850 FALLECIÓ A LOS 72 AÑOS EN BOULOGNE SUR-MER, FRANCIA.
¿QUERES CONOCER UN POCO MÁS SOBRE SU HISTORIA?
TE CONTAMOS...
SAN MARTÍN NACIÓ EN 1778 EN YAPEYÚ, ACTUAL PROVINCIA DE CORRIENTES, PERO AL POCO TIEMPO SE MUDÓ CON SU FAMILIA PARA VIVIR EN OTRAS CIUDADES.
VOLVIÓ A BUENOS AIRES EN 1812, DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO Y EN 1816, NO PARTICIPÓ DEL CONGRESO DE TUCUMÁN PERO ESTUVO PENDIENTE DE LOS ACONTECIMIENTOS RELACIONADOS CON LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA.
EL CRUCE DE LA CORDILLERA DE LOS ANDES (1817) FUE UNA ESTRATEGIA MILITAR QUE ENCABEZÓ SAN MARTÍN PARA CONSOLIDAR LA INDEPENDENCIA.
EN 1824, SAN MARTÍN PARTIÓ HACIA EUROPA DESPUÉS DE HABER RENUNCIADO A LOS CARGOS QUE TENÍA. A PESAR DE QUE NUNCA VOLVIÓ A PISAR AMÉRICA, LO RECORDAMOS POR SU DESEMPEÑO POLÍTICO Y MILITAR, PERO TAMBIÉN POR SUS IDEAS Y PRINCIPIOS, QUE CONOCEMOS A PARTIR DE LAS CARTAS QUE ESCRIBIÓ, SU TESTAMENTO Y LAS MÁXIMAS QUE DEJÓ A SU HIJA MERCEDITAS.
- TRABAJAMOS EN EL CUADERNO DE CIENCIAS...
ELEGÍ UNA DE LAS FRASES , COMENTÁ PORQUE LA ELEGISTE Y EXPLICA SU SIGNIFICADO.
BUSCA Y ESCRIBÍ OTRA FRASE DE SAN MARTÍN QUE TE HAYA GUSTADO.
LUEGO DE VER EL VIDEO EXPLICA POR QUÉ ES IMPORTANTE RECORDAR A SAN MARTÍN Y DESTACÁ QUE ES LO QUE MÁS VALORAS DE SU VIDA.
SEMANA DEL 9 AL 13 DE AGOSTO.
LLEGA EL DÍA DE LAS INFANCIAS ¡A FESTEJAR CON ALEGRÍA!
ANTES CONOZCAMOS LOS DERECHOS QUE TIENEN TODOS LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, ESTOS DERECHOS SON UNIVERSALES, ES DECIR LOS TIENEN TODAS LAS INFACIAS EN EL MUNDO.
EN FAMILIA LEEAN, PIENSEN, DEBATAN, REFLEXIONEN Y RESPONDAN
¿EN MÍ ENTORNO ESTAN GARANTIZADOS TODOS LOS DERECHOS DE NUESTRAS INFANCIAS?
TRABAJAMOS EN EL CUADERNILLO, PÁGINA 46 LEÉ EL TEXTO: " MARIANO VA LA ESCUELA"
AHORA RESPONDE:
1- LA FAMILIA DE MARIANO SE ESFUERZA PARA GARANTIZARLE UNO DE DE LOS DERECHOS DE LAS INFANCIAS ¿CUÁL?
2-¿LOS HERMANOS DE MARIANO GOZAN DEL MISMO DERECHO?
3- ¿ENCONTRAS ALGO PARECIDO ENTRE LA HISTORIA DE MARIANO Y LA TUYA?
¡FELIZ VUELTA A CLASES!
SEMANA DEL 2 AL 6 DE AGOSTO.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
¡HOLA A TOD@S! ¡VOLVEMOS A CLASES CON TODO!... Y EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE VAMOS A TRABAJAR CON LOS ADJETIVOS GENTILICIOS Y LOS NUMERALES...
CURIOSAVIO:
¿SABÍAS QUE LOS ADJETIVOS GENTILICIOS SON AQUELLOS QUE DICEN EL LUGAR DE PROCEDENCIA DE UNA PERSONA?
POR EJEMPLO: MEXICANO, ITALIANO, FORMOSEÑO, CHUBUTENSE...
¿Y QUE LOS ADJETIVOS NUMERALES SON AQUELLOS QUE TIENEN LA FUNCIÓN DE MODIFICAR A LOS SUSTANTIVOS BRINDANDO INFORMACIÓN SOBRE LA CANTIDAD?
POR EJEMPLO: SIETE PERSONAS, MEDIO LITRO, VEINTE PESOS...
TRABAJAMOS CON LOS ADJETIVOS...
EN EL CUADERNILLO...
a) UNIMOS CADA SUSTANTIVO PROPIO CON EL ADJETIVO GENTILICIO QUE LE CORRESPONDE.
EN EL CUADERNO...
b) PENSÁ Y ESCRIBÍ DOS ORACIONES UTILIZANDO UN ADJETIVO NUMERAL EN CADA UNA DE ELLAS.
MATEMÁTICA
COMENZAMOS LA 2º PARTE DEL AÑO ¡A PONERNOS EN MARCHA!
VAMOS A REALIZAR UN REPASO POR LAS OPERACIONES APRENDIDAS (SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN)
VAN A BUSCAR EN EL CUADERNILLO LAS PÁGINAS 47, 52 y54 EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICA VAN A COLOCAR EL DÍA, EL NÚMERO DE PÁGINA DEL CUADERNILLO Y EL TÍTULO DE LA EJERCITACIÓN, SÓLO COPIAN EL NÚMERO O LETRA DEL EJERCICIO, REALIZAN LA OPERACIÓN (CUENTA) Y ESCRIBIR LA RESPUESTA.
