Контрольная работа (Лексика.Фразеология.Морфология)
Начальный уровень
1.Укажите правильный вариант ответа:
Лексикология – раздел науки о языке, который изучает:
А) части речи, их морфологические признаки
Б) словарный состав языка и его основную единицу – слово
В) словосочетание и предложение
Г) звуки и буквы
2.Укажите правильный вариант ответа:
Заимствованные слова это:
А) слова, употребляемые на определенной территории
Б) слова, вошедшие в русский язык из других языков
В) слова, употребляемые людьми определенной профессии
Г) слова, вышедшие из употребления
3. Укажите неправильное утверждение:
А) фразеологизмы – свободные сочетания слов
Б) существуют фразеологизмы – синонимы
В) к фразеологизмам можно отнести также и пословицы
Г) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения
Средний уровень
4.Укажите фразеологический оборот:
А) граблями по воде писано Б) серая ворона
В) ни в зуб ногой Г) как рыба в озере
5.Укажите строку, в которой все части речи – числительные
А) каждый, четвертый, всякий, семеро Б) десять, сотый, разный, другой
В) пятеро, шестой, тысячный, оба Г) сто, трое, любой, этот
6. Укажите строку, в которой все части речи –местоимения
А) никто, тот, такой, кто Б) мы, они, десятый, привольный
В) таков, он, я, обе Г) Этот, что, ты, только
Достаточный уровень
7.Запишие следующие числительные в Д.п.: 100, 57, 378,40
8.Запишите числительные в Т.п.: 600, 90, 45, 16
9.Укажите разряд местоимений: Твой, что?, кто, таков, ничто
Высокий уровень
Прочитайте притчу. Напишите, как вы понимаете её идейный смысл.
Незабудка
Вырос в поле цветок и радовался солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что Бог создал его не крапивой или чертополохом, а таким робким, чтобы радовать человека. Рос он, рос…
И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его. Просто так, не зная даже зачем. Скомкал и выбросил на дорогу. Больно стало цветку, горько. Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль.
Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни… Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку. А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…
Автор притчи монах Варнава (Евгений Санин)