HELLO KIDS!

LES DEJAMOS UN VIDEO PARA APRENDER LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA EN INGLÉS: THE FAMILY

¡QUÉ LO DISFRUTEN!

Semana del 21 al 25 de Junio

BANDERA MÍA,  BANDERA DE MI CORAZÓN...

• SE APROXIMA EL DÍA DE NUESTRA HERMOSA BANDERA, COMO PRIMERA ACTIVIDAD LOS INVITO A LEER Y RELEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN DE COMO COMENZÓ ESTA LINDA CREACIÓN QUE HOY NOS REPRESENTA.

CREACIÓN DE LA BANDERA.

MANUEL BELGRANO  QUIEN FUE ABOGADO, POLÍTICO Y MILITAR , INSPIRADO  Y MOTIVADO CON LA APROBACIÓN  DE LA ESCARAPELA ARGENTINA EN 1812, FUE QUIEN DISEÑO LA BANDERA CON LOS COLORES CELESTE Y BLANCO, IZÁNDOLA POR PRIMERA VEZ EN LA CIUDAD DE ROSARIO A ORILLAS DEL RIO PARANÁ. AÑOS MAS TARDE, EN 1816 FUE APROBADA COMO SÍMBOLO QUE NOS DISTINGUE DEL RESTO DEL MUNDO.

• EN EL CUADERNO LOS INVITO A COPIAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

LEEMOS Y COPIAMOS LAS  SIGUIENTES REFERENCIAS PARA PODER COMPLETAR EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA .

1)  SÍMBOLO QUE CREO MANUEL BELGRANO. 

2) COLOR QUE SE REPITE EN LA BANDERA. 

3)  COLOR DEL CENTRO DE LA BANDERA. 

4)  PROFESIÓN DE MANUEL BEJGRANO .

5)  LA PRIMERA PROMESA DE LEALTAD A LA BANDERA, FUE JUNTO AL RIO...

6) SÍMBOLO EN EL QUE ESTA INSPIRADA NUESTRA BANDERA. 

7) PRIMER NOMBRE DE BELGRANO.

8)  SÍMBOLO QUE APARECE EN EL CENTRO DE LA BANDERA.

COMPLETAMOS 

1)                  B _ _ _ _ _ _

2)              _ E _ _ _ _ _

3)           _ _L _ _ _  _

4)   _  _ _G _ _ _

5)    _ _ R_ _ _

6)         _ _ _ A _ _ _ _ _ _

7)    _ _N _ _ _

8) _ O _

Trabajo Práctico N°3

APELLIDO Y NOMBRE :………………………

CURSO/GRADO:……………

Fecha de entrega del Trabajo: 25/06/2021

 VAMOS A SONORIZAR Y A CREAR JUNTOS UN HERMOSO PAISAJE DEL MAR CON COLORES FRÍOS !!! ( AZUL,CELESTE,VERDE,VIOLETA)

PARA ESO VAMOS A PENSAR:

¿CÓMO VAMOS A HACER NUESTRO PROPIO BARCO?

¿QUÉ ANIMALES PODEMOS DIBUJAR O CREAR PARA QUE ESTÉN EN NUESTRO MAR?

¿CON QUÉ OBJETOS PODEMOS HACER EL SONIDO DE LAS OLAS Y EL VIENTO,  DE LAS AVES Y ANIMALES QUE HABITAN NUESTRO MAR?

LES DEJAMOS NUEVAS IMÁGENES PARA INSPIRARSE !!!

HELLO KIDS!

ESTA SEMANA LOS INVITAMOS A PRACTICAR DÍAS DE LA SEMANA Y MESES DEL AÑO EN INGLÉS.

LES DEJAMOS ESTE VIDEO PARA VER Y APRENDERLOS Y LUEGO BUSCAMOS ESTA ACTIVIDAD DEL CUADERNILLO PARA REALIZAR.

GOOD LUCK!

LECTURA Y RE LECTURA DEL SIGUIENTE CUENTO 

PAMPA RARA

LA ZONA DE  LA PAMPA RARA ES MUY CONOCIDA POR LOS CAMBIOS BRUSCOS DE SU CLIMA .a LA MAÑANA PUEDE HACER FRIO ,A LA TARDE MUCHO CALOR Y POR LA NOCHE NIEVA . una semana puede llover SIN PARAR Y A LA SIGUIENTE , NI UNA NUBE EN EL CIELO .LOS ANIMALES SE ACOSTUMBRARON RÁPIDO A ESOS CAMBIO 

cuentan que una vez , un lobo viejo tenia mucho calor. Estaba al lado de un charco formado con la lluvia de la mañana , y sentía arder su cola ,su cabeza y sus patas .Efectivamente ,era una tarde muy calurosa .Para refrescarse , el lobo metió la cola en el charco y suspiró aliviado. Pero de pronto el tiempo cambió sopló un viento helado y comenzó un frio intenso. El agua del charco se hizo hielo en apenas un minuto.

Cuando el lobo quiso correr a buscar un refugio no pudo por que su cola estaba atrapada dentro del charco congelado. Sus esfuerzos por soltarse fueron en vano la cola lo aferraba al hielo. Para colmo de males , cuando el viejo lobo ya estaba resignado a que todo su cuerpo terminara congelándose . Se acerco un cazador ,el hombre se deleito observando a su presa atrapada .El lobo lo miro , dejo de patalear y aulló muy fuerte . Su aullido retumbo en toda la pampa rara .EL LOBO HIZO SU ULTIMO ESFUERZO SE DESPRENDIO DE LA TRAMPA DE HIELO Y COMENZO A CORRER.CUANDO LLEGO A SU MADRIGUERA Y SE ACURRUCO PARA DESCANZAR , EL LOBO SE DIO CUENTA QUE TAN FUERTE FUE EL TIRON QUE DIO ,TANTAS LAS  GANAS TENIA DE NO SER CAZADO ,QUE SE HABIA TRAIDO EL CHARCO CONGELADO PEGADO A SU cola.

luego de leer el cuento conversamos en familia.......

• ¿por qué se quedo agarrada la cola del lobo?

• ¿por qué se volvió dura el agua del charco?

• ¿ ustedes ya vieron agua como esta ?¿cuándo la vieron?

• ¿cómo habría que hacer para fabricar agua tan dura ?

• buscamos en el cuento cinco sustantivos comunes y los copiamos y el cuaderno realizó  oraciones con cada uno de ellos.

ESTADOS DE LA MATERIA

LEEMOS Y COPIAMOS EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: 

¿ QUÉ ES LA MATERIA? 

LA MATERIA ES EL ESTADO EN EL QUE SE ENCUENTRAN LOS OBJETOS , LOS CUALES  OCUPAN  UN ESPACIO Y TIENEN  UNA MASA, LA MATERIA  TIENE DIVERSAS FORMAS CON SUS PROPIAS CARACTERÍSTICAS. 

EXISTEN TRES ESTADOS PRINCIPALES EN LA QUE PUEDE ESTAR LA MATERIA, A CONTINUACIÓN VEREMOS CUALES SON: TENEMOS EL ESTADO SOLIDO, EL ESTADO LIQUIDO Y EL ESTADO GASEOSO. 

EN FAMILIA LOS INVITAMOS A MIRAR EL SIGUIENTE VÍDEO: 

EN EL CUADERNOS LOS INVITO A..

• ESCRIBIR Y DIBUJAR UN OBJETO DE CADA UNO DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA, UN OBJETO EN ESTADO LIQUIDO, UN OBJETO EN ESTADO  SOLIDO Y POR ULTIMO UN OBJETO EN ESTADO GASEOSO. 

EN EL CUADERNILLO TRABAJAREMOS  CON LA PAGINA 63.

¡ESPERAMOS SUS TRABAJITOS!

HELLO KIDS! 

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR CON "PARTS OF THE BODY". LOS INVITAMOS A MIRAR LA IMAGEN Y PRACTICAR ESTAS PALABRAS EN INGLÉS.

LUEGO BUSCAMOS REALIZAMOS ESTA ACTIVIDAD EN EL CUADERNO PARA PRACTICAR LO APRENDIDO.

GOOD LUCK!

LOS INVITO A REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES :

• PARA COMENZAR EMPEZAREMOS CON UNA MUY LINDA LECTURA, VAMOS  A LEER CON MUCHA ATENCIÓN. 

LOS SUSTANTIVOS.

REPASAMOS... LOS SUSTANTIVOS COMUNES SON PALABRAS QUE SE USAN PARA NOMBRAR OBJETOS, ANIMALES Y LUGARES EN GENERAL. POR EJEMPLO: MESA, PERRO, BARRIO, HOSPITAL ....

LOS SUSTANTIVOS  PROPIOS SE USAN PARA NOMBRAR PERSONAS,  ANIMALES Y LUGARES EN PARTICULAR. POR EJEMPLO: MARTÍN, ARGENTINA, SAN FERNANDO, LUCIA.

LOS SUSTANTIVOS PROPIOS SIEMPRE VAN CON MAYÚSCULA AL PRINCIPIO PORQUE SON NOMBRES.

•  VOLVEMOS A LEER EL CUENTO Y EN EL CUADERNO: 

LOS INVITO A ESCRIBIR 3 SUSTANTIVOS PROPIOS Y 4 SUSTANTIVOS COMUNES  EXTRAÍDOS DEL CUENTO. 

SEGUIMOS..

EN EL CUADERNO REALIZARÁN UN CUADRO CON DOS COLUMNAS Y EN UNA PONDRÁN  SUSTANTIVOS COMUNES Y EL LA OTRA COLUMNA SUSTANTIVOS PROPIOS. 

COLOCARÁN LAS SIGUIENTES PALABRAS DONDE CORRESPONDAN: 

                           MARIANA - CABALLOS - MESA- LIBRO - JUAN - VENTANA - JUJUY 

HELLO FRIENDS!

ESTA SEMANA ESTAREMOS TRABAJANDO CON EL VOCABULARIO DE LA COMIDA EN INGLÉS: "FOOD"

LES INVITAMOS A MIRAR EL VIDEO Y LUEGO REALIZAR LA ACTIVIDAD.

¡RECUERDEN MANDARNOS FOTO!

THANK YOU!

                                                                 ARTE ABSTRACTO CON CÍRCULOS

LLAMAMOS ARTE ABSTRACTO A UN ESTILO DE LA EXPRESIÓN DE LAS ARTES PLÁSTICAS (PINTURA Y ESCULTURA) PRINCIPALMENTE, QUE EN LUGAR DE REPRESENTAR FIGURAS CONCRETAS Y RECONOCIBLES DEL MUNDO REAL (COMO HACE EL ARTE FIGURATIVO), PROPONE UNA REALIDAD DISTINTA A TRAVÉS DE UN LENGUAJE PROPIO E INDEPENDIENTE DE FORMAS, COLORES. 

ACTIVIDAD DE PLÁSTICA Y MÚSICA!!!

CÍRCULO ES EL PROTAGONISTA DE LA OBRA DE ESTA SEMANA!!!

VAN A NECESITAR:

1 DIFERENTES MATERIALES: RECORTAR CIRCULOS DE CARTON, DIARIO, REVISTAS, PAPELES DE COLORES, TELAS ,FIBRAS, LÁPICES, PINTURAS. ETC

2  BUSCAR: TAPITAS, TAPAS, ARANDELAS, CHAPITAS, BOTONES, ETC

3 REALIZAR LA ACTIVIDAD EN UNA HOJA BLANCA O DE COLOR, INCORPORANDO TODOS LOS MATERIALES QUE MAS , POR EJEMPLO….TAPITAS, CIRCULOS DE PAPELES DE COLORES SUPERPUESTOS, BOTONES, CIRCULOS DE CARTON PINTADOS ,LAPICES DE COLORES,PINTURA ,FIBRASETC,

LES DEJAMOS ALGUNOS EJEMPLOS PARA QUE SE INSPIREN

PREGUNTA PARA PENSAR 

¿QUÉ INSTRUMENTOS MUSICALES POSEEN CÍRCULOS EN SUS FORMAS?

AQUÍ LES ENVIAMOS ALGUNOS EJEMPLOS COMO AYUDA, PERO LOS INVITAMOS A PENSAR Y DESCUBRIR MUCHOS MÁS.

Trabajo Práctico N°2

APELLIDO Y NOMBRE :………………………

CURSO/GRADO:……………

Fecha de entrega del Trabajo: 11/06/2021