ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ได้มีการพัฒนาอยู่สม่ำเสมอ เช่น การเข้ารับการฝึกอบรม ศึกษาดูงานทั้งในและต่างประเทศ ร่วมกันทำงานเป็นคณะด้านวิชาการ จัดฝึกอบรม และพัฒนาบุคลากรอย่างสม่ำเสมอ ดังนี้

1. ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  มีคุณวุฒิด้านการศึกษา ผู้บริหารเข้ารับการอบรมสัมมนา และมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถอย่างสม่ำเสมอ

2. สำหรับความรู้ความสามารถในด้านการบริหารสถานศึกษา ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี   ยึดหลักการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม ซึ่งมีแนวทางในการบริหารการจัดการ คือ

        2.1 จัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปี พ.ศ. 2565 - 2567 ใช้เป็นเครื่องมือในการกำหนดทิศทางในการบริหารและพัฒนาสถานศึกษา

        2.2 จัดทำแผนยุทธศาสตร์ เพื่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ระยะเวลา 5 ปี (พ.ศ. 2567-2571) ใช้เป็นเครื่องมือในการกำหนดทิศทางในการบริหารและพัฒนาสถานศึกษา

       2.3 มีการดำเนินโครงการ และมีการจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานให้เป็นไปตามแผนการ

ปฏิบัติประจำปี และนำผลการประเมินมาใช้ปรับปรุงในการจัดทำแผนต่อไป เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด

       2.4 ผู้บริหารได้มีการมอบหมายหน้าที่การปฏิบัติงานตามโครงสร้างของการบริหารสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ

       2.5 ผู้บริหารนำระบบสารสนเทศที่ทันสมัย มาใช้ในการบริหารงานวิทยาลัยฯ เช่น จัดทำเว็บไซต์

ของวิทยาลัยฯ นำโปรแกรมระบบบริหารจัดการด้านสารสนเทศ RMS  มาใช้ในหน่วยงานและแจ้งข้อมูลข่าวสาร แก่ครู นักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง และบุคคลทั่วไป

      2.6 ผู้บริหารมีการติดตามควบคุม ตรวจสอบดูแล และประเมินผลเกี่ยวกับการบริหารวิชาการ 

การบริหารงานงบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารงานทั่วไปอย่างต่อเนื่อง

จากผลการดำเนินงาน การบริหารจัดการงานวิชาการ และการบริหารสถานศึกษาส่งผลให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในด้านต่างๆ ดังนี้ ครูและนักศึกษามีผลงานที่เกิดจากการบริหารได้รับรางวัลชนะเลิศประเภทต่างๆ อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะงานวิชาการ การแข่งขันทักษะวิชาชีพ และการประกวดสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ส่งเสริมจัดทำแผนพัฒนาศักยภาพของผู้บริหาร โดยการส่งเสริมให้ผู้บริหารสามารถพัฒนาตนเองทั้งทางด้านวิชาการ ด้านการบริหารจัดการและด้านคุณธรรมจริยธรรมอันจะเกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาการศึกษา

ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  เป็นผู้บริหารที่มีความรู้ความสามารถทั้งงานวิชาการ และการบริหารจัดการศึกษาโดดเด่น

     ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี เป็นผู้มีวิสัยทัศน์ที่ทันสมัย สามารถบริหารจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามนโยบายระดับสถานศึกษา ระดับกระทรวงศึกษาธิการ มีการพัฒนาสถานศึกษาจากผลการประเมินคุณภาพภายใน ผลการประเมิน อยู่ในระดับดีมาก นอกจากนี้ผู้บริหารยังได้ประสานงานกับชุมชน เปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการศึกษา ลงนามความร่วมมือกับสถานประกอบการ เพื่อจัดการศึกษาระบบทวิภาคี ซึ่งชุมชน และสถานประกอบการให้การยอมรับ ศรัทธา และร่วมมือจัดการศึกษาร่วมกันอย่างกว้างขวางในการจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา ผู้บริหาร     มีการประชุมวางแผนร่วมกันจากบุคลากรทุกฝ่ายนำผลการประชุมมากำหนด และพัฒนาสถานศึกษา สู่ความเป็นเลิศในด้านวิชาชีพ

จากการที่ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  เป็นผู้มีวิสัยทัศน์ที่ทันสมัย ส่งเสริมกระตุ้น และพัฒนาผู้นำของบุคลากร เปิดโอกาสให้ทุกคนแสดงความสามารถเต็มที่มีความรับผิดชอบในการพัฒนาสถานศึกษา วางแผนติดตามงานอย่างมีระบบ นำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผนพัฒนาสถานศึกษา และให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่ ส่งผลให้วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี มีผลงานและรางวัลอันเกิดจากผู้บริหารที่มีวิสัยทัศน์ที่ทันสมัย และความมีภาวะผู้นำ จนเป็นที่ยอมรับด้วยความศรัทธาอย่างจริงใจ

1. มีโครงสร้างบริหารงานขององค์กรที่ชัดเจน มีคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาซึ่งเป็น

กรรมการที่มีองค์ความรู้และวิสัยทัศน์ในการบริหารงานพัฒนาสถานศึกษา มาร่วมกันกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมายและแผนการปฏิบัติงานที่ชัดเจน 

2. ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  มีการมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบหน้าที่ราชการตามระเบียบสำนักงาน

คณะกรรมการการอาชีวศึกษา

3. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ร่วมมือกับสถานประกอบการเพื่อรองรับในการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี

4. บุคลากรวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ปฏิบัติงานที่ตรงกับความสามารถและความถนัดส่งผลให้การดำเนินงาน      

ตามหน้าที่ตามความรับผิดชอบได้อย่างมีประสิทธิภาพ

5. ครูและนักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ได้รับรางวัลการประกวดสิ่งประดิษฐ์ และนวัตกรรม          

ระดับจังหวัด ระดับภาค และระดับชาติ

6. บุคลากรวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ได้เข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ   

ในการทำงานที่สูงขึ้น

7. ครูและบุคลากรทางการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ได้รับการแต่งตั้งเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น

วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ส่งเสริมพัฒนาวิสัยทัศน์ที่ทันสมัย และมีความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงการวางแผน       

ในการพัฒนาสถานศึกษาชัดเจน เหมาะสมกับยุคสมัยอย่างเป็นระบบมากขึ้น

ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  เป็นผู้มีวิสัยทัศน์ที่ทันสมัย ส่งเสริมกระตุ้นและพัฒนาภาวะผู้นำของบุคลากร      

เปิดโอกาสให้ทุกคนแสดงความสามารถเต็มที่ มีความรับผิดชอบและจุดยืนในการพัฒนาสถานศึกษา วางแผนติดตามงานอย่างมีระบบ นำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมใน การวางแผนพัฒนาสถานศึกษาและให้การสนับสนุนปัจจัยต่างๆ อย่างเต็มที่       จนเป็นที่ยอมรับด้วยความศรัทธาอย่างจริงใจ

    ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี บริหารงานโดยยึดหลักความเป็นประชาธิปไตย และยึดหลักการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม มีการกระจายอำนาจตามโครงสร้างของการบริหารงานของสถานศึกษา มีการรับฟังความคิดเห็นของผู้ปฏิบัติงาน ผู้ปกครอง ชุมชน นักเรียน นักศึกษาและผู้มีส่วนร่วมเกี่ยวข้องอื่นๆ มาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษา โดยมีการดำเนินงานที่ยึดหลักความเป็นประชาธิปไตยและยึดหลักการบริหารงานแบบ มีส่วนร่วม

1. มีการมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบหน้าที่ราชการ โดยแต่งตั้งบุคลากรในสถานศึกษาปฏิบัติหน้าที่ต่างๆ ตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา

2. มีการประชุมคณะครู และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียนละ 2 ครั้งเพื่อชี้แจงนโยบายและร่วมวางแผนกับบุคลากรของวิทยาลัยฯ  ในการจัดการเรียนการสอนและรับฟังความคิดเห็นของบุคลากร เพื่อนำมาปรับปรุงการพัฒนาการเรียนการสอนและบริหารจัดการ

3. จัดประชุมผู้ปกครองอย่างน้อย ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง เพื่อชี้แจงให้ผู้ปกครองเข้าใจลักษณะการบริหารงาน การจัดการเรียนการสอนกิจกรรมต่างๆ ที่วิทยาลัยฯจัดทำขึ้น รับฟังความคิดเห็นจากผู้ปกครองร่วมกันแก้ปัญหาของนักเรียน นักศึกษาได้รับประโยชน์สูงสุด

4. จัดให้นักเรียน นักศึกษามีส่วนร่วมในการประเมินการจัดการเรียนการสอนของครูแต่ละคนทุกภาคเรียน

5. ร่วมกับสถานประกอบการในการจัดการประชุมสัมมนาเพื่อพัฒนาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ รับฟังความคิดเห็น และนำมาปรับปรุงแก้ไขการดำเนินงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

6. มีการเชิญผู้มีความรู้ความสามารถจากองค์กรภายนอกชุมชุน หรือท้องถิ่นมาร่วมเป็นวิทยากร เพื่อเสริมสร้างความรู้ให้แก่นักเรียน นักศึกษาในทุกปีการศึกษา

    จากการดำเนินงานโดยยึดหลักความเป็นประชาธิปไตย และยึดหลักการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม
เกิดผลในเชิงประจักษ์ โดยการบริหารแบบมีส่วนร่วม มอบการบริหารจัดการสู่ฝ่ายแผนกวิชา ทำให้การจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของวิทยาลัยฯ ประสบความสำเร็จ มีผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมาย วิทยาลัยฯ เป็นที่ยอมรับของสังคม     ผู้ปกครองส่งบุตรหลานเข้าเรียน เป็นจำนวนมากทุกปี

ส่งเสริมการจัดกิจกรรม เพื่อความเป็นประชาธิปไตยในองค์กร และส่งเสริมให้มีการถ่ายทอดต่อเนื่องลงไปสู่ครู          และบุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียนอันจะทำให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาสถานศึกษาต่อไป

ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  รับฟังความคิดเห็นของผู้ปฏิบัติงาน และผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ซึ่งรวมถึงผู้ปกครอง ชุมชนให้ความสำคัญกับข้อคิดเห็นเหล่านั้น มีการกำหนดนโยบาย และขั้นตอนปฏิบัติงาน การปรับปรุงและพัฒนางานที่เป็นระบบ คงเส้นคงวา มุ่งผลประโยชน์ที่นักเรียน นักศึกษา เป็นสำคัญสามารถประสานสัมพันธ์ได้ดีกับครูในสถานศึกษา            ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาและองค์กรต่าง ๆ ในชุมชน

       ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ได้ประพฤติตนอยู่ในกรอบศีลธรรมเป็นแบบอย่างแก่บุคลากรในการปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนา มีจริยธรรมที่งดงาม พร้อมทั้งนำหลักธรรม ทางศาสนามาใช้ในการบริหาร มีเมตตาธรรมแก่ผู้ร่วมงานทุกคน พร้อมทั้งนำองค์กรร่วมกิจกรรมทางศาสนาของจังหวัด เป็นการร่วมสืบสานวัฒนธรรมประเพณีอันดีงาม แสดงให้เห็นถึงจิตใจของผู้บริหาร ที่ยึดมั่นในศาสนา คุณธรรมประจำใจ

1. การครองตนในการดำเนินชีวิตส่วนตัวและชีวิตการทำงาน

  1.1 ผู้บริหารเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ สุจริต มีการปฏิบัติตนเองอยู่ในระเบียบของข้าราชการอย่างเคร่งครัด เช่น     การแต่งกายถูกต้องตามระเบียบของสถานศึกษาอย่างเคร่งครัด เป็นคนตรงต่อเวลา อุทิศเวลา ไม่ละทิ้งหน้าที่ ไม่เคยมาสาย ไม่เคยขาดราชการ หรือถูกลงโทษทางวินัย และปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ยึดถือขนบธรรมเนียมขององค์กร    และสังคม โดยการนอบน้อมกับผู้อาวุโส และยอมรับในความคิดเห็นของส่วนรวม

  1.2 ผู้บริหารเป็นผู้มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงานองค์กร และชุมชน โดยให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือสนับสนุนในการจัดกิจกรรมทั้งในและนอกสถานศึกษา ด้วยความจริงใจและเต็มศักยภาพ  เช่น การให้บริการตามโครงการศูนย์ซ่อมสร้างชุมชน (Fix it center) 

              1.3 ผู้บริหารเป็นผู้ประพฤติตนเหมาะสมกับวิชาชีพ เป็นตัวอย่างที่ดีของนักเรียน นักศึกษา และเพื่อนร่วมงาน   โดยไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด และอบายมุขใด ๆ ทั้งสิ้น 

    2. ผู้บริหารได้มีการส่งเสริม สนับสนุน ปลูกฝังครู บุคลากร นักเรียน นักศึกษา ได้เข้าร่วมกิจกรรม/ โครงการที่เกี่ยวข้องด้านคุณธรรม จริยธรรมเป็นแบบอย่างที่ดี

       ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมืออาชีพ มีอุดมการณ์ มีคุณธรรม จริยธรรม      เป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นที่ยอมรับของผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งใน และนอกสถานศึกษา มุ่งสร้างผลงาน  เพื่อให้เกิดผลดีมีประโยชน์ต่อสถานศึกษา และสังคม ซึ่งจะเห็นได้ว่าวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี มีชื่อเสียงเป็นที่รู้จักของชุมชน สังคม ผลิตนักเรียน นักศึกษาที่มีคุณภาพ เป็นที่ยอมรับของตลาดแรงงาน ทั้งนี้เนื่องมาจากการปฏิบัติหน้าที่โดยยึดมั่นปฏิบัติตามหลักธรรมทางศาสนา และระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา และนำหลักธรรมคำสอน  ของศาสนาเป็นแกนหลักในการบริหารงานส่งผลให้งานในหน้าที่ประสบผลสำเร็จ ตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมายที่วางไว้