5.3 RÈGIM DISCIPLINARI ALUMNAT CONDUCTES GREUMENT PERJUDICIALS
5.3 Règim disciplinari alumnat conductes greument perjudicials
5.3.1.- Conductes sancionables (LEC 12/2009 art. 37.1)
Faltes greument perjudicials per a la convivència Article 37.1(LEC)
Conductes sancionables:
a) Les injúries, ofenses, agressions físiques, amenaces, vexacions o humiliacions a altres membres de la comunitat educativa, el deteriorament intencionat de llurs pertinences i els actes que atemptin greument contra llur intimitat o llur integritat personal.
b) L’alteració injustificada i greu del desenvolupament normal de les activitats del centre, el deteriorament greu de les dependències o els equipaments del centre, la falsificació o la sostracció de documents i materials acadèmics i la suplantació de personalitat en actes de la vida escolar.
c) Els actes o la possessió de mitjans o substàncies que puguin ésser perjudicials per a la salut, i la incitació a aquests actes.
d) La comissió reiterada d’actes contraris a les normes de convivència del centre.Article
5.3.2.- Sancions que es poden imposar (LEC 12/2009 art. 37.3)
- Les sancions que es poden imposar per la comissió d'alguna de les faltes tipificades per l'apartat 1 de l'Article 37 de la LEC són la suspensió del dret de participar en activitats extraescolars o complementàries o la suspensió del dret d'assistir al centre o a determinades classes, en tots dos supòsits per un període màxim de tres mesos o pel temps que resti fins a la finalització del curs acadèmic, si són menys de tres mesos, o bé la inhabilitació definitiva per a cursar estudis al centre.
Mesures correctores i sancionadores
1) L’aplicació de mesures correctores i sancionadores de les irregularitats o faltes comeses per l’alumnat que afectin a la convivència, establertes a la Llei d’Educació, a les normes d’organització i funcionament del centre i, en el seu cas, en la carta de compromís educatiu, s’ha d’inscriure en el marc de l’acció educativa i té per finalitat contribuir a la millora del seu procés educatiu. Sempre que sigui concordant amb aquesta finalitat, la mesura correctora ha d’incloure alguna activitat d’utilitat social per al centre.
Les normes d’organització i funcionament del centre, han de preveure mesures correctores referides a les faltes injustificades d’assistència a classe i de puntualitat. Les mateixes normes han de determinar en quines situacions les mesures correctores s’han d’aplicar directament pel professorat i en quins casos en correspon l’aplicació als òrgans unipersonals de govern del centre, així com el procediment per informar-ne a la família i, si és possible i escau, establir, amb aquesta, pautes compartides d’actuació.
5.3.3.- Graduació de les sancions. (DAC 102/2010 art.24.3 i 4)
Per a la gradació en l’aplicació de les sancions que corregeixen les faltes esmentades a l’article 37.1 de la Llei d’Educació, s’han de tenir en compte els criteris següents:
Les circumstàncies personals, familiars i socials i l’edat de l’alumne afectat.
La proporcionalitat de la sanció amb la conducta o acte que la motiva.
La repercussió de la sanció en la millora del procés educatiu de l’alumnat afectat i de la resta de l’alumnat.
L’existència d’un acord explícit amb els progenitors o tutors legals, en el marc de la carta de compromís educatiu subscrita per la família, per administrar la sanció de manera compartida-
La repercussió objectiva en la vida del centre de l’actuació que se sanciona.
La reincidència o reiteració de les actuacions que se sancionen.
En tot cas, els actes o conductes a què fa referència l’article 37.1 de la Llei d’Educació s’han de considerar especialment greus, i les mesures sancionadores s’han d’acordar de manera proporcionada a aquesta especial gravetat, quan impliquin discriminació per raó de gènere, sexe, raça, naixença o qualsevol altra circumstància personal o social de terceres persones que resultin afectades per l’actuació a corregir.
5.3.4.- Competència per imposar les sancions i prescripcions. Garanties i procediment en la correcció de faltes.
(DAC 102/2010 article 25)
Les faltes greument perjudicials per a la convivència en el centre tipificades a l’article 37.1 de la Llei d’educació es corregeixen mitjançant una sanció de les previstes a l’article 37.3 de la Llei esmentada. Correspon a la direcció del centre imposar la sanció en la resolució de l’expedient incoat a l’efecte, sense perjudici que la mesura correctora incorpori alguna activitat d’utilitat social per al centre i, en el seu cas, de rescabalament de danys que es puguin establir de manera complementària en la resolució del mateix expedient.
La instrucció de l’expedient a què fa referència l’apartat anterior correspon a una o un docent amb designació a càrrec de la direcció del centre. A l’expedient s’estableixen els fets, i la responsabilitat de l’alumne implicat, i es proposa la sanció així com, si escau, les activitats d’utilitat social per al centre i, en el seu cas, l’import de reparació o restitució dels danys o materials que eventualment hagin quedat afectats per l’actuació que se sanciona.
De la incoació de l’expedient la direcció del centre n’informa l’alumnat afectat i també els progenitors o tutors legals. Sense perjudici de les altres actuacions d’instrucció que es considerin oportunes, abans de formular la proposta definitiva de resolució, l’instructor o instructora de l’expedient ha d’escoltar l’alumne afectat, i també els progenitors o tutors legals, i els ha de donar vista de l’expedient completat fins a la proposta de resolució provisional per tal que puguin manifestar la seva conformitat amb allò que a l’expedient s’estableix i es proposa o hi puguin formular al·legacions. El termini per realitzar el tràmit de vista de l’expedient, de la realització del qual n’ha de quedar constància escrita, és de cinc dies lectius i el termini per formular-hi al·legacions és de cinc dies lectius més.
Per tal d’evitar perjudicis majors a l’educació de l’alumnat afectat o a la de la resta d’alumnat del centre, en incoar un expedient la direcció del centre pot aplicar, de manera excepcional, una suspensió provisional d’assistència a classe per un mínim de tres dies lectius prorrogables fins un màxim de 20 dies lectius, que ha de constar en la resolució de la direcció que incoa l’expedient. Aquesta suspensió pot comportar la no-assistència al centre. Altrament, l’alumne haurà d’assistir al centre, però no podrà participar en les activitats lectives amb el seu grup mentre duri la suspensió provisional d’assistència a classe. En tot cas, en la suspensió provisional d’assistència a classe, que s’ha de considerar a compte de la sanció, s’han de determinar les activitats i mesures educatives a dur a terme durant aquest període.
Un cop resolt l’expedient per la direcció del centre, i a instàncies dels progenitors o tutors legals, el consell escolar pot revisar la sanció aplicada, sense perjudici, de la presentació de recursos o reclamacions pertinents davant els serveis territorials corresponents. En qualsevol cas, la direcció del centre ha d’informar periòdicament el consell escolar dels expedients que s’han resolt. Les faltes i sancions a què es refereix aquest article prescriuen, respectivament, als tres mesos de la seva comissió i de la seva imposició.
Per garantir l’efecte educatiu de l’aplicació de les sancions que comportin la pèrdua del dret a assistir temporalment al centre en les etapes d’escolarització obligatòria es procurarà l’acord del pare, mare o tutor o tutora legal. Quan no s’obtingui aquest acord, la resolució que imposa la sanció expressarà motivadament les raons que ho han impedit. La sanció d’inhabilitació definitiva per cursar estudis en el centre, en les etapes obligatòries, ha de garantir a l’alumne/a un lloc escolar en un altre centre. El Departament d’Ensenyament ha de disposar el que sigui pertinent quan el centre afectat no pugui gestionar directament la nova escolarització de l’alumnat en qüestió.
Quan, en ocasió de la presumpte comissió de faltes greument perjudicials per a la convivència, l’alumne/a i la serva família
en els i les menors d’edat, reconeixen de manera immediata la comissió dels fets i accepten la sanció corresponent, la
direcció imposa i aplica directament la sanció.
Tanmateix, ha de quedar constància escrita del reconeixement de la falta comesa i de l’acceptació de la sanció per part de
l’alumne/a i, en els i les menors d’edat, del seu pare, mare o tutor o tutora legal.
Es corregeixen amb sancions previstes a art. 37.3 LEC.
■ La direcció imposa la sanció després d’incoar expedient.
■ L’expedient correspon instruir-lo a un docent/a nomenat per la direcció
■ Tràmit de vista i audiència als interessats (alumnes i pares).
■ Es poden aplicar mesures provisionals. Entre elles suspensió de l’assistència a classe o al centre (de 3 a 20 dies).
■ El consell escolar pot revisar la sanció aplicada, sens perjudici dels recursos i reclamacions pertinents.