สถานศึกษาดำเนินการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยและนวัตกรรมโดยส่งเสริมการจัดทำและพัฒนาผลงานวิจัย นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์ของครูและนักเรียน/นักศึกษาอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งจัดอบรมพัฒนาศักยภาพการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อให้คณะครูมีความรู้ในหลักเกณฑ์และเทคนิคการเขียนงานวิจัยตามหลักวิชาการ นอกจากนี้ ผลงานจากโครงการสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม และการวิจัยของผู้เรียนยังได้รับการเผยแพร่และเกิดประโยชน์ในวงกว้าง โดยนักเรียน นักศึกษา มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทำผลงานวิจัยผ่านรายวิชาโครงการและโครงงานวิทยาศาสตร์ มีการใช้งบประมาณอย่างประหยัดและคุ้มค่า

         1.วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้รับทุนสนับสนุนจากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ภายใต้โครงการขับเคลื่อนนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์อาชีวศึกษาเพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเข้าสู่ระบบอุตสาหกรรมและพาณิชยกรรม ชื่อผลงาน “ระบบปั๊มน้ำอัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์” งบประมาณ 15,000 บาท 

         2.สถานศึกษามีนโยบายให้ครูผู้สอนส่งผลงานวิจัยในชั้นเรียนทุกภาคเรียน อย่างน้อย 1 เรื่อง 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 

• เป้าหมาย จำนวน 76 คน 

• ส่งผลงานวิจัย จำนวน 76 คน 

• คิดเป็นร้อยละ 100 

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 

• เป้าหมาย จำนวน 72 คน 

• ส่งผลงานวิจัย จำนวน 66 คน 

• คิดเป็นร้อยละ 91.67 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 

• เป้าหมาย จำนวน 79 คน 

• ส่งผลงานวิจัย จำนวน 74 คน 

• คิดเป็นร้อยละ 93.67 

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 

• เป้าหมาย จำนวน 79 คน 

• ส่งผลงานวิจัย จำนวน 75 คน 

• คิดเป็นร้อยละ 98.68 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 

• เป้าหมาย จำนวน 76 คน 

• ส่งผลงานวิจัย จำนวน 71 คน 

• คิดเป็นร้อยละ 93.42 

          3.สถานศึกษา จัดโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัย เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน สิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรม โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการจัดทำและพัฒนาผลงานวิจัย นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ของครูและนักเรียน นักศึกษา ให้มีประสิทธิภาพได้อย่างต่อเนื่อง

          4.สถานศึกษา จัดให้มีการอบรมพัฒนาศักยภาพการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัย/งานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ หลักเกณฑ์และเทคนิคการเขียนงานวิจัยในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ และคณะครูได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียน โดยมีผลการประเมินความพึงพอใจในระดับมาก 

           5.สถานศึกษา มีผลงานจากการทำโครงการสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรมต่าง ๆ การวิจัยของผู้เรียน ที่เกิดประโยชน์ในวงกว้าง ได้รับการเผยแพร่ โดยผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำผลงานวิจัยในรายวิชาโครงการและโครงงานวิทยาศาสตร์ 

          6.สถานศึกษา จัดโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัย เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน สิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรม โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการจัดทำและพัฒนาผลงานวิจัย นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ของครูและนักเรียน นักศึกษา ให้มีประสิทธิภาพได้อย่างต่อเนื่อง

         7.สถานศึกษาจัดให้มีการประกวดสื่อนวัตกรรมการศึกษา เพื่อยกย่องเชิดชูครูผู้สอนที่มีการพัฒนาสื่อการสอน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจในการทำสื่อการสอนของครู อีกทั้งยังเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพในจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน 

     จากตารางสามารถสรุปได้ว่าสัดส่วนของจำนวนผลงานต่อจำนวนครู และนักเรียน นักศึกษา ผลการประเมินตนเอง มีระดับคุณภาพเท่ากับ 4 ดังนี้ 

1. ปีการศึกษา 2565 มีจำนวนผลงานต่อจำนวนครู และนักเรียน นักศึกษา คิดเป็นร้อยละ 97.91

2. ปีการศึกษา 2566 มีจำนวนผลงานต่อจำนวนครู และนักเรียน นักศึกษา คิดเป็นร้อยละ 95.785

3. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 มีจำนวนผลงานต่อจำนวนครู และนักเรียน นักศึกษา คิดเป็นร้อยละ 93.42

        วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีได้รับทุนสนับสนุนจากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ภายใต้โครงการขับเคลื่อนนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์อาชีวศึกษา ทำให้สามารถพัฒนา “ระบบปั๊มน้ำอัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์” ด้วยงบประมาณ 15,000 บาท ขณะเดียวกันสถานศึกษามีนโยบายให้ครูผู้สอนส่งผลงานวิจัยในชั้นเรียนทุกภาคเรียนอย่างน้อย 1 เรื่อง ซึ่งการดำเนินงานดังกล่าวได้รับการส่งเสริมผ่านการจัดอบรมพัฒนาศักยภาพการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียน ทำให้ครูมีความรู้และทักษะในการเขียนงานวิจัยตามหลักวิชาการ และมีโอกาสแลกเปลี่ยนประสบการณ์กันอย่างกว้างขวาง นอกจากนี้ ผลงานจากโครงการสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม และงานวิจัยของผู้เรียนได้รับการเผยแพร่และเกิดประโยชน์ในวงกว้าง โดยนักเรียน นักศึกษา มีส่วนร่วมในการทำผลงานวิจัยผ่านรายวิชาโครงการและโครงงานวิทยาศาสตร์ อีกทั้งสถานศึกษายังได้เผยแพร่ผลงานสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมสู่หน่วยงานภายนอกผ่านกิจกรรมประกวดต่าง ๆ เช่น Young Designer Contest การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์อาชีวศึกษา ระดับอาชีวศึกษาจังหวัด และการประกวดโครงการวิจัยสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ซึ่งทั้งหมดนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นในการพัฒนาศักยภาพด้านวิจัยและนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง

        วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี มีผลงานด้านวิชาการของครู และนักเรียน นักศึกษา และเกิดประโยชน์ในวงกว้าง โดยมีผลการดำเนินการ  ดังต่อไปนี้

1.วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้รับทุนสนับสนุนจากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ภายใต้โครงการขับเคลื่อนนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์อาชีวศึกษาเพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเข้าสู่ระบบอุตสาหกรรมและพาณิชยกรรม ชื่อผลงาน “ระบบปั๊มน้ำอัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์” งบประมาณ 15,000 บาท 

2.สถานศึกษามีนโยบายให้ครูผู้สอนส่งผลงานวิจัยในชั้นเรียนทุกภาคเรียน อย่างน้อย 1 เรื่อง

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

•     เป้าหมาย จำนวน 76 คน  

•     ส่งผลงานวิจัย  จำนวน 76 คน

•     คิดเป็นร้อยละ 100

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

•     เป้าหมาย จำนวน 72 คน  

•     ส่งผลงานวิจัย  จำนวน 66 คน

•     คิดเป็นร้อยละ 91.67

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

•     เป้าหมาย จำนวน 79 คน  

•     ส่งผลงานวิจัย  จำนวน 74 คน

•     คิดเป็นร้อยละ 93.67

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

•     เป้าหมาย จำนวน 79 คน  

•     ส่งผลงานวิจัย  จำนวน 75 คน

•     คิดเป็นร้อยละ 98.68

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

•     เป้าหมาย จำนวน 76 คน  

•     ส่งผลงานวิจัย  จำนวน 71 คน

•     คิดเป็นร้อยละ 93.42

3.สถานศึกษา จัดให้มีการอบรมพัฒนาศักยภาพการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัย/งานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ หลักเกณฑ์และเทคนิคการเขียนงานวิจัยในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ และคณะครูได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียน โดยมีผลการประเมินความพึงพอใจในระดับมาก 

4.สถานศึกษา มีผลงานจากการทำโครงการสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรมต่าง ๆ การวิจัยของผู้เรียน ที่เกิดประโยชน์ในวงกว้าง ได้รับการเผยแพร่ โดยผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำผลงานวิจัยในรายวิชาโครงการและโครงงานวิทยาศาสตร์ 

5.สถานศึกษา ดำเนินการเผยแพร่ผลงานสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมสู่หน่วยงานภายนอก ได้แก่ การประกวดผลงาน Young designer contest ของแผนกวิชาการออกแบบ การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ อาชีวศึกษา ระดับอาชีวศึกษาจังหวัด ประกวดโครงการวิจัยสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ 

6.สถานศึกษาจัดให้มีการประกวดสื่อนวัตกรรมการศึกษา เพื่อยกย่องเชิดชูครูผู้สอนที่มีการพัฒนาสื่อการสอน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจในการทำสื่อการสอนของครู อีกทั้งยังเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพในจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน 

จากตารางสามารถสรุปได้ว่าผลงานทางวิชาการหรือผลงานวิจัยของครู และนักเรียน นักศึกษาส่วนใหญ่เกิดประโยชน์ต่อคุณภาพชีวิตของประชาชนโดยรวม และผลงานได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวาง ผลการประเมินตนเอง มีระดับคุณภาพเท่ากับ 4

         วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีดำเนินโครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมโดยใช้งบประมาณอย่างประหยัดและคุ้มค่า ส่งผลให้เกิดผลงานที่มีคุณภาพและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง หนึ่งในผลงานสำคัญคือ “ระบบปั๊มน้ำอัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์” ซึ่งได้รับทุนสนับสนุน 15,000 บาทจากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม นอกจากนี้ สถานศึกษายังจัดอบรมพัฒนาศักยภาพด้านการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัยให้กับครู เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในหลักวิชาการและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ทำให้เกิดการพัฒนาผลงานวิจัยอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษา มีส่วนร่วมในการทำโครงงานและสิ่งประดิษฐ์ผ่านรายวิชาโครงการและโครงงานวิทยาศาสตร์ ซึ่งผลงานที่เกิดขึ้นได้รับการเผยแพร่และสร้างประโยชน์ในวงกว้าง แสดงให้เห็นถึงการลงทุนที่คุ้มค่าและเกิดผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพ 

1.วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้รับทุนสนับสนุนจากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ภายใต้โครงการขับเคลื่อนนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์อาชีวศึกษาเพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเข้าสู่ระบบอุตสาหกรรมและพาณิชยกรรม ชื่อผลงาน “ระบบปั๊มน้ำอัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์” งบประมาณ 15,000 บาท 

2.สถานศึกษา จัดให้มีการอบรมพัฒนาศักยภาพการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัย/งานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ หลักเกณฑ์และเทคนิคการเขียนงานวิจัยในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ และคณะครูได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียน โดยมีผลการประเมินความพึงพอใจในระดับมาก 

3.สถานศึกษา มีผลงานจากการทำโครงการสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรมต่าง ๆ การวิจัยของผู้เรียน ที่เกิดประโยชน์ในวงกว้าง ได้รับการเผยแพร่ โดยผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำผลงานวิจัยในรายวิชาโครงการและโครงงานวิทยาศาสตร์

    จากตารางสามารถสรุปได้ว่าผลงานทางวิชาการและผลงานวิจัยของครู และนักเรียน นักศึกษา ได้รับการลงทุนอย่างประหยัดและคุ้มค่า โดยใช้งบประมาณน้อยกว่าที่ประมาณการไว้ ได้ผลงานตามที่คาดหวัง ซึ่งวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีได้รับรางวัลจากการประกวดสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ในระดับจังหวัด ระดับภาค ระดับชาติ และได้รับรางวัลจาการแข่งขันแกะสลักหิมะนานาชาติ 11 ปีซ้อน ซึ่งในปี พ.ศ. 2568 ได้รับรางวัลชนะเลิศ จาการแข่งขันแกะสลักหิมะนานาชาติ ณ มหาวิทยาลัยวิศวกรรม     ฮาร์บิน เมืองฮาร์บิน สาธารณรัฐประชาชนจีน ผลการประเมินตนเอง มีระดับคุณภาพเท่ากับ 4

       วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ดำเนินการจัดทำผลงานทางวิชาการ ผลงานวิจัยของครู นักเรียนนักศึกษา ผลงานจากการทำโครงการสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรมต่าง ๆ บทความทางวิชาการ ผลงานจากการวิจัยเชิงประยุกต์ การวิจัยเชิงปฏิบัติการของครูและนักเรียน นักศึกษา โดยคำถึงการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย เช่นครู นักเรียน นักศึกษาทุกแผนกวิชาได้มีส่วนร่วมในการจัดทำผลงานโครงการประเมินสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ “นวัตกรรมอาชีวศึกษาเพื่อแก้ปัญหาความยากจน ในสถานศึกษา เพื่อดำเนินงานโครงการโดยมีการประชุมวางแผนและดำเนินการร่วมกัน ดังนั้นผลงานที่เกิดขึ้นจึงเกิดจากการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายอย่างแท้จริง

1.วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้รับทุนสนับสนุนจากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ภายใต้โครงการขับเคลื่อนนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์อาชีวศึกษาเพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเข้าสู่ระบบอุตสาหกรรมและพาณิชยกรรม ชื่อผลงาน “ระบบปั๊มน้ำอัตโนมัติด้วยพลังงานแสงอาทิตย์”งบประมาณ 15,000 บาท 

2.สถานศึกษา จัดให้มีการอบรมพัฒนาศักยภาพการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัย/งานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ หลักเกณฑ์และเทคนิคการเขียนงานวิจัยในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ และคณะครูได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียน โดยมีผลการประเมินความพึงพอใจในระดับมาก 

3.สถานศึกษา มีผลงานจากการทำโครงการสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรมต่าง ๆ การวิจัยของผู้เรียน ที่เกิดประโยชน์ในวงกว้าง ได้รับการเผยแพร่ โดยผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำผลงานวิจัยในรายวิชาโครงการและโครงงานวิทยาศาสตร์ 

4.สถานศึกษาจัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือทางวิชาการ (MOU) ร่วมกับ สถานประกอบการ เพื่อประสานความร่วมมือในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน ร่วมคิด ร่วมผลิต ร่วมสร้าง ให้ผู้สำเร็จการศึกษามีความรู้ ทักษะสอดคล้องและรองรับกับความต้องการของสถานประกอบการ และเปิดโอกาสให้นักเรียน นักศึกษา ได้เข้ารับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพในหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ตลอดจนการพัฒนาศักยภาพของบุคลากร ให้มีความรู้ ความสามารถที่สอดคล้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ

จากตารางสามารถสรุปได้ว่าผลงานทางวิชาการ และผลงานวิจัยของครู และนักเรียน นักศึกษา เกิดจากการทำงานแบบมีส่วนร่วม ผลงานส่วนใหญ่เกิดจากทุกคนในคณะทำงานร่วมคิดและลงมือปฏิบัติหรือสนับสนุนตามบทบาทหน้าที่ ทุกคนมีโอกาสแสดงความคิดเห็นได้อย่างเสรี ผลการประเมินตนเอง     มีระดับคุณภาพ เท่ากับ 4