วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  สร้างความตระหนักให้ครูเห็นความสำคัญของการมีความรู้ ความเข้าใจ ขอบข่ายเนื้อหาของหลักสูตร ตลอดจนการถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ให้แก่นักเรียน นักศึกษา เพื่อนำไปสู่เป้าหมายในการเรียนการสอน  จึงจัดทำแนวทางการเขียนแผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  ให้สำหรับครูไว้ศึกษาและค้นคว้า

1. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  กำหนดให้ครูทุกคนส่งแผนการจัดการเรียนรู้ โดยผ่านการตรวจสอบจากหัวหน้าสาขาวิชา หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ และผู้อำนวยการวิทยาลัย 

  2. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรได้รับการพัฒนาตนเอง  ด้านหลักสูตร จิตวิทยา งานวิจัย ด้านจรรยาบรรณอย่างเต็มที่และต่อเนื่อง  โดยส่งบุคลากรไปฝึกอบรม ประชุม  สัมมนา จากหน่วยงานภายนอกทั้งภาครัฐและเอกชน รวมทั้งสนับสนุนให้ได้รับการพัฒนาจากต้นสังกัด เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างหลักสูตร  จุดมุ่งหมายของหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การวัดผลและประเมินผล งานวิจัย จนสามารถนำหลักสูตรลงสู่แผนการสอน ทำให้สามารถจัดการเรียนการสอนให้บรรลุจุดมุ่งหมายของหลักสูตรได้

ครู มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างหลักสูตร จิตวิทยาและพัฒนาการ ของนักเรียน นักศึกษา สามารถนำมาใช้ในการส่งเสริมและพัฒนานักเรียน นักศึกษาเป็นรายบุคคล สรุปโดยภาพรวมของสถานศึกษา คิดเป็นร้อยละ 90.1 มีระดับผลการประเมินคุณภาพ 4

1. ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ  100

2. ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ  89.9

3. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ  80.53

วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้ครูมีทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามความสามารถของนักเรียน นักศึกษา และมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อนักเรียน นักศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้อง ได้แก่

      1. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี จัดทำแนวทางการเขียนแผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ให้สำหรับครูไว้ศึกษาและค้นคว้า

      2. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ให้ครูผู้สอนวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้  คำอธิบายรายวิชาและจุดประสงค์ ที่สอนในแต่ละรายวิชา เพื่อนำไปใช้ในการจัดทำแผนการเรียนรู้ ให้ครอบคลุมพุทธพิสัย จิตพิสัย และทักษะพิสัย 

      3. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี จัดเตรียมการสอนตามแผนการเรียนรู้ เช่น สื่อ ใบงาน กิจกรรม แบบทดสอบ เกณฑ์ในการให้คะแนน งานที่มอบหมาย ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้

      4. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างน้อยต้องมี ๓ ขั้นตอน คือ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียนเพื่อจะโยงให้เข้ากับเนื้อหาที่จะสอน ส่วนขั้นกิจกรรม การเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและมีกิจกรรมที่หลากหลาย ซึ่งเป็นกิจกรรมที่สอดแทรก การบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม และเศรษฐกิจพอเพียง เปิดโอกาสให้นักเรียน นักศึกษาได้ใช้ความรู้ ความคิด ความสามารถของตนเอง จัดการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเองและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้กับผู้อื่นโดยการทำงานเป็นกลุ่ม ฝึกการวิเคราะห์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ขั้นสรุปและประยุกต์ใช้ สรุปข้อคิดที่ได้จากการเรียนรู้ นำสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้และประสบการณ์ไปประยุกต์กับชีวิตจริง  เพื่อแก้ปัญหากับสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตจริงและกระตุ้นทางความคิดให้นำไปประยุกต์ใช้ได้

5.วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  จัดให้มีการวัดผลประเมินผลตามจุดประสงค์การเรียนรู้ โดยมีนักเรียน  นักศึกษา และครูเป็นผู้ร่วมประเมิน รวมถึงมีการวัดผลแบบหลากหลาย

6.วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ส่งเสริมและสนับสนุนนักเรียน  นักศึกษา เข้าร่วมแข่งขันทักษะพื้นฐานทักษะวิชาชีพ และสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ 

7. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  จัดให้มีการนิเทศการจัดการเรียนการสอนของครูในแต่ละภาคเรียน

ครูมีทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามความสามารถ ของนักเรียน นักศึกษา และมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อนักเรียน นักศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้อง  สรุปโดยภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 90.1 มีระดับผลการประเมินคุณภาพ 4

1. ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ  100

2. ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ  89.9

3. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ  80.53

ครูผู้สอนหรือครูที่ปรึกษา เป็นบุคคลที่มีความมุ่งมั่น และตั้งใจในการปฏิบัติหน้าที่ มีการพัฒนาการและเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สามารถนำความรู้ความเข้าใจมาส่งเสริมและพัฒนานักเรียน นักศึกษาเป็นรายบุคคล มีทักษะในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน ตามความสามารถของนักเรียน นักศึกษา มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อนักเรียน นักศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้อง และรับผิดชอบในหน้าที่ มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นแบบอย่างที่ดี และมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 

วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ได้ดำเนินกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ครูมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานและรับผิดชอบในหน้าที่ มีคุณธรรม จริยธรรม  ตลอดจนเป็นแบบอย่างที่ดี  ได้แก่

1. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้เข้าร่วมโครงการต่างๆ เช่น วันสำคัญทางศาสนา ชาติ พระมหากษัตริย์ กิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธง กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม ที่จัดขึ้นในอาชีวศึกษาสระบุรี

2. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ได้จัดทำแบบประเมินผลการปฏิบัติงานของครูเพื่อพิจารณาความดีความชอบและการปฏิบัติงานของครูตามมาตรฐาน คุรุสภา จรรยาบรรณวิชาชีพครู มาตรฐานการอาชีวศึกษา เพื่อให้ครูได้เกิดความมุ่งมั่นที่จะปฏิบัติงานในหน้าที่ครูด้วยความภาคภูมิใจ

ครูมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานและรับผิดชอบในหน้าที่ มีคุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนเป็นแบบอย่างที่ดี  สรุปโดยภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 100 มีระดับผลการประเมินคุณภาพ 4

1. ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 100

2. ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 100

3. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ร้ร้อยละ 100

วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี  ได้ดำเนินกิจกรรมต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้ครูมีทักษะทางวิชาชีพ ทักษะทางวิชาการ และมีการพัฒนาตนเองสม่ำเสมอ ตลอดจนเป็นแบบอย่างที่ดี ได้แก่ 

การให้ครูผู้สอนส่งผลงานวิจัยในชั้นเรียน  และการเข้าร่วมการอบรมต่างๆ

ครูมีทักษะทางวิชาชีพ ทักษะการวิจัย และมีการพัฒนาตนเองสม่ำเสมอ สรุปโดสภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 95.14  มีระดับผลการประเมินคุณาภาพ 4

1. ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 95.83

2. ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 96.17

3. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 93.42