Добро і краса. Вони врятують світ

Мета: Розширити поняття про людину творця добра і краси, про справжні людські цінності; викликати шкоти бажання діяти і підпорядковувати свої дії принципам моралі «Твори добро, красу і радість». Розвивати творчу уяву, мислення, пізнавальний інтерес.

Хід заходу

Вчитель. Доброго ранку, мої любі діти! Я дуже рада зустрічі з вами. Подивимося один па одного та усміхнемося один одному. Бачите, як нам одразу стало добре та приємно. А як вигадаєте, чому?

Так, даруючи усмішку, ми тим самим бажаємо один од­ному добра, гарного настрою та здійснення всіх добрих справ на весь день.

То розпочнемо новий день, любі діти, з добрих поба­жань один одному, і легкокрилою піснею благословімо цей день на надхненні справи, на благо і добро неньки нашої України.

Вчитель. Кожного року, переступаючи поріг школи, ми наче відкриваємо нові, чисті сторінки нашого життя. Що ми на них залишимо, залежить від кожного з нас. Це мо­жуть бути плями байдужості, зневаги і злоби один до од­ного, до рідної землі, до України. Але у наших силах за­лишити на чистих аркушах цілий список красивих вчинків та добрих справ. Цей урок так і називається «Добро й краса — вони врятують світ».

Людина прийшла у цей світ, щоб творити добро і доб­ру пам'ять залишити по собі. Про це гарно сказав у своєму вірші «Твори добро» Л. Іванків.

Учень.

Ти добро лиш твори повсюди,

Хай тепло твої повнить груди.

Ти вкопай і почисть криницю,

Волю дай, нагодуй пташину,

Приласкай і навчи дитину.

Бо людина у цьому світі

Лиш добро повинна творити.

Вчитель. До чого закликає, нас автор цього вірша?

Так, людина — творень добра, У характері нашого на­роду — доброта і чуйність, співпереживання і щиро­сердність, уміння розділити чужий біль, вчасно підтрима­ти у важку хвилину, розрадити у горі і біді. З давніх-да­вен гарні стосунки між людьми, взаємопідтримка, мило­сердя були основними у житті. І про це говорить народ­на мудрість.

Подаруй іншому радість.

Не соромтеся своєї доброти.

Добро довго пам'ятається.

Хто людям добра бажає, той і собі має.

Роби добро, не кайся, робиш зло — зла й сподівайся.

Перший крок до добра — не роби зла.

Все добре пам'ятай, а зла уникай.

Добре серце, як сонечко в небі.

Добрі вчинки потрібні нам у житті і залежать від. наших душевних зусиль. Чому я так кажу? Та тому, що наші добрі думки та почуття знаходяться у наших душах. А що ж таке душа, як ви розумієте?

Так, душа — це живий відгук людської істоти на все, що відбувається. 1 якщо у людини цей відгук є, вона ду­шевна людина, а якщо ні — черства, байдужа. Спробуємо сьогодні заглянути у свою душу і намагатимемося визна­чити, які ми. Будь ласка, продовжіть такі речення. — Я плачу, коли...

— Я сміюся, коли...

— Я радію, коли...

Вчитель. Мудрі люди кажуть, що деякі люди, незалеж­но від віку, ніколи не втрачають красу — просто краса об­личчя перетворюється на красу серця, на красу душі.

— А що ж таке краса душі?

— Якщо у людини красива душа, як це відображається на її житті та вчинках?

— Які вчинки, на ваш погляд, можна вважати красиви­ми?

— Чи можуть красиві вчинки прикрасити зовнішній вигляд людини?

— Чи можуть, навпаки, погані вчинки залишити відби­ток на зовнішньому вигляді людини?

— Яка людська якість здається вам найкрасивішою і чому?

— Чи варто шукати прекрасне у собі?

— Як ви думаєте, що у вас найкрасивіше, найкраще:

— Якщо людина не вміє бачити красиве у собі, чи мо­же вона знаходити прекрасне у людях?

— Якщо б до вас прилетіла Фея Краси зі своїми чарівними подарунками, що б ви попросили у неї: красиві риси обличчя, красиве серце, красивий голос або ще що-небудь?

— Отже, зробимо висновок: «Душа — це наш витвір». Кожна людина може формувати душу. От і ви повинні прагнути до створення своєї душі.

Ісценівка вірша Б. Грінченка «Зорі».

(На лаві сидить мати в українському одязі, напроти неї — донечка).

Донечка.

Мамо, люба, глянь, як сяють

Ясні зорі золоті!

Мати.

Кажуть люди: то не зорі,

Сяють душі то святі.

Кажуть: хто у нас на світі

Вік свій праведно прожив,

Хто умів людей любити.

Зла нікому не робив,

Бог послав того на небо

Ясной зіркою сіять...

Донечка.

Правда, мамо, — то все душі

А не зорі там горять.

Так навчи ж мене, голубко

Щоб і я так прожила,

Щоб добро робити вміла

1 робить не вміла зла.

Вчитель. Давайте і ми, діти, будемо робити лише добрі справи.

Учень.

Живи, добро звершай,

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізня від мавпи і від звіра.

Хай оживає істина стара;

Людина починається з добра!

Творче завдання «Малюнок «Сонце доброти».

Намалюйте сонце доброти, у якого повинно бути стільки променів, скільки добрих вчинків різних людей ви знаєте. Потім кожен розповість про своє сонце доброти.

(Виконання завдання і розповіді дітей).

Вчитель. Про добро можна багато і красиво розповідати, говорити, мріяти. Але ніякої користі це не принесе ж, якщо добрі діла не втілювати у життя, якщо гарні слова залишаються лише словами. Про це нам розповів в оповіданні «Красиві слова і красиве діло» Василь Сухомлинський.

(Читання оповідання у особах).

— Хто з хлопчиків вам найбільше сподобався? Чому?

— Як би ви допомогли незнайомому хлопчику?

— Який висновок зробив автор?

— Чи погоджуєтеся ви з ним?

Вчитель. Дійсно, треба так поводитися, щоб іншій людині було добре поряд з вами.

Учень.

Ми у світ приходим, щоб добро творити.

Бачити й відчути всю красу Землі,

Треба нашу Землю-матінку любити,

Вчитесь світ любити, доки ще маті.

Вчитель. Недаремно у рядках вірша говориться про доброту й красу. Ці поняття живуть в нас і в наших серцях завжди поруч. Мудрі люди стверджують: «Краса — це форма, яка глибше за інші пронизує серце та розум людини».

Давайте оглянемо нашу класну картинну галерею.

(У класній картинній галереї картини художників Відродження: Леонардо да Вінчі, Рафаеля, Санті, Сандро Боттічеллі, російських портретистів XVIII-— IX століть — Боровиковського, Кіпренського, Кримського та Тропініна).

Вчитель. Це твори художників другого тисячоліття. Тільки люди з доброю, чистою душею могли створити красу, залишити про себе на віки добру пам'ять.

Творче завдання «Творець краси».

Клас ділиться на групи, які одержують по одній фотографії із зображенням собору, скульптури, прикраси тощо. Кожна група повинна розповісти що відчував і про що думав творець того чи іншого мистецтва під час своєї роботи над ним.

Наступне творче завдання «Як прикрасити світ».

Написати на дошці прислів'я: «Не місце прикрашає людину, а людина — місце».

Поділити дітей на групи і дати їм картки з назвами різних професій. Кожна група повинна скласти розповідь про те, як представник тієї чи іншої професії може прикрасити світ своєю роботою.

Вчитель.

Краси й Добра єднання нехай буде всюди,

І стане менше горя й бід.

Бо недарма казали мудрі люди:

Добро й краса – вони врятують світ

Підводячи підсумок нашого уроку, можна сказати, що:

Мораль його запам'ятати варто.

Без добрих справ і вчинків кожен з нас,

Повірте, не багато чого вартий.

І зараз, і у майбутньому я хочу бачити вас, діти, твор­цями прекрасного, людьми з красивою душею і високи­ми помислами.

І надалі обов'язково пам'ятайте про справжні людські цінності, про те, як слід поводитися, щоб іншій людині було добре від вашого лагідного слова, світлого погляду, уваги. Відчиняйте чарівні двері свого серця — двері доб­ра та довіри. І нехай завжди вас супроводжує гарна пісня. (Звучить пісня на слова і музику Марії Норик «Хай мине пісня»).

ХАЙ ЛИНЕ ПІСНЯ

Приспів:

У край за обрієм, де неба синь, Хай лине пісня для людей,

Хай лине музика у далечінь. Собою починає день.

Мелодії і звуки чарівні Хай лине пісня, щоб добро

Живуть у серденьку моїм, На радість нам перемогло,

Живуть вони у серденьку моїм. На радість нам усім перемогло.