2.4.5
2.4.5
教師針對學生日常表現進行多元觀察,提供舞臺,激勵學生團隊合
作、鼓勵參與及發表,如李淑滿師、黃怡敏師等擇取議題、配合節
日,規劃設計活動主題,激勵學生參與、展演、探查,並帶領學生
進行主題網頁設計等;陳昌庭師即時將學生各項活動上網分享,鼓
勵學生優異表現,凝聚班級向心力。
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教師針對學生日常表現進行多元觀察,提供舞臺,激勵學生團隊合
作、鼓勵參與及發表,如李淑滿師、黃怡敏師等擇取議題、配合節
日,規劃設計活動主題,激勵學生參與、展演、探查,並帶領學生
進行主題網頁設計等;陳昌庭師即時將學生各項活動上網分享,鼓
勵學生優異表現,凝聚班級向心力。