Мета: розкрити багатогранність теми кохання в романі; продовжувати аналізувати образи персонажів; з'ясувати зображення у творі справжньої краси та духовної потворності; розвивати в учнів навички ведення дискусії, творчі здібності; виховувати повагу до високих людських почуттів, розуміння справжньої краси.

Обладнання: портрет В.Гюго, репродукції ілюстрацій О.Кравченка до роману; ілюстрації учнів, схема до образів твору; грамзапис уривка з опери О.Даргомижського "Есмеральда", уривка з опери Ф.Пендреля "Квазімодо"; магнітофонний запис сучасної пісні "Есмеральда".

Хід уроку

Чим більша сліпа пристрасть, тим вона впертіша;

пристрасть найсильніша тоді, коли вона безрозсудна.

В.Гюго

Любов, як сонце світу, відкриває Безмежну велич людської краси.

В.Симоненко

І. Повторення.

Літературний диктант.

1. Яка доба зображена у творі?

2. Ім'я дівчини циганки.

3. Яка архітектурна споруда є центральною у творі?

4. Як звали дзвонаря?

5. Ім'я священика, що кохав циганку.

6. Хто був чоловіком за циганським законом у головної героїні?

7. Ім'я ротмістра королівських стрільців.

8. Як звали затворницю "щурячої нори"?

9. Хто автор роману, що вивчається на уроці?

10.У яку добу він жив і писав?

Відповіді:

Середні віки, Есмеральда (Агнеса), Собор Паризької Богоматері, Квазімодо, Клод Фролло, П'єр Гренгуар, Феб Шатопер, Пакетта Шантфлері, Віктор Гюго, доба романтизму.

II. Новий матеріал.

1. На основі схеми до образів твору, з'ясувати про любовний чотирикутник і зв'язки між його "кутами".

2. Проблемне запитання уроку:

Хто вартий кохання Есмеральди?

Де змальована справжня краса та душевна потворність у творі? (Для цього потрібно коротко зупинитись на образах роману.)

а) Звучить музика. З'являється Есмеральда (учениця) і танцює під бубон. Учні характеризують її образ.

Звучить уривок із опери Даргомижського.

б) Учні розігрують сцену у в'язниці між Есмеральдою та Клодом Фролло.

Потім характеризують його образ.

в) Сцена у кімнаті між Фебом та циганкою. Його образ. Звучить уривок із опери Ф.Пендреля.

г) Сцена у келії між Квазімодо та Есмеральдою. Його образ.

д) Образ П'єра Гренгуара.

Дійство навколо особи Феба Шатопера

Захисник. Я хочу висловитись щодо Феба Шатопера. Голос із залу. Та це ж гультяй, який витрачає гроші на жінок та випивку. Захисник. Зате Феб - ротмістр королівських стрільців, сміливий, хоробрий, захищає Есмеральду від Квазімодо. Має приємну зовнішність. Адже саме його покохала дівчина.

Голос із залу. Покохала, бо давно мріяла про героя-захисника. Та Феб її не любить. Він взагалі не здатен на кохання. До Есмеральди він відносився, як до будь-якої з вуличних дівок, не помічав краси її душі. Він навіть вирішив одружитися, бо не мав грошей. Т одруження для нього - це трагедія, бо він не створений для сім'ї. Чи приніс би він щастя Есмеральді?

(Учні висловлюють думки)

Дійство навколо особи Клода Фролло

Захисник. Клод Фролл, і тільки Клод Фролл, гідний уваги Есмеральди. Він - людина грамотна, розумна, начитана…

Голос із залу. Та він же аскет, алхімік, який керується холодним розумом, що бере гору над усіма людськими почуттями.

Захисник. Це не так. Клод - людина доброго серця, адже він виховує свого брата, допомагає П'єру Гренгуару. Він ладен зробити все: втекти з Есмеральдою, забути свою келію, покинути церкву заради любові, адже раніше він не знав, що таке кохання.

Голос із залу. Але ж ревнуючи дівчину до Феба, архідиякон звинувачує її в чаклунстві, кохаючи, він прийшов до підлості. "На милування нема силування". Клод Фролло якраз і не збагнув цього. Адже хіба можна назвати його почуття коханням, коли він стільки приніс страждань Есмеральді, і вирішив, що нехай краще вона помре, ніж дістанеться іншому.

(Учні висловлюють думки)

Дійство навколо особи Квазімодо

Захисник № 1. Квазімодо - представник знедолених. Тільки цей горбань, дзвонар зі спотвореним обличчям і покарьоженим тілом здатний на глибокі почуття. Потворна зовнішність Квазімодо "відтіняє" красу його душі. Ця краса прихована у віддалених закутках його єства. Знущання, образи, які звалюються на нього, лякають його, не дають відкритися людям. Це антипод Клода Фролло.

Захисник № 2. Легкий дотик промінчика доброти, що випромінювало серце Есмеральди, перетворив його з потворного раба на людину, яка може захищати не лише себе, а і свою любов - знедолену і гнану дівчину, засуджену на смерть.

Голос із залу. Так, так, Квазімодо, як ніхто в цьому романі, вміє кохати всім серцем.

Захисник № 1. Кохання і Собор перетворили цього глухого, кульгавого горбаня на непереможного велетня. Собор сприяє пробудженню духовних сил Квазімодо, розвитку слабких паростків духовної краси, що народилися у його зраненому долею серці. Християнські сюжети в малюнках собору, статуї святих, зображення Богоматері і Христа - вони вели Квазімодо по шляху Добра і Істини.

Голос із залу. Згодні! Згодні! Не переконуйте, бо наші симпатії уже давно на боці цього чудового велетня.

Слово вчителя. Кохання Квазімодо до Есмеральди посилювалось. Наприкінці роману перед нами постає вже озвіріла істота, яка на висоті 160 футів захищає своє кохання. Квазімодо був безсилий проти такої кількості ворогів, і, бачачи, як вони все далі просуваються до галереї, в розпачі ламав руки і молив небо про чудо. І після смерті він залишається з коханою. Адже два знайдених скелети, із яких один міцно обіймає інший, то Есмеральда і Квазімодо.

4. Вирішення проблемного питання.

1. Якою повинна бути справжня любов?

Що несе вона в собі?

2. Хто вартий кохання Есмеральди?

3. Де в романі зображена справжня краса та душевна потворність?

III. Підсумки уроку.

1. Написати невелику письмову роботу "Лист до одного із героїв" (Клод Фролл, Есмеральди, Квазімодо).

2. Читання епіграфів до сторінок кохання в романі (домашні заготовки учнів).

3. Звучить сучасна пісня "Есмеральда" (запис), вірш М.Рильського "Есмеральда" (у виконанні учня).

4. Розв’язати кросворд до роману "Собор Паризької Богоматері".

5. Виступ учениці із творчим завданням ("Серце Есмеральди").

IV. Д/з: підготуватись до твору.

Відповіді

По вертикалі:

1. Гудула. 2. Жеан. 3. Франція. 4. Есмеральда. 5. Свисток. 6. Париж.

7. Флоріан. 8. Філліп. 9. Квазімодр.

По горизонталі:

1. Містерія. 2. Собор. 3. Феб. 4. Агнеса. 5. Шатопер. 6. Джалі.

7. Гренгуар. 8. Дзвонар. 3.Капітан.

Творча робота

Серце Есмеральди

Що таке життя людини! Над цим питанням задумаються тисячі філософів і вчених світу. Я вважаю, що душа людини, її життя залежить від серця. Яке воно – добре, зле, лагідне, зачерствіле – такою буде і людина.

У моїй уяві душа героїні – це її серце. Воно велике, добре, лагідне, прагне до радощів життя і палкого кохання. На малюнку серце різнокольорове, бо чотири чоловіка по-різному на нього впливають.

Ось біла пляма жиру. Це почуття Феба де Шатопера. Есмеральда його щиро кохає, а ротмістр тільки використовує дівчину у своїх цілях. Почуття Феба, неначе жир, заважають дихати серцю дівчини, душать його. Де Шатопер не здатен на справжнє кохання, тому його почуття "білі" – пусті.

Червоні краплини крові додають життя, живлять людське серце. "Червона краплина" – це Квазімодо. Його почуття справжні, палкі. Його любов та, що буває раз у житті дівчини, чи жінки. Але інколи цього не помічають, нехтують справжнім коханням, роздаровують себе нікчемним особам. Квазімодо рятує Есмеральду від страти, готуй заради дівчини віддати своє життя. Справжня краса у творі – це кохання дзвонаря.

"Блакитна краплина" – П’єр Гренгуар. Юнак по-дружньому відноситься до Есмеральди. Гренгуар – благородний хлопець, він не вимагає від дівчини плати за свою допомогу і підтримку. Тому почуття до Есмеральди – блакитного благородного кольору.

Чорний колір – колір зла, жорстокості, заздрощів. "Чорна краплина" – Клод Фролло. Він приносить горе і неприємності Есмеральді. Його кохання – це отруйна пристрасть, яка пожирає його душу і отруює серце дівчини.