Тема: Развитие речи. Культура речи. Чтение диалога в лицах. Речевая подтема «История Олимпийских игр»
Цель: продолжать работу над чтением диалога в лицах, анализировать структуру диалога, определять коммуникативные цели говорящих; Развивать навыки чтения монологической и диалогической речи, коммуникативные способности учащихся; воспитывать положительное отношение к спорту. способствовать активизации занятиями спортом.
Оборудование: учебник, раздаточный материал, тематические картинки
Слово сближает людей,
и потому надо стараться говорить так,
чтобы все могли понимать тебя…
Л.Н. Толстой
I.Актуализация опорных знаний учащихся
1.Вопрос к учащимся:
- Что такое диалог?
2. Инсценировка стиха Э. Успенского “Все в порядке”.
Мама приходит с работы, Мама снимает боты.
Мама проходит в дом. Мама глядит кругом.
- Был на квартиру налет?
- Нет.
- К нам заходил бегемот?
- Нет.
- Может быть, дом не наш?
- Наш.
- Может, не наш этаж?
- Наш. Просто приходил Сережка. Поиграли мы немножко.
- Значит, это не обвал?
- Нет.
- Слон у нас не танцевал?
- Нет.
- Очень рада. Оказалось, я напрасно волновалась.
Вопрос: Сколько действующих лиц участвовало в этом разговоре?
3.Инсценировка стихотворения Найденовой.
Сегодня в магазине шум и суета.
Сегодня продавщица все время занята.
Вот уж целых два часа
Раздаются голоса:
- Мне хорошую резинку!
- Мне альбом!
- А мне картинку.
- Дайте кисточку и клей!
- И линейку подлинней.
- Дайте два больших пенала!
- Дайте ножик раскладной!
- А у нас тетрадок мало. Нам прибавьте по одной.
Вопрос: Сколько действующих лиц в этом диалоге?
Если в диалоге принимает участие большое количество лиц, то этот разговор называется ПОЛИЛОГ.
II. Мотивация учебной деятельности. Объявление темы и цели урока
Демонстрация тематических картинок на тему Олимпийских игр (кольца, Мишка – талисман)
Вопрос: что вы знаете об Олимпийских играх?
Информация об Олимпийских кольцах
Символ Олимпийских игр – флаг с изображением пяти переплетенных разноцветных колец. Голубое кольцо – цвет Европы, желтое – Азии, черное – Африки, зеленое – Австралии, красное – Америки. Впервые такой флаг был поднят в 1920 году на Олимпийских играх в бельгийском городе Антверпене. Он символизирует дружбу и сплоченность спортсменов пяти континентов земного шара.
III. Основное содержание урока
1. Ознакомление с теоретическим материалом учебника.(с.104)
2. Работа с текстом № 1
- По каким видам спорта соревновались на первых Олимпийских играх?
- Тогда ограничивались лишь одним видом атлетики – бегом на короткую дистанцию, которую греки называли стадией.
- Наверное, отсюда и возникло слово «стадион»?
- А потом, на других Олимпийских играх, в каких видах соревнований участвовали древнегреческие спортсмены?
- В программу Игр входили бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба, кулачный бой, гонки на колесницах, скачки.
- Ты забыл ещё марафонский бег.
- Я, конечно, бываю рассеян, но сейчас я ничего не забыл. Дело в том, что свою историю этот вид состязаний ведёт из Древней Эллады, но появился он лишь в программе современных Олимпийских игр в 1896 году.
Вопросы к тексту:
· Укажите стиль речи. Ответ обоснуйте.
· Что представляет собой данный диалог: дружеский разговор, информационную беседу, соблюдение этикета, побуждение к действию, выражение согласия или несогласия?
· Найдите в тексте синоним к слову соревнования. Подберите синоним к словосочетанию Древняя Эллада.
· Определите зачин, основную часть и концовку диалога.
3.Работа с текстом № 2 (упр.199, с.104)
· Чтение диалога в лицах. Определение стиля речи.
· Определение отношений между участниками диалога.
· Поиск реплик запроса информации.
4.Работа с материалом рубрики «Советуем запомнить» (с.106)
5. Грамматическа разминка
Составьте пары слов:
Бегун – бегунья, прыгун - …, гимнаст - …, волейболист - …, теннисист - …, пловец - …, наездник - … .
IV.Закрепление знаний, умений и навыков
Составление диалога на заданную тему (упр.200, с.106)
Образец
- Денис, ты нас научишь играть в теннис?
- Научу! Если хотите играть по – настоящему, необходимо тренироваться три раза в неделю. Поэтому придётся жить по расписанию.
- И тренироваться как ты сегодня?
- Нет, не так. Я играю уже четыре года. Сначала начнёте учиться у стенки, но мяч придётся не руками бросать, а бить ракеткой.
- Ты говоришь «бить». Но ты ведь не бьёшь мяч, а перебрасываешь ракеткой…
- Невнимательно смотрел. Смотри ещё раз…
V. Домашнее задание
Теория, с.104 – 106, упр.201, подобрать пословицы о спорте, здоровье
VI. Итог урока
· «Надо знать»
Первой независимой чемпионкой независимой Украины стала фигуристка Оксана Баюл, первым чемпионом летних Олимпийских игр – борец греко – римского стиля Вячеслав Олейник.
Всего золотые медали на Олимпийских играх получили 37 украинских спортсменов, серебряные медали – 43, бронзовые – 92 в соревнованиях по плаванию, боксу, биатлону, спортивной гимнастике, тяжелой атлетике, академической гребле, фехтованию и др.